小学综合实践活动《动技术7.生活中的工具》优质课教案_16

1、奇妙的绳结蝴蝶结活动分析（一） 主题分析本次活动 奇妙的绳结一一蝴蝶结 是在学生会系鞋带 的基础上，学会系蝴蝶结，并运用在生活中。“蝴蝶结”的 教学有助于培养学生动手能力 ，积累生活经验，符合学生的 个性发展，引导学生尝试将蝴蝶结应用于生活实际，可以为 他们表现自我提供一个合适的空间。（二） 学情分析三年级学生基本都会系鞋带了，本次活动是这一能力的 延伸，是在此基础上，用蝴蝶结打绳结，学生们已经掌握了 基本的打绳结技能，完全可以将蝴蝶结用于实际生活。二、活动目标本次活动为奇妙的绳结蝴蝶结主题活动中的实 践课。要让学生知道绳结在生活中有着广泛应用，帮助学生 通过识图了解简单蝴蝶结的基本打法，体验

2、动手的乐趣。鼓 励学生动手实践、能独立完成操作。通过操作实践，提高学 生动手能力，培养学生合作、交流、分享等能力。通过活动 过程中的渗透，使学生意识到蝴蝶结的多种应用，以此装点生活。重点：在原有知识技能的基础上，用新的方法打绳结。难点：学会打蝴蝶结。三、活动策略教师：任务驱动法、演示法学生：实践操作法、自主探索、合作学习四、活动资源教师：绳子、丝带、磁力板、礼物盒、课件学生：绳子、丝带五、活动评价强调学生在活动过程中的主动参与，注重对活动过程的 评价。注重评价的激励性、多元性，开放性，鼓励同伴之间 充分发表意见和建议。六、活动过程（一）创设情境1.1.大家看，这是什么? ?（拿出绳子）现在大家

3、仔细看。（表 演绳结魔术）2.2.这个绳结魔术是不是很有意思呢？别小看绳结，它 在生活中起的作用可大啦！那生活中我们在哪里见过绳结 呢？3.3.看来，绳结的作用真的很大，今天我们就来一起来 研究研究这些奇妙的绳结。（灯片出示主题）（二）实践与探究1.1.同学们，生活中的绳结有这么多种，有一种绳结我 们经常会用到，大家应该都会打，是什么呢？（系鞋带）谁来演示一下你是怎么系鞋带的？他做得很好， 看来系鞋带太简单了哈， 那我们提高难度， 能不能把这个结打漂亮呢？大家看，这个结怎么样？这个结 其实就是蝴蝶结。 （板书：蝴蝶结）2.2. 这样打结是不是就更漂亮了？大家一起试一试吧。 都不会啊，那怎么办？

4、你们在平常的生活和学习中遇到不懂 的问题都用什么办法来解决？3.3. 嗯，是的，请教是一个很好的学习方法，我们也可 以查阅资料，瞧，老师给带来秘籍了，这段视频里就有打结 的方法，我们来看看。 （灯片视频）同学们想不想验证一下？这里还有关键步骤的图解，同学们来，看着这个图解，自己试一试吧。 （灯片图解）（教师巡视）4.4.我们之前说过，还有一个很好的学习方法是请教， 瞧，你们小组有人成功了，可以向他请教，互相合作很重要 哦。（三）成果展示1.1. 完成蝴蝶结的同学把绳结举起来吧！ 真棒， 这么多 人会打啦！现在请一位同学上来打一打蝴蝶结。还不会打的 同学可以跟着他一步一步学。2.2. 同学们，

5、我们已经学会打蝴蝶结了， 这个结是不是 很实用呢？（板书：实用性）其实蝴蝶结最大的用处不在于系鞋带，谁知道它可以用在什么情况下？3.3. 现在，到了考验大家的时刻了，看大家能不能学以 致用，以此来展示大家的学习成果吧。（1 1） 老师今天的穿着颜色怎么样？是暗了些， 脖子这里 显得很秃，我这里有一条丝巾，谁能让我变得亮丽一些？（2 2）我这还有一条裙带，老师找一名女生上来，谁能帮 她系上裙带，让裙子更漂亮？（3 3）这条漂亮的头绳，最适合扎辫子的小姑娘了，来， 谁来为她扎在头上？（ 4 4）这是我想送给家人的生日礼物， 谁能帮我装饰一下， 让这份礼物更加精致？2.2. 看来蝴蝶结不仅具有实用性，还有很强的装饰性。（板书：装饰性）（四）创意与交流 老师让大家也准备了一条丝带，那么学会了打蝴蝶结， 你觉得现在可以怎么用？我们现场试试吧。（学生自己操作或与同学合作，教师巡视点评指导， 有效果好的到前面展示）（五）活动延伸 大家的表现都特别棒，将蝴蝶结的实用性和装饰性都发 挥得很好。同学们，之前大家说到生活中很多地方都使用了绳结，这些绳结的样式