阅读专题(一)结构作用

1、凝墨斋资料库第一讲一一结构作用全解没有学会不的勤奋人，只有不想学的懒惰虫。第3页共4页激活大脑开胃菜下列人物分析答案正确吗？对的打Y,错的打1、开头作用：开头很棒。2、结尾作用：结尾很有力，是豹尾。3、题目的意义是，一眼能看明白文章。4、过渡作用：成上起下。一、考察结构作用的题型1.第X段画横线的句子在文中有什么作用?2. 请给本篇文章加个标题。3.请划出与文章第X段相照应的句子?4. 请说说为什么以 “ XXXX为标题？文章就好比人，其题目如眼睛，心灵之窗；其开头如头脸，精致吸引人；其过渡如腰，承接上下身；其照应如双手，)对应而形似；其反复如毛发，多次出现部位不同；其结尾如足踵，小巧而承担重

2、心。二、解题技巧1. 关于题目”的结构作用三字概括之，即点”设”线”。点一一点明中心(并答出中心)设一一设置悬念，吸引读者兴趣线一一以XXX为线索，贯穿全文脉络2.关于过渡”的结构作用例：蝙蝠和雷达晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆 声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相 撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?请你找出上面这段文字的过渡内容，并用横线画出来。过渡：过渡

3、句-承上启下过渡段前后照应细节照应因果照应伏笔照应作用：使文章结构严谨，突出（XX中心）4.关于反复”的结构作用例：只管往前走的牛它只管往前走，面前只有黑褐色的泥土。肩负重轭E在深深的泥地里行进是艰辛的，每步都要献出全副心力。在烈日蒸腾下和在风雨敲打下，它的脸颊是湿漉漉的；雨水，还有与艰难抗争的汗水与苦涩的泪水常常是混合在一起的。然而，它只管往前走。它无暇叹息，也无暇回头欣赏自己走过的路 ，无暇欣赏自己的脚印和作品。在它走过的路上，有翻卷得很整齐的、很美的波浪，也有舒展得很平坦的、柔软的被垫，还有在这些波浪与被垫中生长和成熟起来的、很美的春的翡翠、夏的红玉、秋的黄 金。然而，它不留恋这一切，它

4、只管默默无语地耕犁着，只管噗嗤噗嗤地往前走。 请你找出这段文字中出现的反复句。反复：点明中心点名题目（也可以用来解决取标题的题目）三、结构作用总结点明中心、设置悬念、线索承上启下使文章结构严谨，突出中心歩点明中心、点明题目四、专项练习 练习一:有一个国王因为没有孩子， 就想找一位诚实的孩子做王子。 他对前来应招的孩子们说:今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟:尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即 使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来f

5、欠们的,1、眾冃2幵咒乳尢三4,岀丄：5.上占Mpl国王听了哈哈大笑：诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你是炒熟的种子呀！"故事中，孩子靠诚实做了王子。 请给文章加一个题目： 练习二:邻居给了我家一条小狗， 灰色的毛，一双大耳朵遮住了大半张脸，一对水灵灵的小眼睛像两颗闪闪发光的蓝宝石。小狗四肢强壮、有力，一条粗粗的毛茸茸的大尾巴，总是有节奏的摇来摇去，惹人喜爱。差一点就咬到外婆在我身边蹦来小狗很乖巧。有一次，外婆到我家来做客，小狗凶猛的扑了上去，的腿。我一声呵斥，它就乖乖地趴在地上，一动也不动。小狗虽然很乖巧，可是也有个小缺点，那就是嘴谗。有一次，妈妈叫我去买榨菜，小狗也跑

6、去，它以为我买了什么好吃的。窜去的，一心想吃一口。我没办法，只好给它一根，它张口就咬，结果辣得到处找水喝,以后给它吃什么，它都很小心地闻闻，再也不吃榨菜了。我家的小狗真可爱呀！文中画横线的句子是 ，作用：练习三:我不知道他叫什么名字,终生难忘。只知道他住在姥姥他们村里。虽然我只见过他一面，却使我记得那是暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着一个躺在地上的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。那个男孩大约七八岁，四四方方的 脸上，那双浓眉紧紧的皱了个疙瘩。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多 孩子没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他。离开我，离我远

7、点！ ”我被这带哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我 的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么回事。只见，他脚使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来。到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干，双脚使劲蹬地，他跪起来了，他跟树合作”站起上身使劲往高抬在他身后，留下了一条深深地痕迹 来了。他脸上露出了笑。那是胜利的笑啊！就是在这偶然的情况下， 我匆匆地见了他一面。 我不知道他的真名实姓， 但他的精神 足以告诉我，他叫强者。请把与第一段相照应的句子画出来。并说说它的作用

8、是什么？ 练习四: 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬， 即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑 SUO毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增 之一分尤嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田凝墨斋资料库的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。看来像是不安稳，而它却很悠 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶, 然。这是别的鸟很难表现的一

9、种嗜好。没有学会不的勤奋人，只有不想学的懒惰虫。第5页共4页黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 且具有了生命了。更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而 或许有人会感到美中的不足，歌吗？不，歌未免太铿锵 k e ng qi a n了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 请写出文中的反复句，并说说它的作用是什么？白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的五、综合演练一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病, 告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。为了自家孩子的健康， 很多家长都但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的危险”啊!有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说: 的身体是不怕传染的！ ”妈妈告诉我，健康 果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。 好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩。上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个 缺点”，就是爱跟那些大家公认的坏学生”在一起。这当然不是好兆头!因此，老师善意地劝告他要注意自己好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变 坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。1