政治高考考纲学习心得体会

1、政治高考考纲学习心得体会胡中敏吃透考纲， 明确复习要求。 教育部考试中心制订的考试说明， 不仅明 确规定了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系 数、考试方法和考查的知识范围等。这为高考命题提出了较为科学、规范 的依据，也为高考的复习指明了方向。特别是考试说明中列举的基本题型 及其考查能力部分的主要示例，更为我们总复习提供了”拐杖” 。这就要 求我们在进行总复习之前，必须全面、认真且深入地研究当年的高考试题 以及考试说明，分析二者的联系与创新之处，明确方向，进而把握命题的 特点和规律，大大提高复习的针对性和目的性，减少复习的盲目性和随意 性。而当年高考考试说明中必考点和新增加

2、的考点是则是政治总复习的又 一个重点。考试说明是每年高考命题的依据，而且每年都使用加减法。认 真对照考纲进行复习，凡是考纲不涉及的内容，一般不会考。复 习备考应做到“练不离纲（考纲）”，习不离本（课本）”。复习时要 仔细分析这些考点，参照五年来特别是近三年来的高考试题涉及的频率， 区分必考点、选考点和盲点。必考点应作为重点抓住不放，花大力气多层 次多角度全面地进行复习；选考点特别是当年新增加的考点必须加倍重视，并且要与当年时政热点（焦点）紧密联系起来进行思考，作为政治总复习的重中之重。在二轮复习中我要做到：一、重视对高考考试大纲中考点本质的理解和把握，培养学生正确的复习思路复习中，我主要以近三

3、年全国文科综合高考的政治试题作为备考复习的参考资料,因为考纲是命题的主要依据。 我除了要求学生明确每个考点的 本质性规定，了解这一考点的内涵和外延，包括哪几个具体知识点，与其 他知识点有什么区别与联系，它的适用范围等，还通过典型试题的训练，使学生在了解高考题型的基础上， 从中寻找试题的生长方向、 试题信息和 命题趋势，从而形成正确的复习思路。二、培养学生关注热点、理论联系实际的能力要培养学生的综合能力和分析能力， 最重要的是做到理论联系实际。高考试题的题干均运用 “新情景”编制， 这就要求我们必须学会关注时政，关注国内外重大的典型事件。并学会运用所学的有关理论知识，分析社会 生活的现实问题和自

4、己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。 纵观近三年来全国文科综合高考的政治试题， 可以看出政治试题都具有强 烈的时代烙印。因此，在复习中，关注热点。三、教会学生掌握必要的解题方法和解题技能 俗话说“以不变应万变” 。教师要教会学生一套行之有效的各类题型 的解题方法（思路），要教会学生做一个有心人，引导学生在解答典型高考 试题的过程中悟出方法和技巧，以达到事半功倍的效果。1、培养学生获取和解读信息的能力。高考政治试题是通过提供一定 信息来考核规定的能力目标与要求的。 提高获取和解读信息能力是学生正 确解答问题的前提条件。2、培养学生抓关键词的能力。高考试题提出的解题要求通过所设置 的问题

5、体现， 问题一般体现理论联系实际的原则，所以首先要提取出理论、实际和联结点三个部分的关键词。理论部分抓“范围关键词” 、实际部分 抓“ 主题关键词”、联结点部分抓“方向关键词” 。3、培养学生针对不同题型的特点采取有效解题对策的能力。如解答 选择题时，我们主要遵循以下六个原则。一是“直观性原则” ，即最能直 接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的一般不选；二 是“整体性原则”，即能从整体上全面说明题干意思的入选，只能说明局 部意思的不选；三是“根本性原则” ，即能从根本上回答或最为深刻地回 答题干问题的题肢入选；四是“对应性原则” ，即题肢强调的意思和题干 意思对应或一致的入选；五是“角度性原则” ，即两个或两个以上题肢都 符合题干内容，则符合设问角度的入选；六是“合理性原则” ，即有些选 择题要灵活运用几项原则才能解答。当然，能否答好选择题，还取决于是 否多做练习，并在练习中总结和反思，在实践中增加经验和技巧。总之， 在二轮政治高考复习中， 我主要从教学实际出发， 结合近几年 高考，加强对考点的系统性复习，强化学生对考点的理解和运用。这既加 强了对基础