学校地震应急预案

1、学校地震应急预案地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破 坏性大，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。为了保证破坏 性地震临震预报发布后，迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作 及破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限 度地减轻地震灾害，减少人员伤亡，特制定本预案。一、总则（一）学校基本情况XX中学位于XX,学校占地XX亩，建筑面积XX平米，服务于 XX村。XX名教师，XX名学生，XX个教学班。（二）编制依据依据中华人民共和国防灾减震法、山西省教育突发公 共事件应急预案、晋中市教育局地震应急预案及祁县地 震应急预案，制定本预案。（三）适用范围本预案适用于在我校教育行政区

2、域内处置发生或可能发生地 震灾害的应急活动。（四）指导思想牢固树立认真落实全面、和谐、可持续的科学发展观。把师生 生命安全放在首位，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，掌握 应对地震灾害事件的主动权。（五）工作原则预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负 责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以 轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突 发性地震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范， 掌握主动；二是地震发生后，要迅速判明性质，并报告当地抗震 救灾指挥部和上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时 果断处置；三是地震平息后，要做好善后工作。

3、二、机构和职责学校成立相应的防震减灾工作领导机构，负责部署、指挥本 地校园突发性地震事件的预防和处置工作。1、学校防震减灾领导小组组长：XXX 副组长:XXX XXX XXX学校校长 学校副校长 学校教导主任 学校后勤主任成 员：各班班主任、各办公室负责人2、防震减灾领导小组办公室主 任：XXX学校副校长成 员：各班班主任办公室负责人领导组办公室设在校长室。电话：主要职责：接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项 指令；组织实施本预案，发布各项抢险救灾命令、批示、通知等;确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾专业队伍，实施抢救行 动；组织协调各类物资调配供应；收集上报灾情、社情、校情、 保证

4、学生安全，维护社会稳定。3、领导组办公室下设抢险救灾组、治安保卫医疗救护组、通 信联络组、生命线工程防护抢险组、次生灾害防救组、交通运输 生活后勤保障组，成员由县教育局机关统一调度组成。(1)抢险救灾组组 长：XXX成 员：XXX XXX主要职责：启动抢险救灾实用的各种机械和工具。组织抢 险救灾队伍，及时解救、奔赴震区第一线。抢救、保护国家重 要档案材料、文件、贵重物品和文物。组织灾区师生开展自救 互救。与外援抢险救灾队伍做好协调工作。(2)治安保卫、医疗救护组组 长：XXX成 员：各班班主任主要职责：及时发布临时治安措施，强化震区的社会治安工 作。对要害部门实行周密保卫措施，严防哄抢和破坏。

5、组织 教师和学生进行治安联防，配合外援做好师生的避震疏散工作。 按领导组的要求，组织医护队携带急救药品、器械、赶赴指定 地点开展工作，并组织好师生的自救互救。做好灾区的卫生防 疫和死亡人、畜处理的火化、消毒、淹埋处理。接待外援医疗 单位和人员。(3)通信联络组组 长：XXX成 员：XXX主要职责：及时掌握震情动态。先重点后一般，先急后缓, 确保通讯畅通。按指挥部命令发布地震警报信号和解除警报信 号：A、抗震避灾警报，警报信号一长二短；B、抗震救灾警报， 警报信号为一长三短；C、解除警报信号一长音。(4)生命线系统防护抢险组组 长：XXX成 员；XXX XXX主要职责：要求震区教育行政部门、学校

6、立即启动预案。 迅速检查水、电、气、热系统的畅通与否及破坏情况，组织力量 全力以赴抢修，并积极征得外援，最快速度恢复正常。根据需 要采取拉闸、关闭、切断等紧急处置措施。按震情启用备用水 源，保证教育正常运转。(5)次生灾害防救组组 长：XXX组 员：XXX主要职责：组织专人检查管网，设备等破坏情况和紧急处置, 并做好监视控制工作，防止灾害扩散。对出现的火灾、毒气泄 漏等应迅速报告领导组，同时通知受影响范围的人员撤离，防止 灾情蔓延。（6）交通运输、后勤保障组组 长：XXX组 员：各班副班主任主要职责：尽快组织抢修队伍出动、抢修。调集足够的交 通工具供系统抗震救灾使用。按领导组的决定，做好物资的

7、调 配、管理、发放和登记工作。迅速设置避难场所和救灾物资发 放点。做好外援物资、接收工作和灾区的转移安置工作。迅 速采取措施，灾区立即停课、放学、放假，公布避震措施。及 时切断电源、煤气，并及时扑灭已发生的火灾等，防止生灾害蔓 延。做好抢险救灾工作，积极组织自救互救，对受灾人员进行 抢救。（二）学校成立防震减灾工作领导小组，负责预防和处置本校 发生的各类突发性地震事件，各处室具体职责如下：1、校（园）长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责， 加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制 定和各项措施的落实；2、教导处、政教处要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的 宣传教育，组织、指

8、导全体师生对防震抗震知识的普及教育，广 泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗 震的意识和基本技能；3、总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹 措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，校 长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备 状态。4、破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量 全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。5、调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和 促进社会安全稳定。三、启动和实施（一）临震应急行动1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临 战状态，依法发布有关消息和警报，

9、全面组织各项抗震工作。各 有关组织随时准备执行防震减灾任务，同时，听取上级有关地震 情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。2、下辖的各组立即组织有关人员对所属建筑进行全面检查， 封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大 型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防 震减灾顺利进行。4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工 作。5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，办公室要安排好临震 期间的通宵值班，以便及时掌握基层情况，全力维护正常教学、 工作和生活秩序。6、按预案落实各项物资准备。7、协助地震宣传、新

10、闻等部门，做好安定民心、恢复正常的 教学秩序。（二）震后应急行动1、无论是否有预报、警报，在本县范围或邻近地区发生破坏 性地震后，各级领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍 必须在震后1小时内在本单位集结待命。2、各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢 险救灾。（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有 人员撤离。（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统 除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时 将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护， 加强校园值班

11、值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩 序，全力维护社会安全稳定。4、迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。四、应急保障措施（一）人员疏散与抢救保障由抢险救灾组组织机关45岁以下，身体健康的干部职工组成 疏散与抢险救灾队伍，每人配置一把铁铳，一副手电，根据灾情 需要，急时调用车辆、设备等。（二）生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障由生命线工程防护抢险组确定本单位重点用水、用电对象，对 本单位的水、电、气系统等进行全面检查和加固，准备必要的一 定量的饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定 相应的购置、保管、维护、使用制度；由次生

12、灾害防救组对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、 放射、病毒、细菌、有害污染等次生灾害暴发区认真监护，采取 切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。 督促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工 作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认 真进行检查和维修。（三）物资保障后勤保障组要采取平时、救灾、战备相结合，储备、流通、调 拨相结合的原则，实行动态管理。定点联系供货商，储备好可满 足本单位职工及家属总人数1/3的人员三天内的食品以及电筒、 电池、蜡烛、灯泡、铁丝、铁锹、药材等物资。负责人员一定要 提前订好品种、数量，调取方法等，做到万无一失，有备无

13、患。（四）紧急避难场所保障后勤保障组要规划出可供本单位受灾职工家属疏散的路线和 临时避难的场所，并有明确标志。教育局和各学校要对本单位疏 散的路线和临时避难场所进行规划。（五）安全与治安和向社会救灾提供支援的保障由治安保卫组和后勤保障组负责组建志愿者队伍，人员要求具 有高度的思想觉悟，能吃苦耐劳，有严明的组织纪律和健康的体 魄，能服从命令听从指挥。应急状态维护本部门和系统内的治安 秩序，必要时参与社会救灾服务，向社会输送特种救灾装备、物 资等。五、附则（一）系统预案的管理与更新1、按照地震应急事权划分，学校应根据本预案中的职责，组 织制定、修订地震应急预案，报当地防震减灾领导机构批准后， 报县教育局防震减灾领导小组办公室备案后实施。学校制定、修 订的地震应急预案，正科级学校由县防震减灾领导机构批准，报 县教育局防震减灾领导小组办公室备案后实施。2、学校制定的地震应急预案，要结合本校实际，平震结合， 地震应急与其他应急事项结合，要对上级预案进行细化，要有具