帮助孩子,从转变观念开始—《儿童技能教养法》读后感

1、帮助孩子，从转变观念开始儿童技能教养法读后感今天是阅读的第一天，页的阅读量，完成字以上的读书感想。简单吗 ?应该说不是太难达成 , 难的是天天坚持。 那么阅读时间怎 么安排呢 ?我仔细思考了一下，决定还是把准备工作做在前面，带 着书去上班，如果有空，可以先看看。事实上也是如此，现在已 经读过一遍，只是理解不够。不过我也不担心，任何事情都是开 头难，接受并吸收一种新知识需要时间是正常的。今天除了作者 序和译者序之外，还看了页内容，胜利 !现在今天的阅读已经完成，可是我觉得我应该把第1 页到页的内容重读一遍再来写读书心得会更好些。学习儿童技能教养法，首先是观念的转变，在儿童身上发现 问题，我们不要

2、认为孩子是有了问题，而是要认为他的某些技能 需要学习，等他学会了那项技能，问题自然也就没有了。儿童技能教养法的实施分十五步，我已经读到介绍的前五步。1.把问题变成孩子能够学习的技能。2.跟孩子一起商定他想学习的技能。3.帮助孩子看到所学技能给他和其他人带来的好处。4.让孩子给技能起个名字。5.请孩子选一个可以帮助他学习技能的魔法宝贝。现在所读到的内容理解不够，实施更谈不上，但是随着时间的推移，研读 的深入，会带来变化的。把孩子的问题转化为孩子能学习的技能，这样无论对孩子还 是家长抵触情绪会好的多，都更容易接受和积极参与配合。儿童 技能教养法有十五个骤，今天阅读的是第6 步：帮助孩子找到他的支持

3、者 ;第 7 步：让支持者告诉孩子为什么他们对他的学习充满 信心;第 8 步：跟孩子一起设计策划如何庆祝，如果他们掌握了这 个技能;第 9步：让孩子演示一下，掌握了技能时是怎样表现的 第步：广而告之。告诉大家孩子正在学习什么技能。这些步骤都是为了孩子们 在制定好自己的学习技能计划后如何能很好的实现它，确保孩子 能学会这个技能，已达到改掉坏习惯的目的。当然在每个具体步 骤的实施过程中各自有需要注意的地方。比如第个步骤，广而告 之要有个恰当的范围，在家庭中才有的坏习惯所需要学习的技能， 告知的范围只限于家庭成员，这样既给了孩子学习技能的动力， 同时也保护了孩子的自尊。为了让孩子学会技能， 他们需要

4、练习。 练习的方法有“表 现”、 “展示”和“表演”，为了保障练习的持续性和效果。可 以让孩子想出练习技能的方法，他们会有特别的创意。练习要循 序渐进，由易到难，逐步提高，还需要有足够的时间来完成。为 了确保孩子们能继续练习，他的支持者和身边的人可以给他以适 时的赞美。在学习技能的过程中会有倒退和反复，这个时候需要别人的 提醒。如何提醒孩子他忘记了正在学习的技能呢?我们可以和孩子事先谈论这个提醒方式。在儿童技能教养法的小组里，孩子们可 以互相提醒。经过一段时间的练习，在孩子自己和其他人都同意 说，这个孩子已经掌握了这个技能了，我们就可以为他举行庆祝 活动了。这个活动像是一个奖赏，也是向其他人致

5、谢，让孩子们 有机会去体会感恩之情，这是一种重要的社交技能。如果孩子没学会他们的技能怎么办呢 ?我们需要看看到底是为 什么，再做出适当的调整，帮助孩子重新开始，学会技能。要掌握某个技能，仅仅自己学会是不够的，要鼓励孩子把技 能教给别人。把技能传授给别人不仅对别人有益，对自己也是一 种帮助。这么做可以帮助孩子巩固他的技能，降低“退步”或者 忘记了所学的那个技能的风险。孩子们天生有求知的欲望，也天 生有为人师的需求。在教授他人技能的时候，都会感到自己有用 处和价值，能得到更多的赞美。孩子学会了一个技能以后，下一个有待学习的技能就近在眼 前了，对于孩子来说对于学习新技能的期待会让他们更加有动力 去学

6、习眼下的技能。掌握了某个技能之后，他的自信心会大大增 强，被获准去学习下一个技能时会感到非常的自豪。明晰了什么是儿童技能教养法，以及实施儿童技能教养法的 十五个步骤，在工作和生活中遇到实际的问题时就可以运用这个 技能教养法来解决一些问题。一、抑郁、失落、悲伤。面对遭遇这些问题的孩子，试图去 消除引发他们不快乐的根源，这种做法并不具有可行性。着眼于 孩子的未来，找到他们需要学习的技能，以便能够找回曾经拥有 的快乐是更为明智的做法。二、 恐惧和噩梦。 对于害怕某些“怪物”的孩子， 你跟他解 释这些怪物不存在是丝毫没有用的。为了克服恐惧，就必须要战 胜它们。孩子们可以通过跟他们害怕的东西近距离接触，

7、亲自得 到不害怕的体验来征服恐惧的。要鼓励孩子去熟悉他们所害怕的 东西，当孩子对他们所惧怕的事物变得熟悉起来的时候，就会从 自身的体验中了解到，这个东西其实没什么好怕的。三、 强迫性行为。 儿童出现最常见的强迫症问题之一就是过 度焦虑，知道了问题的核心，多做针对性训练，就可以减轻甚至 改掉强迫性行为。四、 随意便溺。 通过利用儿童技能教养法， 分步骤学习能够 及时上厕所的技能，非常的有效。读书的第七天，儿童技能教养法这本书的内容也接近了尾 声。孩子们 （甚至是成人 ） 身上有许多毛病和缺点，对于这些毛病 和缺点我们应该怎么办 ?批评教育，喋喋不休，好像效果不是很好， 而且会让孩子自卑，受到别人的嘲笑和伤害。儿童技能教养法很 好地处理了这些问题，它把孩子的问题转变为孩子需要学习的技 能，通过学习新的技能就可以克服存在的问题。阅读了 儿童技能教养法 这本书，我的内心也蠢蠢欲动，作 为一名老师，特别是作为班主任，我每天要面对多个孩子，处理 各种各样的问题，我是不是也可以试着用用儿童技能教养法呢首先转变观念，孩子们有问题，只是某些方面的技能没有学 会，等他学会了，问题自然也就没有了。我可以试着和孩子以及 家长商定他需