(完整版)括号教案

1、第 5课时括号【教学内容】教材第 9 页例 4。【教学目标】1. 进一步巩固含有小括号的四则混合运算， 适当提高计算难度， 加深学生对带有中括号的计算顺序的理解和认识，努力提高学生的计算能力。2. 会使用括号列综合算式解决实际问题，培养解决问题的能力。3. 注重学生间的自主合作探究，努力培养学生的创新能力。【重点难点】会使用小括号列综合算式解决实际问题，培养学生的创新能力。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】1. 谈话引入：说出下列各题的运算顺序，并进行计算（投影出示）120÷5-2120÷（ 5-2 ）学生计算，分组汇报计算结果。提问：同样的数字，同样的运算符号，为什么算

2、出的结果不同呢？（学生讨论）引出是括号（ ）改变了题的运算顺序， （ ）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。2. 复习巩固含有括号的四则运算的计算顺序，完成下列计算。78×（ 5-2 ）120÷（ 10÷2）360÷（ 43+29）（ 56-12 ）× 4【新课讲授】知识点运用含有小括号的四则运算解决实际问题1. 教学教材第 9 页的例 4（1）。先说出各题的运算顺序，再计算。（1）96÷（ 12+4）× 2提问：这道算式分别含有哪几种运算？小结：加法，乘法、除法。提问：说说这道算式的计算顺序。第一步：加法：

3、12+4第二步：除法： 96÷（ 12+4）第三步：乘法： 96÷（ 12+4）× 2总结：归纳四则运算的计算顺序。提问：我们学习过哪几种运算？小结：加法，减法，乘法，除法统称为四则运算。提问：我们学习过哪几种情况？计算顺序分别是怎样的？学生讨论，分组汇报。教师小结：（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左往右的顺序计算。（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减法。（3）如果有括号的算式，要先算括号里面的。2. 教学例 4（2）。在 96÷（ 12+4）×2 的基础上加上中括号，变成另一个算式 96÷

4、（12+4）× 2 ，运算顺序是怎样的呢？让学生自己试着算一下，然后教师集中讲解96÷（ 12+4）× 296÷ 16×296÷32 3教师小结：在一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面，再算中括号里面的，最后算括号外面的。【课堂作业】1. 说说下面各题的计算顺序并完成计算：24×（ 7-2 ）÷ 678+（ 144-84）÷ 52. 列式计算：（1）43 与 76 的和乘以 17 与 14 的差，积是多少？（2）125 除以 84 减 79 的差，商是多少？【课堂小结】现在大家对含有括号的算

5、式的计算方法都理解了吧？注意牢记四则运算的规律，特别是含有括号的运算方法。小结：有括号的四则混合运算顺序： 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。【课后作业】1. 完成教材 11 页练习二的第 1、 2、 3 题。2. 完成练习册中本课时练习。第 4 课时括号含有括号的四则运算96÷（ 12+4）× 2=96÷16×2=6×2=12在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的96÷（ 12+4）× 2=96÷ 16×2=96×32=3在一个算式里既有小括号， 又有中括号， 要先算小括号里面， 再算中括号里面的，最后算括号外面的。（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左往右的顺序计算。（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减法。（3）如果有括号的算式，要先算