在小学科学教学中培养学生核心素养

1、在小学科j学滋IFT培养 素养mpany number : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998在小学科学教学中培养学生核心素养江油市重兴学校核心素养是近些年来我国教育界所提出来的一个新名词。但是，我 们却必须承认，核心素养对发展学生的综合能力具有十分重要的作 用。本文以核心素养为切入点，概要介绍了如何在小学科学教学中 培养学生的核心素养，以便可以切实提高我国学生的综合能力。、小学科学教学的发展现状研究？小学科学课程的出现主要是为了培养学生科学精神及其科学探 究能力。正如新课改中指出的要“细心呵护与生俱来的好奇心，培养 他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关

2、的科学 知识”等。但是，通过分析我国小学科学教学的教学现状，我们可以 发现，教师在教学过程中是采取的填鸭式教学这种教学方式。同 时，教师在教学内容上也是以课本上的内容为主，而没有和小学生 的日常生活进行一定的联系，因此在一定程度上打击了小学生学习 科学的兴趣。在这种情况下，小学生的科学精神、科学探究能力及 实践创新的能力等的培养就会受到一定的影响，最终就会影响到小 学生核心素养的发展。？二、核心素养在小学科学教学中的重要性研究？具体来说，核心素养在小学科学教学中的重要性主要表现在以 下几个方面：？第一，核心素养符合小学科学新课标的要求。？小学科学新课标中明确指出：“学习这门课程.有利于小学生形

3、 成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发 展他们的个性，开发他们的创造潜能。”从新课标的相关内容中我们 就可以看出，注重培养学生的核心素养是完全符合小学科学新课标 的要求的，因此我们在小学科学教学过程中要注重培养小学生的核 心素养。？第二，核心素养能促进小学生综合能力的发展。？从教育部印发的有关中国学生发展核心素养中我们可以知 道：核心素养主要可以分为文化基础、自主发展、社会参与等三大 主要内容。而其中的每一项内容都会对促进个体综合能力的发展起 到一定的促进作用。对小学科学课程而言，注重培养小学生的核心 素养.能使得他们学会科学的探究问题，学会学习和实践创新等， 从而有助于

4、小学生未来的学习和发展。？第三，核心素养能提高小学科学课程的教学质量。？通过上面的分析，我们可以知道，小学科学课程在教学过程中 往往容易忽视小学生科学精神或者是科学探究能力的培养。而通过 在小学科学课程中融入核心素养的培养，小学生的综合能力就能得 到一定的发展，从而在一定程度上有助于提高我国小学科学课程的 教学质量。？三、如何在小学科学教学中培养学生的核心素养？第一，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教 学方式上就要注重调动起学生参与的积极性。？教师在小学科学这门课程的教学过程中，一定要改变其传统的 教学方式，采用一些更能体现出学生在学习过程中的主体性地位的 教学方式，吸引更多的学

5、生积极主动地参与到教师的教学过程中 去。只有学生参与到教师的教学过程中去的时候，学生才能在参与 的过程中积极进行思考.并进一步发展其分析问题、解决问题的能 力。而学生分析问题及解决问题能力的发展，在一定程度上又是有 助于培养学生实践创新能力及科学探究精神的重要前提。？第二，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教 学内容上就要将课本知识和学生日常生活结合起来。？小学科学课程非常注重培养学生的科学探究能力，而目前我国 小学科学教师在教学过程中往往会以小学课本的相关内容为教学内 容，而没有从学生曰常中引入一定的教学内容。在这种形式下，学 生在学习的过程中可能就会认为学习科学没有用，和曰常生

6、活又没 有那么紧密的联系。因此，教师在科学教学内容的选择上，一定要 融入一些学生日常中的相关内容，使得学生在曰常生活中也可以多 多观察、多多思考，从而培养学生的科学精神。？第三，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教 学过程中就要给予学生更多自主探索的机会。？核心素养在小学科学课程中主要表现为学生的科学素养，而科 学素养的培养或者是发展更多依赖的是个体的实际操作。因此，教 师在教学过程中，可以针对某一教学知识点，设计出一定的教学情 境，引导学生在这个教学情境中可以进行一定的思考，并最终找到 解决的办法。这个过程其实就是小学生科学素养或者说是核心素养 养成的一个过程。？四、总结？通过上面的分析，我们可以知道，培养学生的核心素养不仅