C语言上机实验1-18.

1、实验一 C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1. 了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2. 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3. 通过运行简单的 C程序，初步了解 C源程序的特点。二、实验内容3.r 。1. 编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。参考公式V=4/3 n2. 编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。运行结果：Ener a dollar amoun t:93$20 bills:4$10 bills:1 $5 bills:0 $1 bills:3实验二顺序

2、结构程序设计一、实验目的了解数1. 熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法, 据输出时所用格式转换符。2. 掌握格式输入/输出函数的用法。3. 学会简单顺序程序的设计。4. 养成良好的程序设计习惯。二、实验内容1. 编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。En ter item nu mber:583En ter un it p rice:13.5En ter purchase date(mm/dd/vvvv):3/24/2010ItemUn itPurchasedatePrice3/24/2010583$13.502. 编写一个程序，要求用户输入一个两位数，

3、然后按数位的逆序打印出这个数。En ter a two-digit nu mber:28_The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1. 熟练使用if、switch编写程序。二、实验内容1. 编写一个程序，确定一个数的位数。En ter a nu mber:374The nu mber 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。提示 利用if语句进行数的判定。例如，如果数在0到9之间，那么位数为 1;如果数在10到99之间，那么位数为 2。2. 编写一个程序，从用户输入的4个整数中找出最大值和最小值：Enter four integers : 2

4、1 43 10 35Largest:43Smallest:103. 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A ' B ' C' D' E'90分以上为A ' 8089分为B' , 7079分为C' , 6069分为D ' 60分以 下为E '要求用switch语句实现。实验四循环结构程序设计（一）一、实验目的1. 熟练使用while、for编写程序。二、实验内容1. 编写程序，找出用户输入的一串数中的最大数。程序需要提示用户逐个输入数值。 当用户输入0或负数时，程序必须显示出已输入的最大非负数。En ter a nu

5、 mber：En ter a nu mber： En ter a nu mber： En ter a nu mber： En ter a nu mber： En ter a nu mber：2036215669.20The largest nu mber is 69.22. 编写一个程序，要求用户任意输入 一个n位数，然后按数位的逆序打印出这个数。 （提示：必须用循环结构实现）En ter a n-digit nu mber:2268The reversal is :86223. 编写程序，提示用户输入一数n,然后显示出1n的所有偶数平方值。例如，用户输入100,那么程序应该显示出下列内容：4

6、163664100实验五循环结构程序设计（二）一、实验目的1. 熟练使用while、for编写程序。二、实验内容1. 编写程序显示单月的日历。由用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几:Enter number of days in month : 31En ter start ing day of the week （1=S un, 7=Sat）:3SuMoTuWeThFrSi12345678910111213141516171819202122232425262728293031e的近似值:2. 编写程序，用下面的公式计算1 1+ -，这里n是用户输入的整数。 n!1 + + +1! 2!

7、实验六数组（一）一、实验目的1.掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。二、实验内容1.输入n个整数存储在数组中，然后用起泡排序法对数组中的元素进行排序后再次输出。2. 有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。要 求在定义数组的同时对数组进行初始化，然后用户输入数值，将此数按原来的规律插入到数组之中后再把数组输出。实验七数组（二）一、实验目的1. 掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。二、实验内容1. 编写程序，随机生成 30个10-99之间的整数保存到数组中，在输出此数组后，要求 删除数组中所有重复的元素之后再次输出。2.编写程序读取一

8、个En ter row 1:En ter row 2:En ter row 3:3x3的整数数组，然后显示出每行的和与每列的和。9176358Row totals: 202416Colu mn totals: 1316 32实验八数组（三）一、实验目的1.掌握字符数组的定义和使用方法，熟练使用字符数组进行程序设计。二、实验内容1.编写程序，输入两个字符串存入数组a和数组b中，判断数组b中字符串是否在数组a字符串中出现（称为子串）。若b串是a串的子串则输出“ yes!,否则输出“no!2.编写程序,输入两个字符串分别存入数组b 并存放在字符数组 c 中,最后输出字符串实验九 函数（一）c。a 和

9、数组 b 中,要求连接字符串 a 和字符串一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。二、实验内容1. 编写程序，根据用户输入的x和y值来计算xy的值。要求编写Power（ x，y）函数, 来实现xy值的求取。2. 编写程序,根据用户输入的年份,来判断此年是否是闰年,如果是输出“ 输出"No”。要求编写函数leap（X）, x为年份，函数的返回值为 代表是）。Enter year:2000The results:YesYes”，否则0 或者 1 。（ 0 代表否， 1Ener year:2011The results:No3.编写程序，输入三个数值。然后通过

10、调用函数median（x，中间数，函数的返回值为找到的中间数。Enter three numbers： 23 5 79The median: 23y, z）,找到三个数之中的实验十 函数（二）一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。二、实验内容1. 编写函数，返回一维实型数组前n 个元素中的最大值。2. 编写程序，要求用户录入一串整数（把这串整数存储在数组中） 函数来排序这些整数。,然后通过调用 sort实验十一 函数（三）一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。二、实验内容1.编写函数，要求将字符串str 中的大写字母转换成小写字母

11、。在串str,并输出转换之后的str。（不能使用strlwr （）函数）Enter string：This is a C program！Conversion string: this is a c program!main 函数中输入字符2.编写函数，实现在字符串str1 中寻找字符返回 -1。在 main 函数中输入字符串 str1 和字符ch 最后出现的位置，ch,然后输出查找到的结果。如果没有找到ch,则实验十二指针（一）、实验目的1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。 二、实验内容 1.编写程序， 输入使用函数）Enter array: 2 6 reversed a

12、rray: 910 个整数存储在数组中，3 8 1058 22 42.编写程序，使用指针来实现对要求使用指针来实现此数组的逆序排列。25 4 2225 10 810 个整数按降序排列。 （不使用函数）58 93 6 2实验十三 指针（二）一、实验目的1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。二、实验内容1.编写程序，用指针来实现把字符串str2 的前 n 个字符复制到字符数组 str1 中去。2. 编写程序，读一条消息，然后检查这条消息是否是回文（消息中的字母 从左往右看和从右往左看是一样的 , 提示： 忽略所有不是字母的字符 。用指针来跟踪数组中的位置。 ） :Enter a

13、message: he lived as a devil, eh?PalindromeEnter a message： Madam, I am Adam.? Not a palindrome实验十四 指针（三）一、实验目的1.掌握指针作为函数参数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容str1 中满足下列条件的从串 main 函数中输入字符串1.编写函数，要求使用指针作为函数的参数，搜索出字符串的起始部分开始的最大长度： 不包含字符串 str2 中的任何字符 。（在 str1和str2，然后输出结果。）Enter str1 ： asfsdfsdfEnter str2：wdbfa 和字

14、符串 b 中对 a 和 b 。Result： 22. 编写函数，要求使用指针作为函数的参数，交换任意输入的字符串 应的元素。在 ma in函数中输入字符串 a和b,然后输出交换之后的Enter string a: abcde123Enter string b: uvwxyExchange string a: uvwxy 123Exchange string b: abcde实验十五 结构体类型（一）一、实验目的1.掌握结构体变量、结构体指针的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容1假定time结构包含三个成员：hour、mi nute和seco nd （都是int类型）。由用户读入从

15、 午夜开始的秒数total_sec，请计算出一个等价的时间结构，等价的时间用小时（0 23）、分钟（ 0 59）和秒（ 0 59）表示。Enter total seconds： 2590Time： 0:43:10Enter total seconds： 39802Time：11:3:222. 编写程序，用 结构体指针 实现，输入 3 个学生的信息（学生信息包括：学号、姓名、 分数）放在结构体数组中，要求输出分数最高的学生的详细信息。实验十六、实验十七 结构体类型一、实验目的1.掌握结构体数组、函数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。二、实验内容编写一个程序模拟实现图书的管理， 按下列要求循序渐

16、进地编程实现， 先编写第 1 个程 序，然后试着在第 1 个程序的基础上编写第 2 个程序， ,程序1定义一个结构体类型 mybook，包括成员name （书名）、price （价格）、press （出 版社）、author（作者）、bookISBN （书的ISBN号），定义一个结构体数组mybook books200，编写一个函数 inputdata（mybook books,int n） ， n 为书的数量，从键盘上输入 n 本书的信息， 编写一个函数 print（mybook books,int n） ，输出全部书的信息。程序 2 在程序 1 的基础上，增加查找功能，编写函数 searc

17、hname（mybook books,char name），根据书名name在数组books中查找是否存在此书，如果能找到，输出该书的详细 信息，如果找不到，输出“ Without this book ”。程序 3 增加删除功能，编写函数 deletename（mybook books,char name） ，根据书名 name 在数组books中查找是否存在此书， 如果存在，删除该书，并提示The book was successfully deleted， Delete book name :该书的详细信息 ”。如果不存在，输出 “Without the book, cannot be removed.”4 时程序结束。程序4添加函数menu（）,输出菜单项 请选择你要进行的操作（请输入 1-4 中的任一个数字） ：1：Input2：Del