20202020信息技术工作计划

1、xxXX 学年信息技术工作计划以党的十七大提出的 " 优先发展教育，建设人力资源强国 "为指导思想。深化教育教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出 发点；课堂中以学生的发展为本，以活动为主线，以创新为主旨，培 养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新 教法的特点，积极推进素质教育，努力自己及全体学生的信息素养。二、基本思路以校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心， 结合信息技术学科教学的特点， 从实际的教学改革和教学的需要入手， 全面实施现代课堂教学， 促进信息技术学科健康发展， 大胆开展信息 技术与其他课程的整合的教学研究， 努力

2、提高信息技术学科教学质量。三、工作目标1 、规范初中信息技术教学常规管理，优化备课活动，提高现代教 育技术技能，确保初中信息技术教学工作的有效开展。2 、深入课堂进行教学研究，确保课堂教学效率，探索适合我区信 息技术学科特点的课堂教学模式， 深化总结 "情景及任务驱动式 "课堂教学模式，创办特色教学模式。3 、积极开展新教材的研究工作， 充分发挥各校骨干教师的示范作 用，加强学校之间的教学交流与协作， 迅速提高青年教师的业务素质 和教研能力。4 、在全校初中信息技术教师和学生中开展形式多样的学习竞赛活 动，激发他们研究学习信息技术的兴趣， 增强信息技术在生活中的体 验，促进

3、其个性发展。5 、新课程对教师的专业能力提出了新的要求， 比较突出的表现为： 要求教师有系统把握、 选择教材内容和对教材内容进行二次加工处理 的能力；把握、 利用各种教育教学资源能力；将现代信息技术应用与 课程教学的整合能力等等；实践表明，教师们尽管通过多种培训，教 育观念有了一定的变化， 但从教育观念到教育实践之间还有很长一段 路要走，这中间会受到诸多因素制约， 而上述专业能力的缺乏就是重 要的因素。因此， 提升教师适应新课改的专业能力是当务之急，是推 进课改实验稳步发展的原动力。 进一步加大教师的培训力度， 科学制 定既有针对性又有前瞻性的培训计划； 培训工作要有针对性： 以当前 教学中存

4、在主要问题研究为载体，在解决问题中学习、实践、创新和 积累，要开发更多的菜单式培训课程， 供教师从自己的需要出发进行 选择；要有科学性：以先进的理念为指导，遵循教育发展规律，科学 地设置培训活动；要有有效性：培训能给教师提供足够的启迪，能解决教师所遇到的迫切需要解决的问题， 每次培训活动让参与者都有收 获。四、工作措施1 、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展；、认真学习新课标，严格执行新课标的指导思想。、开展课堂教学的研究，转换教师教色，树立以学生为本的思 想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐宽 松的教学氛围，倡导学生动手实践、 自主探索与合作交流的学习方式， 扩大学生信息交流面， 培养学生学习信息技术的兴趣， 树立学好信息 技术的信心，增强学生的创新意识。、要让学生人人学有价值的信息技术，人人都获得必需的信息 技术，不同的人在信息技术上得到不同的发展。 教师就必须加强对信 息技术新教材的深入研究， 领会教材的编写意图和特点， 对照新课标 要求，认真分析信息技术内容、目标、重难点，提出具体可行的教学 方法。2 、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量；具体地讲就是落实以下十 " 要"方针，即：备课要深、上课要实、 作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核