少年宫绘画室文本记录表

1、乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间2.21活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容海底世界教学过程：（一） 提问：海底有什么动物？（二） 老师教学： 今天我们主要是画一条小鱼， 小朋友们跟着老师 画。（三） 上色。（四） 挑选优秀作品展示。活动效果学生热情挺高，上课也挺专心，但对于色彩还不 能很好的把握。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间2.25活动地点指导教师活 动成 员签 名活动内容漂亮的花教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过那些花，说出最多种类的奖颗五角星， 积极举手发言。二、老师讲解。二、自助选择，表现太阳花。四、互相交流五、课堂小结活动效果这节

2、课很重要，学生对老师都有第一次的了解， 在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的 学习。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间2.27活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容大公鸡教学过程：一、组织课堂纪律。 动手实践创造美。1、分小组探究画的方法，用幻灯片知道讨论思路。2、汇报讨论结果。3、动手实践。4、教师巡视指导。一、师生评价欣赏美。活动效果在帮助学生修改创作方法，也允许差生进行模仿 性创造。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.4活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容喜欢的水果 教学过程：一、联想导入：1 教师再黑板上画出圆形，提问：这是什么？2、 你能

3、把它变成一种水果吗？3、 请几名学生上台演示。4、 请几名学生点评。二、思维拓展练习三、画面安排四、学生作画指导活动效果学生的画大部分画面饱满，有自己创意的作品。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.7活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容我喜爱的玩具 教学过程：一、启动主体把自己的玩具与同学分享。二、发挥主体1 欣赏不同玩具。2、 说说玩具的特点、颜色。3、 用简单的线画出玩具的造型。三、发展主体探讨玩具的功能性和审美趣味。活动效果在评选优秀作品时， 有了学生的参与性， 这堂课 完美落幕。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.11活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名

4、活动内容美丽的小鸟一起飞教学过程：一、创设情境。认识小鸟、激情表达，亲近大豕三、大胆想象四、自主选择，表达小鸟五、以点带面，超越小鸟六、相互友好，共同生存你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的 地球才那么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩。活动效果在讲解小鸟与人类关系时， 学生能说出很多观点。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.14活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容好吃的冰淇淋教学过程：一、创境激趣二、畅谈想法三、欣赏评析四、引导创作1、冰淇淋有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？2、冰淇淋色彩瑰丽神奇， 但都有一个主色调。 你的冰淇淋是什

5、么 样的主色调？五、学生创作活动效果在引导创作时学生的积极性很高。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.18活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容大树的故事 教学过程：一、组织教学，导入新课1、讲一个有关大树的故事。二、创设情境1、 提问：大树由那几个部分组成？2、 学生根据教师讲的内容进行想象。3、 学生发表自己的看法。活动效果在展示其他同学画的“大树的故事”时， 学生 的兴趣极高。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.21活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容爱护海洋 教学过程：一、提问1、 海洋里最大的是什么动物？2、 海洋里最凶的是什么动物？3、 海底最

6、美丽的疋什么？4、 海洋里最聪明的是什么动物？5、 海底还会有什么？二、规定绘画内容三、讲评活动效果对于本节课的重点有所了解，对于环境的保护有 初步认识。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.25活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容机器猫教学过程：一、发挥想象现在黑板上画一个圆，然后提问，看到这个圆能想到什么？二、确定主题机器猫圆头圆脑，胸前有个百宝袋，可以拿出任何神奇的机器。三、示范机器猫的身体大小也有严格的比例，否则会画的头重脚轻。四、发挥想象机器猫的百宝袋，你最想从里面拿出什么宝物来？请同学们在画中 表现出来。活动效果兴趣很浓，但绘画时没有控制好机器猫身体的比 例，导致

7、头重脚轻。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间3.28活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容手印、指印变变变教学过程：1 谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。二、讨论观察1、观察自己的手心、手指，自己发现手的纹理变化。2、与同学们比一比。一样不一样。三、教师示范四、学生尝试练习，师巡视，指导。活动效果对于这节课学生兴趣很浓，气氛很活跃。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.1活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容有趣的鞋教学过程：一、引导阶段猜谜：十个客人分两半，乘着两只小小船。 早上出行数里路，晚上靠岸在床边。二、欣赏三、实践

8、阶段你想拥有一双什么样的鞋呢？四、作画活动效果效果不是很理想，自由发挥时没有充分利用自己 的想象绘画。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.8活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容京剧脸谱 教学过程：一、讲解京剧知识1、整脸；2、三块瓦脸；3、十字门脸；4、碎花脸；5、歪脸二、介绍京剧脸谱三、京剧脸谱的谱式四、教师示范五、学生作画活动效果学生兴趣还是挺高的，只是对于脸谱很少见，所 以不是很理想。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.11活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容老人和儿童教学过程：一、初步感受老人和儿童二、比较这两个年龄阶段有什么变化？少了什么？多了

9、什么？三、欣赏图片四、教师示范五、学生作画，教师巡视指导活动效果通过老师讲解老人与儿童的区别后，学生能画出 两者不同的地方。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.15活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容字母的联想 教学过程：一、小游戏导入，让学生能够更快的进入角色。二、找找躲藏的字母三、你身边有字母吗？分析字母的变形方法。1、原形的装饰。2、变形。3、卡通形象设计。4、物品组合成字母。四、学生创作活动效果小游戏导入让学生快速的进入了角色，课程上的很轻松。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.18活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容三原色和三间色一、导入新课二

10、、认识三原色和三间色1、 三原色是：红、黄、蓝。2、 三间色是：用两种原色调和成的颜色三、课堂练习1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图 形，分别用三原色和三间色进行填色练习。活动效果学生动手操作能力有待加强。下课后的桌面清理有待加强。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间4.22活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容美丽的蝴蝶一、导入阶段现在我们仔细观察蝴蝶的形状。 出示蝴蝶标本和照片。二、发展阶段1 师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。三、学生实践四、学生制作，教师巡回指导。活动效果在绘画时，没能掌握好蝴蝶对称的画法，还需加强绘画水平。乡村学校少年

11、宫记录表绘画 室活动记录时间4.25活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容小花猪一、导入活动：说一说：你心中的小花猪是什么样的？二、引导学生观察范画并讨论：小猪是那几部分组成的？三、进一步启发学生：请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰 线条，有什么样的花纹。四、示范小花猪的画法。五、学生创作，教师指导要点。六、观赏评析作品。活动效果学生基本能掌握小花猪的画法，并且能自己创作 小花猪的花纹。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.2活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容画瓢虫一、图片导入1、提冋：你们看，今天老师请来了谁？2、你们仔细看看， 他们长得哪些地方是一样的，

12、 哪些地方是不一 样的？二、示范绘画瓢虫。三、学生作画，教师巡视指导。活动效果少数学生没能掌握好画纸与瓢虫的大小比例，导致画面过小。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.6活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容画小鸟一、以游戏猜谜的形式导入（小手）二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。三、创作要求把画纸当天空，让小鸟在天空中飞翔。四、学生作画，教师指导要点1、鼓励学生大胆创作。2、照顾学生个别差异，给予适当的辅导。活动效果多鼓励学生后，学生能大胆创作，较之前有所提 高。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.9活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容旅游一、导入

13、小朋友们，你出去旅游过吗？ 交流旅游中的趣事。二、提出作画要求。三、学生作画，教师指导。1 鼓励学生大胆作画。合理布局。四、作品欣赏与讲评。活动效果在作画布局上有所欠缺，通过指导， 布局稍稍能 合理。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.13活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容蜡笔水彩图案一、欣赏课本中的范画二、探讨表现方法，分清图案纹样。三、注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。四、用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。五、学生作画。活动效果蜡笔运用较差，不能很好的运用蜡笔填色，容易 涂出画面。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.16活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容泡泡里的世界一、导入活动教师吹泡泡激发学生活动兴趣。二、摆放圆形片，体会构图形式。三、教师引导学生想象泡泡里的美妙世界。四、学生绘画，教师个别指导。五、学生互相参观，自由交流。活动效果兴趣较浓，能掌握泡泡的大小，自由发挥填满空 白处。乡村学校少年宫记录表绘画 室活动记录时间5.20活动地点书画室指导教师活 动成 员签 名活动内容小猫钓鱼一、导入还记得 小猫钓鱼 这个故事吗？故事里有哪些小动物？它们是 谁呢？二、引导学生思考并讨