大班捉尾巴游戏教案

1、精品文档你我共享大班捉尾巴游戏教案【篇一：幼儿园大班体育教案：揪尾巴】【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动自主探索运动分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、 左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布 条。教师讲解玩法规则

2、：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪 动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜， 幼儿进行游戏。三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣 又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好 ？2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活 动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报 纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。【篇二：动物的尾巴教案幼儿】大班科学：动物的尾巴活动目标：1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的

3、用途。2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。活动过程：一、游戏猜尾巴”1、今天本来有很多动物朋友来跟我们做游戏，但是它们很淘气，要 和我们捉迷藏，让我们来找它。出示各种动物的图片（遮住身体露出尾巴）2、这些动物太粗心了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？尾巴3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。 这是马的尾巴，因为马尾巴是长长的，像 ？ 这是豹子尾巴，因为它身上有斑点出来吧，我们猜出你是谁啦！小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的不同，我们就猜出 它是谁。二、交流讨论图片上动物的尾巴有什么作用？1、动物尾巴有什么用？ 鱼的尾巴可以控制方向 马的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇

4、 壁虎可以逃生 松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的 ？3、观看录象我们来看一段录象，听听我们说的对不对。三、对尾巴作用的延伸及规类1、原来有很多种动物都有尾巴，包括人怎么样？（人以前也是有尾巴的，现在因为人类很聪明所以不需要尾巴了，但是很多动物不是离不开尾巴的）2、你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的？鱼：把握方向，像船上的舵。马：驱赶蚊蝇猴子：壁虎：3、总结：提升大班音乐教案：谁的尾巴最好看活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。活动

5、准备：课件谁的尾巴最好看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干。活动过程：一、发声练习师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，弁学学它们尾巴的样子。发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌 词是提问的，哪几句歌词是回答的。三、学唱歌词，表演唱歌曲游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及 它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找 不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答 猴子

6、尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断和幼儿一起创编动作，边唱边表演。幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同伴站 一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭 小屁股，晃晃小尾四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友 从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友 快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什

7、 么小动物的尾巴。五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾 巴的好奇和探索欲望。师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的？教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像 小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴 最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等。小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些动 物的尾巴，来和大家分享活动延伸：1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一 起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲【篇三：大班体育活动玩绳子】大班体育活动：玩绳 活动目标：1、探索

8、绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动 作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造 力。3、培养幼儿的合作与团结意识。重点难点：重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。活动准备：1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。活动过程：一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩 绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳

9、子玩耍，探索不同的玩法3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还 有什么不同的玩法？(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教 师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走， 踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的 快乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”(1)幼儿

10、自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展 示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两 人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间 跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴”，同时要保护好自己的 尾巴”。先抓到对方 尾巴”者为胜。三、活动结束：1、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。反思：在本次活动中，我改变了以老师教, 幼儿被动地学 这一陈旧的教学模式，而是以这

11、次培训学到的新理念为指导思想，我充分地给幼儿创造了自由探索，相互交流，合作的 机会，让幼儿真正成为活动的主体，教师则以活动的引导者，合作 者不同身份参与活动，让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创 造力得到进一步发展。 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、

12、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 k O臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深