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文档简介

1、小班数学活动教案：一一对应教案小班数学活动一一对应教案主要包含了设计意图， 教材分析， 设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解物体之间 一一对应的关系，在操作及游戏活动中，感受对应的关系，适合幼儿 园老师们上小班数学活动课，快来看看一一对应教案吧。设计意图：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。 一是以小动物盖房子，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比 的方法更容易发现两个物品之间的对应关系， 所以在活动中让幼儿做 对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性 的材料，如狗和骨头（即两种材料之间有内在联系）。容易使幼儿进行一一对应操作活动，

2、使幼儿初步形成了一一对应的意识。教材分析： 本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴 趣。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会， 使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的一一对应的兴趣上， 从而引发进 一步探索的愿望。设计思路：一、情境导入引出主题二、出示图卡师幼互动三、趣味游戏巩固知识四、动手操作活动延伸活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡 活动过程：一、情境导入引出主题1、出

3、示”小狗”导入。师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头， （ 黑板上出示木头随意排列） ，小狗自己搬不动怎么办呢？师： 小狗请来了好多小伙伴来帮忙， 让我们看看都有谁吧？ （刺 猬、小花猫、小兔子、牛、大象）小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙二、出示图卡师幼互动1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太 多了，牛也累坏了5、 师： 小狗又请来了力气最大的大象来帮忙， 五头大象五根木 头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了三、趣味游戏巩固知识1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个 骨头2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只 小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿 三个狗骨头小结：小朋友真棒四、动手操作活动

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