六语复习计划

1、大庙小学六年级语文复习计划一、学情分析 通过六年的语文课学习，学生的品德修养、审美情趣、良好的个 性和健全的人格都得到了和谐的发展， 具有适应实际需要的识字写字 能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。但部分学生由于没有养 成良好的学习习惯、学习缺乏主动性，因此学生之间的发展不平衡， 成绩也参差不齐。 复习期间必须夯实基础， 以课文为本，加强语文“双 基”能力的培养，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树 立学好语文的信心，力争使所有同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确 地写出已学过的汉字。2、掌握 2

2、500 个常用字能规范地书写在语境中准确运用， 能正确 认读学过的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语； 了解和认识一些常用的格言。7、能够改写句子、修改病句；能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二）、阅读方面：1、会背诵第十二册语文书中指定的课文。2、能借助中心句正确领会课文的中心思想；联系上下文说出句 子的意思。3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。4、学会

3、积累词语，养成良好的读书习惯。（三）、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。2、掌握书信的正确格式和写作要领。3、能写想像作文。四、复习方法：重复是记忆之母。 但是复习不是重复练习。 简单的重复是不能奏 效的。我们要在复习中， 要运用通过科学的分类、 比较、迁移等方法， 帮助学生巩固知识， 提高综合运用知识的能力。 总复习时我打算采用 以下几种方法：（一）综合性复习 1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方 法进行复习， 最重要的是要善于引导学生进行比较。 不仅要明确编者 选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。2、读写结合复习。就是把有

4、关的课文或课外的文章进行归类， 让学生进行比较性的阅读， 找出这类文章在写法上的特点。 并引导学 生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。（二）分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基 础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可 以从文章的内容来分， 也可以从文章的表达方式上分。 作文的分类也 很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式 来分。在进行复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助 他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读

5、和作文是重 点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎 样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要 以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应 该有口头的练习，又有笔头的练习。三、具体安排：（一）基础知识复习：1.时间：7课时2 .形式：专题复习和训练评讲相结合3 .内容：本册书的生字词、课文背诵、课后习题、练习中的诵读积累，分册中 P110 相关内容。4 .措施：(1) 编写专项训练试卷，进行堂上练习。(2) 根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和课文背诵积累。(3) 采用逐项过关及竞赛的形式保证学习

6、效果， 激发学生的学 习积极性。(二) 阅读复习：1时间 7 课时 2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。3内容：课文片段训练， 分册 P15 684 .措施：(1) 教会学生复习方法，主要采取分类逐项复习的方法，在教 师讲评的过程中授予方法，在练习中巩固方法。(2) 采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等 方法。提高学习兴趣。(3) 建立一帮一互助小组，加强合作与督促。(4) 辅差工作不放松。(5) 加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重 要地方人人过关。(三) 作文复习： 1时间： 8 课时2形式：习作欣赏、修改和临场指导 3内容：进一步提高审题、 选材能力， 本学期自己的习作修改，进一步提高。4 .措施：(1) 对于中下生加强写得出的个别指导。(2) 书写习