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文档简介

1、幼儿园语言文字工作总结2018 年将近尾声,回顾一年来的工作,我园在“推广普通话和用 字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工 作的有关规定和要求, 并以素质为载体把语言文字的规范化工作贯穿 于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中,使我园在开展语言文 字规范化工作方面取得了一定的成绩。 现就本学期语言文字工作总结 如下:是将语言文字规范化纳入创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系 (学校管理常规、 纳入德育内 容等); 三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过加 以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中, 使语 言文字工

2、作不留空档、不留死角。幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组,构建了语 言文字工作的网络, 语言文字工作领导小组成员做到分工合作, 齐抓 共管。教幼工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。 加强 了语言文字精神的落实, 增强对语言文字工作的责任意识, 确保语言 文字工作的顺利实施。同时,学校还重视发挥学校、家庭、社会教育 的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责, 形成合力。一年来,幼儿园不断完善各项语言文字工作制度(幼儿园三年规 划、文明单位创建规划、语言文字;语言文字检测与督促整改制度、 语言文字专项总结表彰制度),建立了语言文字工作的有关规定,在幼儿常规管

3、理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进 和学生评优等各项具体制度中充分体现, 提高管理工作的规范化, 开 展教师读 100 本书的活动。管理方面如: 将教学用语用字规范纳入教 学管理常规:规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语 规范等。由于加强教师的素质素养,鼓励教师多读书,因此在首届中 小学教师经典诵读比赛中阮娇娇老师荣获一等奖, 黄璐老师获优秀辅 导教师,幼儿园荣获优秀组织奖;幼儿园严格各项制度,要求使用全国通用的普通话。幼儿园所有 的教育教学用字使用规范汉字, 符合汉语的语法要求, 包括幼儿园的 各种文件、通知、标牌等等。全园从教师到后勤,从行政人员到伙 房人员 1

4、00%达到规定的要求。 幼儿园把“讲好普通话, 用好规范字” 落实在园整体工作中,使普通话成为学习、工作、生活的语言。目前 教育系统幼儿园全体教职员工 100%使用普通话;在、幼儿园集体活动、会议中 100%使用普通话 ; 教职员工之间的交谈, 100%使用普通话。教幼还把普通话教学纳入教师评估标准, 为真正有效地规范师幼的语 言文字行为起到保证监督作用。 如:规定教师和幼儿在学校的一切活 动中、在校外的一切集体活动,都必须使用普通话;教师评定职称或 任期考核把推普工作作为考核条件; 把普通话水平与教师业务水平挂 钩,如:教师的说课比赛、教师演讲比赛。在评选优质课的活动中, 评先进个人和先进集

5、体的活动中,加大了“说普通话、写规范字”的 评分权重。在进行家园园地的公布、班级环境创设、幼儿园公众号推 送等工作时, 幼儿园更加重视语言文字规范化, 并将平时对语言文字 工作的检查评比结果,在期末的绩效考核中体现出来。通过学习,老师们在良好的语言环境中,进一步强化广大师幼对 语言学习的规范性与标准化的认识, 增强语言文字规范意识; 通过实 践与指导,提高了师生使用语言的标准化、规范化的能力,并促进师 生语言的良好发展,提高幼儿园语言文字工作的有效性。1 、按照国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要 (xx-2020 年)、国家通用语言文字法和河南省实施办法文件精神, 将语言文字工作纳入学校

6、发展三年规划之中, 确保语言文字工作能够 顺利开展。2 、发挥日常绘本教学中的主渠道作用,提高幼儿的语言素养。为了提高幼儿语言文字规范意识和语言应用能力,幼儿园各年龄 班以绘本为抓手, 发挥了绘本教学的主渠道作用, 在绘本教学中既让 孩子认读规范的汉字,还能够掌握“听说读”训练常规化,做到既注 重对幼儿的知识传授, 又注重给幼儿创造朗读和口语表达的机会。 幼 儿在认读绘本的过程中,逐渐提高了口语表达力和口语交际能力。各班教师根据绘本开展了多种多样的活动。如:云朵班的老师和 小朋友开展“云朵故事会” ,在讲故事的过程中, 丰富了幼儿的词汇, 锻炼了幼儿在大家面前勇敢的表现自己, 其他幼儿养成了良

7、好的倾听 习惯草莓班的俄小朋友和老师开展了“识字小达人”活动,让幼 儿认识规范的汉字;月亮班的小朋友和老师开展了“我是小诗人”的 诵读活动。不仅弘扬了中华传统文化,而且练习了朗诵的技能技巧。中大班还能够根据绘本开展其他日常生活中区域的系列活动。 如, 在表演区域中开展绘本表演。 老师们在表演区域投入表演所需要的道 具和服饰,孩子们插卡进入表演区域, 按照读本内容分角色进行表演。在表演的过程中, 不仅锻炼了幼儿的语言表达和表演能力, 而且在此 过程中使语言素养得到了很大的提高。3. 参加市“首届中小学教师经典诵读比赛”比赛活动,获得优异 的成绩。经典照亮人生诣在广大师生中传播和推广经典,提高师生

8、对朗读 的兴趣。我园阮娇娇老师经过层层选拔,在众多选手中脱颖而出,参 加开封市经典诵读比赛,获市一等奖;在 2018 第四届语文朗读大赛 开封赛区暨“诗兴开封”优秀作品朗读大赛中,我园老师分获特等奖 和一、二等奖,两位教师荣获优秀辅导教师, 幼儿多人次荣获一、 三等奖和单项奖。4. 开展我们的节日“诵读经典浓情端午”活动为了了解我国传统节日特色,幼儿园在 5 月份开展了之“我是小小朗读家”、“小巧手”等系列活动。孩子们利用早晨来园时间,和老师一起诵读唐诗宋词,在诗词中体味节日的韵味, 激发幼儿朗读的兴趣;各班“家园园地”发布端午相关知识,引导家长和幼儿一起了解端午文化;“小巧手”活动,引导幼儿了解并学习包粽子的方法;老师们讲解端午习俗,引导幼儿深入了解端午文化。5. 精心组织推普周活动,今年推普周的主题是“说好普通话,迈 进新时代”。每年 9 月,幼儿园精心规划、科学组织,开展形式灵活多样、内 容丰富多彩的推普周活动。如:张贴推普周宣传画、班级家园园地宣 传、校外版面宣传,并制定经典诵读月,组织幼儿开展“经典诵读活 动”。在推普周,利用升旗仪式,开展推普周启动仪式,面向全体幼 儿推广说好普通话、迈进新时代。在经典诵读月活动中,要求从多方面的题材进行体现,并鼓励各 年龄段教师根据孩子的年龄特点开展形式多样“经典诵读伴我成长” 活动。推普周还开展了“礼仪小明星”活动

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