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文档简介

1、四会市苏东霖中学 2021 年校本培训总结我校校本教研工作依据教育局的工作意见，以全面实施素质 教育为目标、以推进课堂改革为重点， 从我校实际出发， 发扬务 实 求真、开拓创新的工作作风， 努力提高我校校本教研工作的实 效， 为提高教育、教学质量做出奉献。1、建立校本教研制度 为了使学校校本教研工作得到充分保 障， 我校建立了学校领 导听课、兼课、参与校本研修活动制度； 科组长组织研讨，教师 反思、交流制度等等并坚持使各项制度落 实到位。 我校采取集中 培训与科组长组织科组成员进行研讨以 及教师分散自学相结合 的学习方式，同时，注意引导教师对教育 教学问题进行分析、反 思、实践、总结，对教育教

2、学信息进行收 集、整理、共享。坚持教研制度。我校将把周五下午第三节定为教研活动时 间。 教研组长主持教研， 校长、主任或参与研究或进行检查效果， 长 年坚持常态化。2 、倡导“小组探究学习 ，提高教学质量。 1、关于 常规考查内容：我校常规教学检查的有备课、听 课、作业批改、 单元测试卷、听课本等。2、由各科组长安排每位科任老师每学期上一节跟踪课， 把自己在校本中所学到的知识运用到教学过程中， 结合“小组探 究学习以及自己班的实际情况，上一节公开课，3 、课堂教学评价活动，以“评促“教 课堂教学评价是 教学管理的重要措施之一。 听课、 评课是教 育管理者检查教学质量以及教师相互交流经验的重要途

3、径。 我校 在进行课堂教学评价活动时，以“人的开展为本，用开展的眼光看待师生，评价学生学的行为，教师教的行为，以鼓励师生发 展、自我完善每位老师上完公开课后，课组长都要组织本科组成员针对这节课进行评价、讨论，分析他她是如何落实新课程的理念的，是如何实施“小组探究学习的，肯定做得好的地 方。当老师们认 为某个地方或环节有问题时， 大家一起讨论如何 改良、如何设 计与实施才算是贯彻新的课程理念。 对不够的地方要求该上课 老师再上一节类似的课， 其他成员跟踪听课， 再进行评议。4、强化教学反思，以“思促“教校本教研的主要目的之一便是为了促进教师的自主开展， 因 此教师的反思能力是诸多教研方式中所不可或缺的。 平时教学中 要求教师在实践的根底上写“教学随笔 、“教后反思、 “教 学案例分析等，从案例分析和反思中进一步提升老师的认识能 力、分析能力和解决问题的能力，不断改良和完善自己的教学工 作。我校坚持以教学 层领导深入教学第一 研组，指导课堂，指5、中层领导进课堂，以“督促“教 为中心，发挥中层领导的“主帅作用，中 线，开展各项工作。坚持深入课堂、深入教 导科研。中层领导深入教学第一线， 抓教学，催促了学校教研 的深入开展，推动了教学工作的开展我们学校在校本教研工作中取得的一点成绩， 积累了一点经验，也存在一些缺乏，但我们会在今后的工作中不断总结经验， 不 断改良方法，

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