小石潭记课前预习导学案

1、小石潭记课前预习导学案柳宗元，字子片，汉族，唐朝河东人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成 就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有永州八记等六百多篇文 章，经后人辑为三十卷，名为柳河东集。因为他是河东人，人称柳河东， 乂因终于柳州刺史任上，乂称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导 人物，并称“韩柳”。在中国文化1史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一 时难分轩。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘锡并称“刘 柳”。与、韦应物并称“王孟韦柳” °与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏、 苏轼、苏辙、和曾巩，并称为“唐宋八大家” 3。“千古文章四大家”之柳宗元虽然只活到了 46

2、岁，却在上创造了光辉的业绩，在、辞赋、游 记、以及文学理论诸方面，都做出了突出的贡献。柳宗元一生留下许多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情， 幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些1W深意远、疏淡峻洁的山水闲 适之作。文的成就大于诗。其文有近白篇，不脱唐文习气，但也有像南霁云 睢阳庙碑那样的佳作。柳宗元的游记最为炙人口，均写于被贬后，以永州之 作更胜。典范之作为永州八记:始得西山宴游记、潭记、潭西 小斤记、小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石 城山记°这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤;也有作者幽静心 境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。二.小石

3、潭记小石潭记，是唐朝诗人柳宗元的作品。全名至小丘西小石潭记C 记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了 “小石潭”的景色，含蓄地 抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以极强的艺术感染力打动一代 乂一代的读者。1小丘：小山。2竹：成林的竹子。3如鸣佩环：就好像人身上佩带的玉环玉佩相碰发出的声音。鸣：发出的 声音。佩与环都是玉质装饰物。4下见小潭：向下看就看见一个小潭。下： 向下（名作状）。水尤清洌：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。洌，凉。清冽，清 澈。6全石以为底：（潭）把整块石头作为底部。以为：把作为。7近岸，卷石底以Hb靠近岸边，石底有部分卷过来露出水面。卷：弯 曲。以：相当于

4、“而”，表承接。8为，为屿，为，为岩:成为、屿.、岩各种不同的形状。（chi）,水中 高地。屿，小岛。（kdn）,高低不平的岩石。岩，悬崖9翠：翠绿的藤。10蒙络摇缀，参差披拂：覆盖，缠绕，摇动，连 结。参差不齐，随风飘拂。11可白许头：大约有一白来条。文中指小潭里的鱼大约有一白来条。 可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。12皆若空游无所依：（鱼）都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）。13日光下澈（彻），影布石上：阳光照到水底，鱼的影子好像映在水底的 石头上。（yl）然不动：（鱼）呆呆地一动不动。然，呆呆的样子。15（chu）尔远逝：忽然间向远处游去了。尔，忽

5、然。16往来（xi）忽：来来往往十分迅速。忽，迅速。17斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样（曲折），像蛇爬行那样 （弯曲），时隐时现。斗折，像北斗七星的排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样 蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。18犬牙差（ci）互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙：像狗的牙齿一样。 差互，互相交错。19凄神寒骨，悄幽：使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着 忧伤的气息。凄、寒：使动用法，使感到凄凉，使感到寒冷。悄，寂 静得使人感到忧伤。，深。20以其境过清：因为这里环境太凄清了。以，因为。清，凄清。21吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。22龚古：作者的朋友。23宗玄：作

6、者的堂弟。24隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶 而从：跟着同去的。隶：作为随从，动词。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫 崔简。25小生：年轻人。26明灭可见：若隐若现。灭：暗，看不见。27 砍：伐。古今异义1小生：古义：年轻人。（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。3.闻:古义:听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。4-居:古义:停留。（不可久居）今义：住。5.布: 品。古义:映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻6许:古义:表示数U不定。（潭中鱼可疔许头）今义：允许、准许。7. （yl）然：

7、古义：呆呆的样子。（然不动）今义：静止的样子。&以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。一词多义1可：（1）大约。表示估计数U。（潭中鱼可白许头）（2）可以，能够。（明灭 可见;不可久居）2从：（1）介词，自、山。（从小丘西行口二十步）（2）跟随。（隶而从者）3清：（1）形容词，清澈。（水尤清洌）（2）形容词，凄清。（以其境过清）4差 （1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸 势犬牙差互）5乐：（1）以为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相 乐）6以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quen石底以 出）介词，用，把

8、。（全（qudn石以为底）7而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从 者）（3）表修饰关系。（潭西南而望）&游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者）9环：（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合）10为：（1）动词，作为。（全（qudn）石以为底）（2）动词，成为。（为岩）词类活用1从小丘西行白二十步。西：方位名词作状语，向西0从：自，山。2下见小潭。下：方位名词作动词，向下。3. 皆若空游无所依。空：形容词作状语，在空中。4, 日光下澈。下：方位名词作状语，向下。彻：形容词作动词，照到。5、尔远逝。远：形容词作状语，向远处。6潭西

9、南而望。西南：方位名词作状语，向西南。7斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇 一样。&其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。9凄神寒骨。凄：使动用法，使凄凉。寒：形容词作使动用法，使寒冷。10如鸣佩环。鸣：使动用法，使发出声音。11心乐之。乐：意动用法，感到快乐。12隶而从者。隶：名词作动词，作为随从。从，跟从。13似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。14近岸。近：形容词用作动词，黑近。15潭中鱼可口许头。可：形容词作量词，大约。倒装句:1如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像人身上的佩环相碰击发出的声音。2全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整

10、块石头为底。3卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石头从水底向上弯曲露出水面。修辞手法:1闻水声，如鸣佩环。（比喻）听到水声，好像人身上的佩环相碰击发出的 声音。2往来忽，似与游者相乐。（拟人）往来轻快敬捷的样子，好像在与游人相 互逗乐。3其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻）两岸的地势像狗的牙齿那样互相 交错，不能知道它的源头。省略句:1乃记之而去。（省略主语“我”）于是记下这番景致便离开了。2斗折蛇行。（省略主语“小溪”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样 弯曲。3.以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。4.心乐之。（省略主语“我”）我心里感到很高兴。5坐潭上。（省略主语“我”

11、）我坐在潭上（1）不译,表承接关系。（乃记之而去）（2）不译,表并列关系。（隶而从者）（3）不译,表修饰关系。（潭西南而望）四.写法手法全文不足二口字，却清晰的记述了作者出游、游览、返回的全过程。寓情 于景，情景交融是本文的一大特点。全文寂寥清幽，形似写景，实则写心。文 中还运用了移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法，生动传神，穷为 尽妙，恿:境幽深。目的寄悄于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧 伤凄苦的思想感悄表现特色移步换最作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面 感。山小丘到竹，山竹到闻水声，再山水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经 过，

12、充满了悬念和探奇的'W趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。寓情于景情景交融作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和请怀。这远离尘世的小石潭 充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的 环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄幽”的悄感。小石潭景物的幽清美与作者 心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的圧抑心 悄，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。”坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令 人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲幽凉。因为它的境况太幽清了，不适 宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个 “静”字，并把环境中的静深入到心神中去，请景相融，写出了一种凄苦孤寂 的心境。这无疑是作者被贬后心悄的曲折反映。情感浓重复杂开始写自己对小石潭的喜爱和高兴的心情，写出了希望寄情山水和达观的 心态，但山水之乐终究不比被贬的悲戚，乐被忧代替，作者感到了凄凉，记之 而去。五.写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州 司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄1W于山水，并通过对景物的具体描 写，抒发自己的不幸遭遇