小班科学：海绵的本领_第1页
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文档简介

1、1来源网络整理，仅供供参考小班科学：海绵的本领一、活动目标：1通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2. 愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。二、活动准备：1. 海绵、蓝色颜料水每人一份。2. 幼儿有玩过弹簧的经验。3. 抹布若干。4. 课件。三、活动过程：一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1. 师：这是什么？（海绵）请小朋友摸一摸、玩一玩，看看海绵 是什么样的？幼儿集体玩一玩海绵。2. 师：谁来说说你发现海绵是什么样的？幼儿： 软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。师：请一名发现海绵弹性的幼儿来说说、试试。师：真的是这样 的来源网络整理，仅供供参考

2、2吗？你来做给大家看看，大家看仔细啦，手握紧了放开，海绵怎么样了？原来真的是这样的。4、教师小结：海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。 捏紧后手一放开海绵就能变回原来的样子，就像弹簧一样，说明它有 弹性！（分析：本环节通过让幼儿在玩一玩、说一说、试一试的过程中 了解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是幼儿非常喜欢的事情， 所以在这个过程中一方面激发了幼儿活动的兴趣， 另一方面玩也能让 幼儿在一种愉快的过程中主动地去发现海绵的特性。）二、提供蘸了水的海绵，感知海绵的吸水性。1、师：看，后面的桌子上还有一些海绵，请你们也去摸一摸、 玩一玩，看看又会有什么发现？3、幼儿操作，教师巡回指导。4、

3、师：谁来说说你的发现？幼：捏了一下会有水出来。（怎么会有水的呢？引导幼儿说出海 绵会吸水。）幼：海绵变重了。（吸了水的海绵放在手里掂一掂，什么感觉？ 出示干海绵，比较轻重。）3来源网络整理，仅供供参考教师小结：我们发现海绵能吸水，吸了水的海绵还变重了。（分析：这一环节主要是让幼儿在玩的过程中去发现海绵的吸水性，从而让幼儿对海绵的性能有更进一步的认识。）三、联系生活，丰富幼儿对海绵制品的了解。师：生活中，我们根据海绵柔软、弹性和吸水的本领制作了许多 好用的东西，你在什么地方看到过海绵？那什么东西是用海绵做的呢? 幼儿根据经验讲述。师小结：海绵的用途很广，我们来看看除了刚才说到的还有哪些 东西是用海绵做的。师幼一起欣赏课件。师：海绵的用处可真多，我们等会回教室、回家还可以去找找海 绵做成的东西哦。（分析：通过联系实际生活，让幼儿知道海绵在生

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