2020年护理班班主任的工作计划范文

1、护理班班主任的工作计划范文一、指导思想 着眼于学生的生活需要，以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活密切相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、 读、写能力。针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练，把传授知识和补偿缺陷有机结合， 使学生具有基本的生活和社会交往社会打下基础。二、学生基本情况分析 本班共有9名学生，其中男生7人，女生2人，年龄和智力上的差异很大。吴旭东语言表达能力强，理解、接受能力很好，生活适 应性很快。汪忠胆小，做事缺乏耐心和恒心，多动，有一定的接受和 理解能力。张军、董梅、罗成浩、李春生和马存恩注意力和思维很难 集中，口语表达不清楚，卫生习惯不好。陈淑婷比较

2、内向，但语言表 达能力很弱，理解、接受能力很差，主要依靠家长的辅导。三、教学分析 本学期使用上海辅读学校教材实用语文第四册，本册有八个单元：口腔卫生、穿着、饮食卫生、节日、按时作息、小心危险、 文具盒守秩序。紧密围绕生活单元主题，联系学生生活实际，对智力 残疾学生进行教学和训练。四、教学目标具有初步的听、说、读、写能力，把传授知识和补偿缺陷有机结合。让学生形成良好的公民素质和文明的行为习惯。五、教学要求1、认识7个部首和65个生字，能在课文中找到，能看懂插图意思，学会主题教学内容。能听懂老师的话， 按要求完成各项语言训练和动手操作的作能力，形成良好的公民素质和文明的行为习惯，为其自理生活和适应

3、业。能逐步学会跟读课后习题，在教师的提示下完成有关习题。能正确读字、词以及课后的儿歌。六、教学措施重视知识和技能练习的系统性、层次性。重视能力培养中的补偿性、实践性和家长的参与性。重视练习设计的针对性、层次性。突出听说能力训练。解决生活实际问题。突出趣味性与可行性相结合。七、教学活动、经常采用角色扮演情境教学。、定期开展班级竞赛活动。、有针对性地开展培优辅差活动。 鼓励学生积极参与社会活动，在生活中学习、运用语文知识。八、教学进度安排月：第1课、第2课、第3课、第4课、第5课、综合练习1；第6课、第7课、第8课、第9课、综合练习2；第10课；5积极向上的班级气氛， 使学生在将来的学习道路上受益

4、匪浅。 我认为， 以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。对于提高他们的身心素质， 都具有重要的影响。 本学期我打算主要从 以下几个方面来组织班级工作：一、积极加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下 几个方面入手：1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。2）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形 成自理自治

5、月：第11课、第12、13课、第14课综合练习3、第15课；6月：第16、17、18、19课；综合练习4、复习迎考；作为一名年轻的班主任，我深深懂得，十七、八岁是人的成长的关键阶段， 也是人的基本素质形成的开始阶段，而一旦形成了一个能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。二、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。 所以要认真选 拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则

6、，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点 带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。卫校阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能， 各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想 的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、 打好学习基础的关键 时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使 整个班级形成一个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定