(完整版)指南针为什么指南

1、第 1 节指南针为什么能指南（共2 课时之第1 课时）教学目标：知道磁体及其性质。知道磁极间的相互作用。了解磁化的概念重点：磁极的概念和相互作用规律。难点：磁化的概念。情感、态度、价值观：通过世界最早的指南工具司南的了解，激发爱国主义热情。教具准备：条形磁体小磁针铁屑课件教学内容一、磁体和磁极1. 小磁针在静止后的位置总是指向南北方向的。2. 小磁针或条形磁体指向北方的一端叫北极；指向南方的一端叫南极。3.磁性： 能吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫做磁性。4.磁体： 具有磁性的物体 能吸引含铁质的物体（铁、钴、镍）钢、生铁5. 磁极：磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁性最强的部位叫做磁极。磁体具

2、有指向性。能自由旋转的磁体静止时指向地理北极（北）的一端叫北极( 或 N极) ；指向地理南极（南）的一端叫南极( 或 S 极) ；注意：每个磁体有且只有两个磁极。一个北极，一个南极。思考：把一个磁体折断成两段后，有几个磁极？例题见红本37 页第 6 题。分析：折断后，断开处，两侧2 个磁极为异名磁极。6. 指南针的原理： 利用小磁针指南北的性质 可以制成指南针。司南最早的指南工具。勺把实质上是磁体的南极。在刻有方向的铜盘采用铜做而不用铁做的理由是：铜不能被磁化，对勺子不会产生磁力的作用。二、磁体间有相互作用1. 磁体间有相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。三、磁化1、磁化： 使原来没

3、有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化现象。2 硬磁性材料：容易保持磁性的物体。如钢是硬磁性材料，常用来制造永久磁体。（钢和生铁的成分）软磁性材料：不容易保持磁性的物体。如铁是软磁性材料，常用来制造电磁铁。【补充】铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为 硬磁体或永磁体 ，钢是制造永磁体的好材料。四、地磁场1. 当把小磁针支起来，使它能在水平面内自由转动，则它静止时总是指向南北方向，这是因为： 地球周围存在地磁场 。#利用地磁场工作的有指南针 。相应习题1我们把物体能够吸引铁、钴、镍磁体上磁性最强的部分叫做_磁极 _2. 下列材料或物体具有磁性的是（A）A 司南

4、B 玻璃C木材D铜棒等物质的性质叫做_磁性 _；3、如图所示，手拿磁体 A，靠近铁棒 B，铁棒 B 靠近指针 C，指针 C 如图静止，可知（ B ）A. 磁体 A 的 a 端为 N 级 B. 磁体 A 的 a 端为 S级C.B没有被磁化D.无法判断4一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（D）A. 一定有磁性，接近磁性的一端是S 极；B. 一定有磁性，但不能确定它的极性；C. 一定没有磁性；D. 不一定有磁性。5、手拿两条钢棒相互靠近，发现它们能相互吸引，则说明（A. 两条钢棒都是磁体B. 两条钢棒都不是磁体C. 两条钢棒中至少有一条是磁体D. 条件不足，无法判断6、

5、若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端（C ）A. 将是两个北极B.将是两个南极C. 将是一个北极和一个南极D.无极性7、如右图所示，在条形磁体的下方放置一铁块，在条形磁体的磁场中被磁化后，他的极性是（B ）A. 左端为 N级，右端为S 级B. 右端为 N级，左端为S 级C. 左右两端的极性相同D. 左右两端都没有极性C ）NS8如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N 极指向错误的是BA、甲B、乙C、丙D、丁三综合题9. 在左下图中标出磁感线方向和a、 b 两点的磁场方向。第四章第1 节指南针为什么能指南（第2 课时）教学目标：知道磁场的概念、特

6、点和基本性质；了解磁场的方向性，知道磁场的方向和判断方法。了解磁感线的意义、分布和特点；知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。重点难点重点：磁场的概念、性质难点：磁场的概念；情感、态度、价值观：体验磁现象在生活中实例教具准备：条形磁体小磁针铁屑课件教学内容一、磁场1. 磁场：磁体周围空间真实存在的一种特殊物质。在磁体的周围存在磁场。2 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。3、磁场的方向性：磁场是有方向的。科学上规定，磁场中的某一点，小磁针的磁场中受到 磁力 作用的方向规定为这一点的磁场方向。即静止时小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。北极在二、磁感线：法拉第引入。模

7、型法。磁感线是磁场的模型。如带箭头的线是光线的模型。1 磁场的分布可用磁感线形象地表示出来。磁感线是一条条带箭头的曲线。2 磁感线的特征：磁感线是用来描述磁场的假想曲线，实际上并不存在。（提问：磁场实际上存在吗？）磁感线用虚线画，因为它实际上是不存在的。磁感线上任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁场方向相同。带 箭头 的曲线 来形象地描述磁体周围的磁场。箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。在磁体外部，磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。某点磁场方向 =放在该点小磁针静止时北极的指向（受力方向） =该点磁感线的切线方向。某一点的磁场方向有且只有一个。提问：磁感线可不可能相交？曲线的疏密

8、表示磁场的强弱。提问：能否说磁感线是由磁场中的小铁屑排列而成的？答不能。小铁屑在磁场中有规律的分布反映了磁场的方向性，可以为描绘磁感线提供参照，但磁感线并不是由小铁屑排列而成。磁感线几种情况：北极对北极；南极对南极，北极对南极；三、地磁场地球产生的磁场叫地磁场。1 地球是一个大磁体，它的北极在地理南极附近，南极在地理北极附近。2 地球产生的磁场叫做地磁场。指南针的原理：地磁场对指南针的作用。指南针的南北极受到地磁场作用，指南针的北极受到位于地理北极附近的地磁南极的吸引，故指南针北极指北；指南针的南极受到了位于地理南极附近的地磁北极的吸引，所以指南针南极指南。#利用地磁场工作的有 指南针 。地球

9、的地理南北极与地磁南北极 不完全重合 。我国宋代的科学家沈括发现了磁偏角的存在。 * 磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。（宋代沈括第一个发现）相应习题一填空题1.磁体周围的窨存在着_磁场 _, 磁体间的相互作用是通过 _磁场 _而发生的。2.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。3. 为了形象地表示磁场的情况，在磁场中假设一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的方向都跟放在该点的小磁针的_切向 _方向一致，这样的曲线叫做_磁感应线 _。4.地球是一个磁体，地磁北极在地理南 极附近，地磁南极在地理北 极附近。由于地理两极和地磁两极并不重合，因此就存在磁偏角 角，我国科学家

10、 沈括 第一个准确论述了这个问题。二选择题5.有关磁感线，下列描述中正确的是（A）A磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交B磁感线是客观存在的曲线C磁感线总是从 N 极到 S 极D磁感线就是有铁屑连成的线6.如图所示，哪一幅图描述的磁场的磁感线是正确的（丙）7. 图中的磁力线方向和磁铁的N、 S 极是根据小磁针静止时 N 极所指的方向画出的，其中正确的是（ A）三综合题8. 小磁针在右上图所示的位置静止, 请标出磁体的磁极 , 并画出磁感线的方向 .9. 如图所示，标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向。提高题1、每一个磁体都有两个磁极。磁极之间的相互作用规律是：同名磁极相互吸引，异名磁极排

11、斥。2如图 7所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（B）A只有甲是磁体C只有乙是磁体B甲和乙一定都是磁体D无法判断哪一个是磁体3水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时（图1），铁块对桌面的压力将_变小 _，铁块受到的重力将不变 _（选填“变大”、“变小”或“不变”）4、将小钢条的一端A靠近磁针 N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？（C）A. 小钢条具有磁性，A端是北极B.小钢条具有磁性，A端是南极C. 小钢条没有磁性D.以上说法都不对N极5. 两根

12、外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如右图所示，若两根棒互相吸引，可以断定 _乙 _钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定_甲 _钢棒有磁性6、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引；而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引。则（A）A. 甲有磁性，乙无磁性B.甲无磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性7、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或 S 极。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知（D）A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D.钢条甲一