小学数学第二单元观察物体(二)测试题(含答案解析)

1、小文CC小学数学第二单元观察物体（二）测试题（含答案解析）一、选择题1 .小文从窗外看到的情景是 （）C.2.按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）B.D.3 .小朋友看到的是钢琴的哪一面？（B.4.豆豆从外面看到的是（A.| j 4步一令立方住|工事胃勺五才璋Ah出小三外3 5 4登加A.A.B.A.B-C.5 .从不同方向观察同一个物体，看到的形状（A.可能不同B. 一定相同C. 一定不同6 .这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友芷面平视”观察得到的？（）A.B.7 .这两幅茶杯图哪一幅是从 侧面偏上 观察得到的？（）8 .某冷饮厅推出新款圣代，

2、如图所示，则它的俯视图为（）D.9 .这两幅凳子图中哪一幅是从 上面观察得到的？（）A.A.正面的侧面12.哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状C.、填空题14.下面这些照片分别是谁拍到的？把名字填在下面。15 .小男孩看到的图形是 ，小女孩看到的图形是 17 .在同一个角度观察物体，最少可以看到 个面。18 .豆豆从窗外看到的是 号图。根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。(1)从正面看是的物体有(2)从正面看是 一一一的物体有(3)从侧面看到的图形相同的物体有 的物体有20 .如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形三、解答题21 .下面各图分别是谁看到的 ？把

3、他们的名字分别写在括号里。23.下面的立体图形从正面、左面、上面看到的图形分别是什么22 .下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应蜃秦秦尊蠢工?先摆一摆，再在方格纸上侧面、上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画.25 .下面的立体图形从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画.正面侧面上面26 .下面是一张长方形的纸，请你先在这张纸的四周画宽度相等的框，再把方框里面的地 方分成相等的四份.想一想，用什么工具，可以怎样画？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 . C解析：C【解析】【解答】根据分析可知，小文从窗外看到的情景是:故

4、答案为：C.【分析】观察图可知，小文从窗外看到小女孩的背影及桌子，桌子在小女孩的右边，据此解答.2 A解析：A【解析】【解答】解：从正面观察，可以画出的平面图形是A项中的图。故答案为：A。【分析】从图中以可看出，从正面看，一共有两行，第二行有3个正方形，最左边是一个正方体，中间是 3个正方体叠加，最右边是一个正方体，第一行有1个正方形，排在第二行最中间正方形的上面，是两个正方体叠加。3 C解析：C【解析】【解答】解：小朋友看到的是钢琴的右侧面，是图形Co故答案为：Co【分析】小朋友能看到钢琴的右侧面，看到的是长方形左上角缺少一个角。4 C解析：C【解析】【解答】解：豆豆看到的是屋里面人的后背，

5、所以豆豆看到的是Co故答案为：Co【分析】豆豆在窗外，屋里的人背对豆豆，所以豆豆只能看到它的后背，足球的这个人的 左边。5 A解析：A【解析】【解答】 从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同。故答案为：A。【分析】举例：观察一个球，从哪个方向看都相同；观察一个房子，从不同方向观察，看到的形状就不相同。6 B解析：B【解析】【解答】解： 芷面平视”只能看到冰箱的前面，因此看到的是B图.故答案为：B【分析】平视一个物体只能看到一个面，斜视最多会看到物体的3个面，由此根据冰箱的特征确定看到的图形即可.7 B解析：B【解析】【解答】这两幅茶杯图第二幅是从恻面偏上观察得到的故答案为：B

6、【分析】从 恻面偏上 观察时，茶杯上面的杯口是一个近似于圆形的椭圆，所以 B正确。8 B解析： B【解析】【解答】解：这个图形上面是圆锥，下面是圆台，从上面看只能看到一个圆形.故答案为：B【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的，俯视图就是从上面看到的图形，根据图形的特征判断从上面看到的图形形状即可.9 A解析： A【解析】【解答】这两幅凳子图中第一幅是从“上面 观察得到的故答案为：A【分析】从 上面”观察，看到的是桌子的桌面部分，看不到桌腿，所以 A正确。10 B解析： B【解析】【解答】解：从上面看，只能看到一个圆形，所以看到的是B.故答案为：B【分析】从不同的方向观察到物体的形状是不同的

7、，根据图形的特点结合观察的位置确定看到的形状即可.11 A解析： A【解析】【解答】根据分析可得，从正面看到的是两个长方形.故答案为：A.【分析】从不同方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从正面观察可以看到圆柱的侧面一部分（长方形）和长方体的正面，据此解答.12 B解析： B【解析】【解答】飞机在楼房的上面，只能看到楼房的上面，看到的是一个平面图形；A是立体图形，不符合题意；B是长方形，符合题意；C是平行四边形，不符合题意 .故答案为：B【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的.飞机在楼房的上面，观察楼房上面的面的特征并作出选择即可.二、填空题13 ； ； ； 【

8、解析】【解答】解：第一幅图是 号看到的第二幅图是 号看到的第三幅图是 号看到的第四幅图是 号看到的故答案为： ； ； ； 【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的抓住小狗的主要解析： ； ； ； 【解析】【解答】解：第一幅图是 号看到的，第二幅图是 号看到的，第三幅图是号看到的，第四幅图是 号看到的。故答案为：； ； ； 【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，抓住小狗的主要特征，结合四个人所在的位置确定所看到的物体的形状即可。14 小红；小明；小芳；小玉【解析】【解答】解：第一幅图是小猴的前面是小红拍到的；第二幅图是小猴的右边是小明拍到的；第三幅图是小猴的后面是小芳拍到的；第四

9、幅图是小猴的左边是小玉拍到的故答案为：小红；小明；解析： 小红；小明；小芳；小玉【解析】【解答】解：第一幅图是小猴的前面，是小红拍到的；第二幅图是小猴的右边，是小明拍到的；第三幅图是小猴的后面，是小芳拍到的；第四幅图是小猴的左边，是小玉拍到的。故答案为：小红；小明；小芳；小玉【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据四个人所在的位置以及小猴的 位置确定每个人看到小猴的形状即可。15 C; A【解析】【解答】解：小男孩只能看到水壶的把朝向自己是C;小女孩看到的是壶盖是 A故答案为：C; A【分析】从不同的方向观察到的图形形状 是不同的根据各自所在的位置结合物体的特征确定观察到的形状即可

10、解析：C； A【解析】【解答】解：小男孩只能看到水壶的把朝向自己，是C;小女孩看到的是壶盖，是 A。故答案为：C； A【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，根据各自所在的位置，结合物体的特征确定观察到的形状即可。16 ； ； 【解析】【解答】解：第一个图形是从 处看到的；第二个图形是从 处看到的；第三个图形是从 处看到的故答案为： ； ； 【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的由此根据观察的方向和物体的解析： ； ； 【解析】【解答】解：第一个图形是从 处看到的；第二个图形是从 处看到的；第三个图形是从 处看到的。故答案为： ； ； 【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同

11、的，由此根据观察的方向和物体的形状 确定观察到的图形的形状即可。17 【解析】【解答】解：在同一个角度观察物体最少可以看到1 个面故答案为：1【分析】在同一个角度观察物体最少可以看到 1个面最多可以看到3个面解析：【解析】【解答】解：在同一个角度观察物体，最少可以看到1个面。故答案为：1【分析】在同一个角度观察物体，最少可以看到1个面，最多可以看到 3个面。18 .【解析】【解答】根据分析可知豆豆从窗外看到的是号图故答案为：【分析】根据豆豆所在的位置可知从窗外观察可以看到小男孩的背影和 足球足球在小男孩的左手边据此判断选择解析：【解析】【解答】根据分析可知，豆豆从窗外看到的是号图.故答案为：.

12、【分析】根据豆豆所在的位置可知，从窗外观察，可以看到小男孩的背影和足球，足球在 小男孩的左手边，据此判断选择 .19 (1)A(2)B;C;D(3)B;C; D(4)D【解析】【解答】1从正面看是的物体有A; 2从正面看是的物体有 BCD; 3从侧面看到的图形相同的物体有 BCD; 4从上面看是的物体有D【分析】这道题考查的是解析：(1) A(2) B; C; D(3) B; C; D(4) D【解析】【解答】1.从正面看是 的物体有A; 2.从正面看是1 一的物体有10B、C、D; 3.从侧面看到的图形相同的物体有B、C、D; 4.从上面看是一 的物体有Do【分析】这道题考查的是从不同的方向

13、观察物体的知识，解答此题的关键是找到图形的特 点，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20.【解析】【解答】解：画图如下：故答案为：【分析】从正面看左边的圆 柱看到的图形是长方形右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可本题考查了几何体的三视图从正面看到的图叫做主视图从左面看到的图叫做左【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角 形；据此画图即可.本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看 到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图.三、解答题21 .解：如图:（小明） （dS） 小缸）（小亮）【解析】 【分析】小明能看到球在小熊的右边；小芳能看到球在小熊的前面；小红看不到 球，只能看到小熊的后面；小亮看到球在小熊的左边。22.解：这五张图片所对应时间的先后顺序是：B, D, A, C, E。D;然【解析】【解答】如图【分析】从正面看到四竖列，第二竖列两个正方形，其余的一个正方形，从左面看一竖 列，上下两个正方形，从上面看，一行四个正方形。正面侧面上面【分析】这道