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文档简介
1、个人校本研修工作计划2020-05-03个人校本研修工作计划1-X研修主题为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。在学 困生的转化工作中,老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教 育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此,本次我选择了 农村中学数学学困生的转化为研修主题。二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学 困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,学困生能 基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。引 导学生,树立学生要学、tt学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现
2、自我 价值。使学困生转化率达到90悅三. 学习内容新课程标准中学数学20XX版数学学困生的转化华东师范大学出版社教师转化学困生的有效策略新媼青少年出版社学困生的转化四、研修过程1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学 困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。2、具体实施帮扶转化措施:(1) 、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。、课外组织学困生加以辅导训练。(3) 、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎 样学,激起他们的学习兴趣。(4) 、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高
3、 自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。(5) 、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊®不歧视、 多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上.思想上关心他们。(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化U标。3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做 我的教学设计” °五. 预期研修成果通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写 出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教学 生活化”的一节教学设计。个人校本研修工作计划2为了能不断提高我校教师的业务素质与
4、能力,根据洪县教育资源中心的相 关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下:一. 指导思想本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师徳修养、理论 水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、 高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质 量©家长信赖的好教师。2、以 教学质量,1、通过校本研修,进一步提高教师的师徳修养,使每位教师都能成为成为 学生爱戴、 新课程标准为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高 提高教师的专业技能,不断提髙教学质量。3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市
5、级和校级课题 研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育 科研能力。4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问 题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。三. 研修内容组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习1W况,使理论与教学实际相结 促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课 探索教法。1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求 为主的教师研修。组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习新 课程标准,正确理解新课程改革的指导思想、改革U标等。再以教研组为单 位, 合, 标、2、教育教学
6、能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容, 对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有 针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动:要通过结合不同层次教师的不同 特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有 较高的教育教学水平。3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结 合,围绕新课程标准的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基 本方法的研修。本学年将以“减轻负担,提高质效”为切入点,做到教学即研 究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结 中、借鉴学习提炼中。4、加强教师的教育教学
7、基本功训练。为考核青年教师的教学基本功,学校 举行说课、课堂教学.教学设计、作业设计等一系列评比活动,继续青年教师 的赛课活动,促使教师练就扎实的教学基本功。5、阅读1一2本教育理论专著,在进行校本研修中,做好,写好读后反思 或,以此不断提高自身的理论水平和实践能力。四、校本研修形式1、自主学习:教师自学,写好校本研修笔记。教导处在每周一的政治业务 学习都引导老师们学习一篇先进的教学案例等相关知识,切实加强教师的现代 教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。2、教材解读:结合我校教学实际,各教研组在开学2周内要安排各学科的 教材解读,教材解读相关资料及时交教导处存档
8、。3、小组研讨:以教研组为单位,利用每次教研活动时间研讨学习体会、研 讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的 教育动态。4、教学观摩:利用“减轻负担,提高质效”进行课堂教学研究,扎实做好 好评课活动,教研组做好详实记录:学校在教研活动时间要组织教师观看名师 录像。5、参观考察:积极组织教师参与上级研修活动,组织教师与同类学校进行 教研交流,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理 念。6、专家引领:积极和县教研室和教师进修学校联系,请专家为全体教职工 上课或组织讲座。五. 主要措施1、继续加强教师职业道徳教育,建设一支徳能兼备的教师队伍。组织教师
9、学习教育法律、法规,杜绝一切有损教师形象的言行,把师徳建设放到教师素 质的首位,把教师职业道徳建设作为教师综合评价的重要内容,建立教师师德 教育的长效机制,不断提升师德建设水平。2、不断更新教师的教育理念,以适应教育教学改革。组织教师学习国内外 先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规,不断提高教师的教 育教学理论水平;引导教师密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果,结合 自身实际,注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。3、发挥骨干教师示范作用,不断壮大骨干教师队伍。学校将采取青蓝结 对、“请进来、走出去”等多种方式,对优秀教师进行重点培养,对于学科带 头人、骨干教师,学校
10、实行定任务、圧担子、结对子,充分发挥他们的示范辐 射作用和示范引领作用,加速优秀教师群体的形成,以此促进教师队伍整体素 质的提高。4、组织各种竞赛,激发教师教学兴趣。为充分调动教师研修的积极性,我 校将组织各种竞赛,营造校本研修的氛ffl。校内举行各种丰S多彩的竞赛活 动。继续开展优秀教育教学论文评比,中青年教师课堂展评活动等等。积极 参加市、县教育局组织的各种教学竞赛。在学校竞赛的基础上,选拔优秀骨干 教师参加市、县级及以上比赛。在各种竞赛中,进行校本研修,促使一批教师 尽快成长。5、继续开展读书活动,丰S教师内涵。学校通过推荐、指定订阅专著、书 刊等形式,将读书活动纳入校本研修活动,进一步
11、扩大教师的阅读视野,丰S 教师的阅读内容,提髙教师的人文和科学素养。六. 工作策略1、加强组织领导,成立校本研修领导小组和工作小组。成立山校长任组 长,其他行政人员为成员的校本研修领导小组。山学校教导处牵头,落实校本 研修内容。2、合理安排,遵循研修原则(1) 全校教师均有权利和义务参加活动,不得无故缺席。(2) 根据不同职级,不同年龄的教师的能力水平.学历等诸方面的差异, 分类研修,分类促进,分类提高。(3) 从教育、教学和教师发展的实际出发,根据教师发展中的薄弱环节, 开发研修资源,按需研修。(4)集中培训结合教师教学中碰到的实际问题研讨,真正促进教师教育教 学水平的提高。3、建立培训考核
12、制制度,奖惩分明。教导处、各教研组对教师参加培训的 出勤、学习笔记、学习检测成绩进行登记、考核,并与期终综合评价挂钩。七. 月份工作安排九月1、制定工作计划、研修il划2、制定并上交各学科进度计划。3、编辑47期校报十月1、制定语文数学组赛教、公开课方案。2、师徒结对公开课。3、完成市级课题中期报吿4、各片区交流高效课堂教学模式1、师徳演讲比赛2、学生汉字听写大赛3、数学趣味竞赛4、编辑48期校报十二月1、课题组活动2、编辑49期校报3、教师电子白板教学技能大赛20xx年元月1、校本研修总结2、优秀教学反思.论文评比3、教学常规检査、优质教案评选个人校本研修工作计划3为了适应新的教学模式,使自
13、己不断提高教育理论和学术水平,增强知识 更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。特制 定个人研修计划,内容如下:-X多读对自己有用的专业书籍,进行读书研习。广泛阅读各类书U,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境 化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自 己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。 在近期内,我计划精读有关高效课堂范式的视频和新课程背景下的高效课堂 教学策略等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计 划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。二. 虚心向他人请教,取人
14、之长,补己之短,进行教学研讨和提升。U询进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。 我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。 积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反 思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提髙自己的 教学能力。三. 加强教育教学研究,做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴 趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设 IN同时,还要坚持每天都有点滴收获,并一如既往地准时参加校内外教科研 培训活动,提升教学研究能力。四.
15、 具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理 论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处” 学习,学习他人高尚的师徳修养,丰S的教学经验,以达到取长补短的U的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技 能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰S自己的知识结构。2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨 天一一在反思中扬长;审视今天一一在审视中甄别:前瞻明天一一在前瞻中创 新。时刻把工作与
16、思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展 工作。3、乐于动笔,提高教育科研水平。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自 己的激情和规划步入这S有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己 尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断 超越自己。个人校本研修工作计划4为了提高自己的执教水平和业务潜力,更好地为教育教学服务,我将以新 课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育 真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个 人校本研修计划如下:一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,
17、以改善教学方法为突破口,以课堂教 学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修,不断 充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二. 研修目标1、透过研修,努力提高自身的师徳修养,做到徳高为范,学高为师。能总 结教育教学研究的经验与教训,认真备好、上好每一节数学课,撰写较高质量 的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务潜力和教 学艺术。2、用心开展教育教学研究工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,迅速 提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研 究,努力探索和研究适合学生特点、能
18、促进学生全面发展的教学方法,推动教 学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力 解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生 学习方式,促进师生共同发展。三. 研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发 展为U的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,a视学生创 新精神和实践潜力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴 们成为师徳高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师。四. 研修资料(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,认 真在读书笔记
19、上做好记载,用心撰写3一5篇,个性要加强对修订版课程标准 的学习和领会。(-)听评课主要以本校教师为听评课对象,并用心参加县教研室和教研协作区组织开 展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并认真进行记录和评议。每 学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录, 并在教研组活动时及时作出听课后评价。(三)公开课用心参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在 组内上一节公开课,课前精心备课,然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再 邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修用心主持和参与每周一次的教研组研修活动,开展
20、好业务理论学习和群众 备课,加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。(五)撰写教学论文根据个人研修的实际状况,每学年独立完成一篇20XX字以上的教学论文。 独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并用心参加各级各类 论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。五. 研修具体措施1、透过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教育 教学理念,用心探索教育教学规律。用心参加各级教研部门组织开展的论文、 课件、教学设计等方面的评选活动,促进自身的专业理论水平不断提升。2、用心参加教学研究活动,主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的 研究课、示范课活动,在实践中丰S
21、自己的教学经验。同时将培训和学习所 得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步构成自己的 教学特色。3、用心参与课题研究,组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申 报的教学研究课题的研究,每学年结合课题研究资料撰写一篇教学反思、教学 案例和教学论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升,学会思考教育问题,用心把先进的教 育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开 课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,孕受成 功,弥补不足,透过反思优化教学实践,在总结经验中完善自我,有效提高课 堂教学质量与效益。5、按时按要求用心参与教研组的群众备
22、课活动,认真备好每一节课,上好 每一节课,务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用,带动本组数学教师用心参与校本研修活 动,透过同伴互助的形式,促进组内教师和自身专业成长。总之,我将透过校本研修,进一步提高自身常规教学潜力和教学研究水 平,用心推进新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,继续推进学校校 本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。个人校本研修工作计划5新的学期乂开始了,为了使自己的业务水平有更大的提高,结合自身实际 状况,特制定个人校本研修计划:1、加强师徳修养,爱岗敬业,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学 生的巨大潜能,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅仅做
23、好学 生学习上的好老师,更要做好学生思想道徳品质上的领路人,关心学生身心健 康的发展,增强职责心和使命感,透过继续学习师徳规范、教师法、 人民教育、现代教育等书籍,不断提高自身的道徳素养和人格魅力, 继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。2、充分利用学校的资源优势,用心参加网络技术培训,学习网页制作技术 和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。3、用心参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教 学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方 法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧
24、密结合,提升自己教 育教学科研的童识和潜力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案, 并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结。反思时立足于自己教学 行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理 解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的 教学论文。6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动,将学习所得,在具体 的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合 自己的发展之路,争取逐步构成自己的教学特色。我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰 S自己的文化积淀,充盈
25、自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学潜 力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!个人校本研修工作计划6新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学效果,现将本学期 个人研修计划拟订如下。一. 研修主题以提高课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修至点:以提高自身 素质为基础,以课堂教学为重点,以提高学生作文质量为突破口,以新课程标 准为指针,为语文教学成绩的全面提高而努力。二、研修目标:1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时 把握课改的询沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总 结和反
26、思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴 感倍记录下来;随时上传到小学语文论坛,以便达到资源共学,优势互补的效三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教 学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践; 在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段U标要求,交流课标研 读体会,以便准确把握各学段习作U标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内 容的共同特点,找出难点问题并和其他
27、同行交流研讨,以便全面把握小学教材 中的习作类型及习作难点。3、交流互动积极参加教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流研 修历程。结合区域内的教研活动,认真上好作文指导课并做好案例分析、总结 和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。4、撰写经验在平时的教学中,坚持写教学反思、记录研修过程中的得与 失,不断积累经验,学期末形成关于作文教学的经验论文,争取在教学刊物上 发表。个人校本研修工作计划7为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新 课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育 真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,
28、特制订个 人校本研修计划如下:一. 指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教 学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断 充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二. 研修目标1、通过研修,努力提高自身的师徳修养,做到徳高为范,学高为师。能总 结教育教学研究的经验与教训,认真备好、上好每一节数学课,撰写较高质量 的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教 学艺术。2、积极开展教育教学研究工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,迅速 提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学,优
29、化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研 究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教 学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力 解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生 学习方式,促进师生共同发展。三. 研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发 展为U的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创 新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴 们成为师徳髙尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师。四. 研修内容(一)个人读书争
30、取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,认 真在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感3一5篇,特别要加强对修订版课 程标准的学习和领会。(二)听评课主要以本校教师为听评课对象,并积极参加县教研室和教研协作区组织开 展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并认真进行记录和评议。每 学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录, 并在教研组活动时及时作出听课后评价。(三)公开课积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在 组内上一节公开课,课前精心备课,然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再 邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计
31、和教学反思写下来。(四)教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和集体 备课,加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。(五)撰写教学论文根据个人研修的实际情况,每学年独立完成一篇20XX字以上的教学论文。 独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并积极参加各级各类 论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。五. 研修具体措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教育 教学理念,积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、 课件、教学设计等方面的评选活动,促进自身的专业理论水平不断提升。2、积极参加教学研
32、究活动,主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的 研究课、示范课活动,在实践中丰S自己的教学经验。同时将培训和学习所 得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提髙,逐步形成自己的 教学特色。3、积极参与课题研究,组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申 报的教学研究课题的研究,每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学 案例和教学论文。4、注日常教学常规的扎实与提升,学会思考教育问题,积极把先进的教 育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开 课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,学受成 功,弥补不足,通过反思优化教学实践,在总结经
33、验中完善自我,有效提高课 堂教学质量与效益。5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动,认真备好每一节课,上好 每一节课,务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用,带动本组数学教师积极参与校本研修活 动,通过同伴互助的形式,促进组内教师和自身专业成长。总之,我将通过校本研修,进一步提高自身常规教学能力和教学研究水 平,积极推进新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,继续推进学校校 本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。个人校本研修工作计划8校本教研工作在我校开展已经儿年了,积累了一点经验,初步理清了一些 头绪,也发现了不少问题。本学期,我将在学校校本教研工作基础上,做好个 人的校本教研
34、。树立ft好的师德师风,使自我反思行为纵深发展,凸显个体价 值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。总体资料:以个人反思学习为基 础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。操作思路:以专业化水 平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教 研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践,学习后交流,在交流中学 习。具体活动资料:1从实际出发,用心参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解 决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。2于日常工作中要成效。树立ft好的师徳师风,转变观念,构成课程仪 式。要深钻教材,搜集资料,精心设计每一节课,备好教
35、材和学生,把自己的 个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领,在备课的过程中虚心请教; 深入课堂,多听课,取得第一爱岗敬业手资料,及时准确处理教学中出现的各 种问题,把握主体方向,并在听课后与讲课教师平等交流,互促互进。3三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一 线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计 等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活 动为平台提高自己的业务水平。活动方式:1每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与交流,促 进专业化成长。一人讲课,众人评论,不仅仅益于讲课教师査找自己的不足,
36、也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师,直接服务于 教学。定期、不定期听课,及时指出讲课教师的优缺点,博采众长,允许争 鸣,不搞一言堂。进行反思的经验交流,展示优秀反思,提高深入思考的潜 力©2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌童识。用心做好人人一节最佳课 活动。号召教师树立品牌意识,构成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备 课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。4、把握机会参加外出学习。校本教研不是U的,而是在活动中促进教师专 业化水平的发展,养成反思的习惯,构成终身学习的观念。从而打造一支
37、思想 与业务过硕的教师队伍,不断推动我校教育事业的发展。所以用心参加学校及 上级组织的各种培训活动,开拓视野,增长知识。个人校本研修工作计划9根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求,结合我校 实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的 发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有 效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。 努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施 新课程改革。一*工作思路:“强化科研总识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先 导,以解决我校教育教
38、学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为a 点,以提高创新童识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形 式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为 U的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二.工作目标通过开展校本研修,促使广大教师树立ft好的师徳风范,掌握先进的教育 理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育 观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师 队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,积 极探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提髙教育教学 质量奠定良好
39、的基础。三.工作要点本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以 有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体,以“一切从教师 的需要出发,一切为了教师的专业发展”为墜点,结合基础教育课程改革,W 绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一U标。形成一 支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材 改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师,培养一批具有发展潜力 的青年骨干教师。同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己 的教学风格和特长,山“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师徳研修,将结合我校实际,以活动为
40、载体,以案例教学、典型报告为 基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党 和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是 要做到牢固树立科学的人才观.先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊 巫学生,努力为学生发展服务;爱自己,就是要做到以“学为人师,行为示 范”为准则,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教, 为人师表,做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求 为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开 展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指
41、导思想、改革U标及相 关政策等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检査考核学习悄 况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科 研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容, 对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有 针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动:在全体教师中开展以信 息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点 采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高 的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学
42、者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用.教学信息化整合的教师信息 技术校本研修活动,帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌 握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力,为教师运 用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识,学习多媒体课件制 作,提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空 间,形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结 合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的 研修。本期继续以“有效研究”为切入点,做到教学即研究
43、,让老师不畏惧科 研,使老师懂得教科研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中,借鉴 学习提炼中°四. 研修方式与活动1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育 教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,聘请专 家学者,搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座,专题讲座资料及 时交教科室存档。3、小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研 讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的 教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的
44、理解与尝试教学。4、教学观摩:利用教研课进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研 组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;各教研 组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。5、名师指导:聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课,进行教学研究指导。6、参观考察:积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习, 促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法;教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评佔、月评佔和 学期综合考核相结合的方法,把教师参加校本研修的内容按学时计算,完成研 修任务与月奖联系,考核结果将作为教师学期教育教学工作考核
45、的依据,并与 年末考核挂钩。个人校本研修工作计划10一. 指导思想紧紧ffl绕当前基础教育发展的形势,以上级教育行政部门关于“十二五” 干部教师培训工作的要求和教育局中心工作为指导,以全面提高干部教师业务 素质和师德水平,促进干部教师专业能力发展为U标,以深入推进课程改革, 提升课堂教学实效为a点,努力实施教师继续教育,扎实做好各项培训工作, 构建更加完善的继续教育工作体系,造就一支具有较高素质的专业化新型教师 队伍。为每位教师的综合素质提髙创建一个&好的平台。坚持有利于教师学习、 有利于教师专业发展、有利于我校教育教学质量提髙、有利于我校骨干教师的 成长、有利于继续教育工作的开展的工
46、作原则,组织安排本年度的校本研修工 作,推动我校教研课改迈向新台阶,提高我校教师的整体素质和教学水平。二. 研修目标1、校本教研以提高课堂教学质量,提高教师教研能力为工作U标。2、通过校本培训与教研,改进和加强教学研究工作,加强学校校本研修长 效机制的建设。3、改进我们的教育教学方式,转变教师教学理念,进一步促进教师的专业 化成K,提高工作成效。三. 具体工作措施及内容(-)加强校本培训工作,提升教师的教育教学素养1、集中培训与分组培训相结合。学校每周召开全干会,进行全员学习;每 学期召开两次教研组长、备课组长例会,进行组长的集中理论与制度学习;每 周进行一次备课组研讨学习活动,各组长根据学校发放安排意见负责组织学 习,组长也可针对本组具体1W况,搜集和开发适合本组特色的学习资源。2、鼓励教师利用课余时间进行自学,
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