实习教师王凌云的教学指导方案

1、实习教师王凌云的教学指导方案实习教师王凌云教学指导方案(2013 2014学年度第一学期)麦积区花牛镇郭家河小学二零一三年九月四日实习教师王凌云的教学指导方案(2013 2014学年度第一学期)按照天水师范学院工作安排部署，结合学校关于顶岗支教教师培训计划的要求精神和实习教师培训计划要求，以及实习教师工作的特点，学校安排我作为实习教师王凌云的指导老师。现就三年级英语教学及课堂管理方面所需注意的问题与王凌云老师进行探讨交流。现结合自己的教学经验、在小学英语教学方面提出一些指导建议和意见:一、英语备课方面由于学生基础差异较大，所以教师首先要花大量时间和精力了解教材，在了解学生的学习状况和英语基础的

2、前提下，才能做到有的放矢。不能因为学生不懂英语和英语基础差而轻视英语教学工作。建议教师做到以下几点:1、课前准备: 备好课(1) 、利用课余时间充分学习教学大纲和教材，全面掌握教材内容，切实了解学生已有知识基础，结合英语教学目标，制订切实可行的教学计划。(2) 、明确每一课教学目标和课时分目标，掌握知识的逻辑，明确知识点和德育渗透点。(3) 、科学设计教学结构、环节、教法与学法，预设情景教学激发学生兴趣。(4) 、作业量要适当、合理，练习要分散在每一课中。(5) 、写好教案及课后随笔，积累教学资料，并和其他老师交流讨论，总结属于自己的教学经验。2、课堂情况: 课堂管理(1) 、正确处理好英语课

3、堂上的人际关系，包括师生关系和学生间的关系。要处理好师生关系，首先教师本身必须正确定位，也就是说教师本人必须正确了解自己在英语课堂上所起的作用。英语教师在课堂上首先应该是一位传授者、组织者和控制者，但我们更应该看到，教师还应是一位交际合作者，有时甚至要充当“观众”的角色，这一点是许多英语教师容易忽略的。(2) 、及时制止英语课堂上的不良行为。我们所说的课堂不良行为主要有两种: 一种是较中性的，既不促进课堂教学，也不防碍课堂秩序。如: 有些同学在英语课堂上打开课本，眼看课文，但思想上在开小差，或眼看老师、黑板，心却跑到课堂外面，但从不在课堂上捣乱; 而另一种则是消极的、恶劣的，如戏弄同学、嘲讽老

4、师、吵闹等明显影响教学正常进行的行为。这时，教师切不可大动肝火，停课公开训斥，这样有时会促使矛盾激化，使学生产生更严重的逆反心理。因此在课堂上制止学生的不良行为、应采用一些灵活的措施。(3) 、“防患于未然”。成功的英语课堂管理，关键不在于学生违纪后教师的处理，而在于教师“防患于未然”，避免违纪行为发生或重犯的能力。这种能力表现为以下几点 :a、严格的课堂行为规范，先让学生明白该干什么，不该干什么。但这规范 要简单实用，不可太繁琐苛刻，令学生感到厌烦。b、执行纪律要严格。对违纪学生一定要严肃处理，不可纵容。特别是对所有学生要一视同仁，执行纪律要公正，以免引起其他学生的不满c、随时集中学生的注意

5、力。一位好的英语教师应擅长于随时吸引学生的注意力，避免其注意力转移而引起课堂管理不当。为吸引学生注意力，教师应首先注意 自己的声音力度。二、英语教学方面在做好以上工作的基础上，在教学过程中，建议教师做的以下几点:1、注意在课堂上要营造良好的学习氛围。在讲解时尽量多用英语以及手势语，这样让学生更容易理解并产生对英语的学习兴趣。2、小学英语侧重的是单词的认读练习。加强背诵、默写、识记练习，使学生能够正确进行简单的英语造句，固定问答。在教学中，应该让学生理解并掌握。3、在教学中，主要以活动为课堂教学的主要形式。设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生运用学习的可持续发展。4、要通

6、过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操作和练习。鼓励学生用英语进行日常交际，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。三、英语书写方面要求1、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。明确提出规范（ 现行教材中的规范写法 ） 、合格 （ 大小写占满位） 、粗壮 （ 笔迹清晰有力，特别是用橡皮擦过后的字迹 ） 、饱满 （ 有一定的宽度和弧度，如字母h 半圆 , t 的弧度， A 的开口度等） 、到位（a/u g/y 封口的字母要全部到位） 的书写要求。2、重视四线三格的作用，指导学生在四线三格上练习书写，使学生清楚每个字母所占的位置及大小。3、教师的板书要有良好的示

7、范作用，字迹规范清楚工整。四、后进生转化方面1、对后进生要正确对待，关心爱护、尊重、信任，是做好转化后进生工作的前提。我们应坚持利用积极因素克服消极因素的原则，一分为二地看待后进生，善于发现他们身上的优点，因势利导，化消极因素为积极因素。2、严格要求与尊重信任结合，恢复自信心。前苏联教育家马卡连柯认为:" 要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。 " 这就要求我们要善于委派他们做一定的工作，信任他们能做好，并给予指导与鼓励，帮助他们恢复自信心，向好的方面转化。但应注意以下几点:(1) 、热爱、尊重和信任学生，尊重他们的人格和权利，相信他们的能力与力量，给予他们更多的关爱。(2) 、善于对学生提出合理严格的要求，促进他们健康发展。这种严格要求必须是正确的、适当的、具体的，而且是有序、有恒的，是学生可以接受的。对于后进生，平时要求教师细心观察，发现其身上的优点，鼓励激发他们学习英语的兴趣和热情，增强他们学