说明文语言类题型解题策略

1、说明文语言的准确性题型说明文语言的准确性是中考阅读必考的三大文体之一， 接触过，但是对于题目的命题角度和答题思路仍然不是很清晰， 点和答题方法做一介绍。在中考中，从内容的角度来划分， 一般分为事物说明文和事理说明文两种。事物说明文一般标题就是说明的对象； 而事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手： 一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当准确的，在这一点上，中考阅读

2、主要围绕语言的准确性方面设置以下题型来考查同学们：各类题型答题方法1加点字词有何作用？抓住说明文 语文准确这一特点答题。准确/生动形象/地说明了事物”的特征/事理。2.能否替换为另一个词语？并说明 理由。(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3) 所换词语的意思或内容。(4) 换了后意思有何改变，与不符合实际。3.限制性词语能否删去？(1) 表态(删还是不删)。(2) 定性。如：比较几乎相当”等词表程度修辞；”大约可能左右”等表估计，多有余”等表数量。(3) 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。4.这些条件”

3、、”这种现象同样道 理等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有 时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。5.请说出某几个字不能删去的理由这些字词一般在句中有着自己固定的语法作用，如充当 句中的主语或宾语，或者是下面某个现象的原因或结果， 因此删去之后，第一会不符合语法，使句子缺少成分， 造成句意不通；另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关 联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型，要特别 弓1起同学们的重视。6.文中段落能否调换顺序说明文一般讲究严谨的说明逻辑，即遵循着一条清晰的 主线来说明事理，通常包括时间顺序 (程序顺序)、空间 顺序、逻辑顺序。当问到文章那几个

4、段落不能调换时， 需要注意这些段落之间所具有的内在逻辑或者说明顺 序，以此为答题切入点来思考。虽然这种文体很多同学初一就 这里对说明文阅读的题目特明文语言的准确性是中考阅读必考的三大文体之一，在刚刚过去的 分的分值， 虽然这种文体很多同学初一就接触过， 但是对于题目的命题角度和答题思路仍然 不是很清晰，这里对说明文阅读的题目特点和答题方法做一介绍。在中考中， 从内容的角度来划分， 一般分为事物说明文和事理说明文两种。 事物说明文般标题就是说明的对象； 而事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章准确的，在这一点上，中考阅读主要围绕语言的准确性方面设置以下题型来考查同学们：类型1：

5、作用题加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：准确/生动形象/地说明了事物”的特征/事理。类型2：含义题能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与不符合实际。2011年中考中占据了8所要介绍的事物或事理，般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手：看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语： 介绍了的（对象加内容）。事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当类型3、删减/替换题（此类题部分与上两类交叉）限制性词语能否删去？对策：1）表

6、态（删还是不删）。2）定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞；大约可能左右等表估计，多有余等表数量。3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：指代题这些条件、这种现象同样道理等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话， 而是其中的一部分。类型5：语义衔接题请说出某几个字不能删去的理由某个现象的原因或结果， 因此删去之后， 第一会不符合语法， 使句子缺少成分，造成句意不 通；另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型， 要特别引起同学们的重视。类型6：文中段落能否调换顺序说明文一般讲究严谨的说明逻辑， 即遵循着一条清晰的主线来说明事理， 通常包括时间顺序（程序顺序）、空间顺序、