天那边观后感300字

1、天那边观后感300范文一昨天，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影天那边，我深深 地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡 忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。电影天那边讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后， 一起报名志愿到边远山村里的水咕喑小学支教，并且相约坚持三个月。一天， 村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了病倒住进了医院。安慰许小萌的 人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自 己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村 长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流

2、而去 世。.她的心被震动了，决定回到那里，回到农村支教，把青春献给大 山。虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学 条件的差距让我深深地震撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书 条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢?可是，自己还和别的同学比这 比那的，完全没有将全部精力投入到学习上，想想真是不应该啊！女主人公是一个品德崇高的人，是新时代青年人的楷模，她那种献身精神 值得现代社会所有人学习。今后，我要努力学习文化知识，提髙自己的品徳修养，将来做一个像许晓 萌一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。范文二看了天那边这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛

3、，看到了师 范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任 的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩 溃，在大城市中学受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热W 让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困 难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个 月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的1W 况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去 世了。”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着

4、一口湖南方言教英语、江可可 满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解， 也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实W景，衬托出了边媼农村地区 学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生 生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。环境描写上突出了边远农村建设的、失败，破旧的土房，不堪入U的家具。 以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地 区人民文化水平的落后与浅显。这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该 关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育 系列影视作品。范文三

5、原以为，天那边只是一部以轻松诙谐来吸引观众，或者是刻意从剧本 迎合时下年轻人的电影，可到看到的末段我才发觉，电影所要表达的根本不是 故事表面所讲述的这么简单。不可否认的是，主角许晓萌和江可可对支教并没有抱有什么崇髙的U标。 对许晓萌来说，这只是挣脱父母对自己的约束，tt定自己的过程;而对江可可来 说这更只是为赢得爱1W而参与的一场游戏。可是，当乡村的景色不再能打动他 们，地方的风俗不再新鲜，其至连爱悄也不能成为在这简陋的地方生活下去的 理山，江可可选择提前离开，而许晓萌却继续留下。没有对错，也没有判断的 标准，只是每个人的选择不同而已。天的那边从来就未必是最好的选择，也不 是凭着一股热时冲动，

6、或者任何不纯粹的U的而能轻易达到的。影片最后，许晓萌抛弃了大城市的花花生活，接替了死去的罗老师在乡村 中教书。面对山城市来的记者，许晓萌在镜头前一言不发。很多人都会对作出 独特选择的人的成长轨迹感到兴趣，究竟是什么独特的历练才会造出这些不同 寻常的决定?仅是拥有热悄和决心明显是不够的。其实，支教刚开始对许晓萌只 是一次长期旅行，对江可可也一样。天那边讲述的不是什么英雄劳模的故 事，也没有动人心a鬼的悄节，许晓萌的出身和生活跟我们一样平凡，只是在这 个旅行中她用自己独特的细腻情感和敏锐U光找到了真正的自己。范文四看了天那边后，我觉得许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小 就在国外长大的他，不属

7、于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的 人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着爱悄的幌子，但他真正教学起 来，乂很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而 且很爱很爱许小萌，只是这份爱悄已经有些变味，有些让他承担较多的心理圧力。罗老师及村K的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能 为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活悄况 时，罗老师的话语让我似乎有所明口自己为什么会在这里，而不是在支教的学 校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的 水平太高了，教的

8、也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了啊。 上回支教那个的白老师，乂是美式教育，乂是英式教育，还有社会主义特色教 育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了 ，到现在，小屁股们 想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月 半年，你不能待一辈子 啊。你了解再透的1W况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心 里也不舒服。”我的教育水平非常有限，并没有剧中本家许小萌那么优 秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力， 并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人乂要走了，对很多 不懂的孩子们乂是怎样的打击呢?而这种打击乂是接二连三的，这乂

9、何尝不残忍 呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了 自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行 为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知 识，一直陪伴孩子们，送出一批乂一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、 远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种"排外”，导致了孩子们同样不能接 受到丰S的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出 大山的欲望也将受阻且淡去。孩子是一个国家的希望，是一个国家的明夭，教育的好坏就关系着一个国 家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能

10、做到 最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的童义，不会失去志愿者三 个字。然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待 遇，没有交给我们真正应该做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作 都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管 之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。 依此看来，大学生酉部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为呑噬我们一 年青春的怪物。对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们 S有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更美好。因为我们年 轻，我们有这份激悄。但也许

11、这份激悄即将会淡去我们的力量太小，我们的 阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的"排外”，我们始终是自 己，要做自己，怀着当初的那份热继续寻求新路，做好我们自己，尽己所 能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的 荆棘呢？范文五其实说实话，夭那边这部电影的前面部分让我有点反感。但还是看完 了，而且被结尾打动了。打动我的，并不是一群孩子排在路上哭着送城里老师 的悄景，也不是老师为了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最后村 长找到许老师，说罗老师去世那一刻。虽然心里已经有了一些预期，但还是不 可避免地被打动了。

12、也许是这个演员的表演太真实，不管怎样，我也要给这部 电影打五分。看到片尾，出来一行字，献给所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。 谢谢导演，拍摄了这样一部真诚的电影。也谢谢这句话，虽然我现在已不是一 名志愿者，但我曾经在乡村中学支教三年。我想，也许我的支教岁月可能并不 是很长，但这段时间也足够让我明口很多事情。因此对于这部电影，作为一个曾经的志愿者。还有一些话不吐不快。其一，提起乡村支教，大家可能总会想起烛光里读书的孩子，背着弟弟妹 妹上学的孩子，趟着河水过河的孩子。志愿者们来到这里，来到山区，看到了 贫困的孩子，贫困的村民，贫困的当地教师，他们是怎么想的?孩子的脸上还有 泥巴，当地的老师们说

13、着方言，用着很落后的教学方式，他们自身素质可能也 并不高，让人想到一个“土”字。这也是“天那边”带给我们的第一印象。衣 着光鲜的，来自大城市，带着数码相机摄像机，带着笔记本电脑的志愿者们就 这样来到这里，往往，他们的第一反应，是有点炫耀。我知道这并不是恶意 的，但是区域之间的差距，很容易在人与人之间也拉开差距。现实生活中，有 多少志愿者能够敞开自己的胸膛，去真正接受当地的孩子和村民们?他们是不是 脸上还有一些不易显露的优越感?许多时候，志愿者和当地人之间，也许并不是 平等的。其二，提到支教，大家总可能想到崇高二字。志愿者来到山区，在一开 始，有的人脸上就似乎有了崇髙二字。因此来到这里本身就是崇

14、高的。但为什 么崇高?志愿者能够为当地做一些什么事情呢?他的贡献，是不是要比当地一名 普通老师要多?很多时候光环会掩盖住事实的真相。电影和电视里总是一些正面 的典范，实际上也确实有大量的志愿者，给当地孩子打开了一扇心灵的窗户， 但是我想说的是，不是每一个支教志愿者都是真正的崇高，如果他们是崇高 的，也请你们去尊敬和关注那些像“破罗”那样长年累月一直默默无闻辛勤付 出的当地普通教师，因为他们同样地崇髙。其三。志愿者来到山区，有一些问题可能是许多人没想到的。他们可能给 当地增添了新的负担，但自己毫不知情。他们的学历很高，能力很强，但不一 定教学很好，付出很多。他们期望很高，但也许回报不多。也有的人并不是为 了做志愿者而做志愿者的，他们并不太单纯。当然，电影是很少会刻意去描述 这些问题的。当越来越多的大学生毕业成为志愿者，这些问题似乎逐渐浮上了 水面。举一些不太让人愉快的例子，有的志愿者回到大城市，开始哭诉自己的 生活环境有多艰苦，吃的有多差，当地人有多贫穷，小孩有多笨。似乎越是丑 化当地人，越是衬托出自己的奉献精神。其实不是这样的。你来到山区，当地 人用最好的东西招待你，用最真诚的心和你交流，而且一如既往，他们始终尊 敬你，无所保留。而你转头过去，向别人宣扬的却是他们的丑附。最后。对于很