精选员工安全生产教育须从七方面入手

1、员工安全生产教育须从七方面入手一、员工的安全生产教育要有先进的教育理念加强安全生产技术培训和教育，提高企业管理人员和从业人员的安全科技素 质，是实现安全生产的基础和保证。在员工的安全教育培训工作方面，要注意以下几个问题：安全培训给成本让 路。把压缩安全培训工作必需的时间、费用作为减少投资成本的手段，以资金紧 缺为借口，以工作忙为托辞，该参加培训的人员没有按规定时间和地点参加培训, 在安全培训上存侥幸心理。安全培训给任务让路。片面追求完成任务而不顾人力、 物力等客观因素，有条件要完成，没有条件也要完成，以至于“没有上岗资格人 员他人临时顶替一下、缺乏应急措施努力克服一下”等现象屡见不鲜，埋下安全

2、 培训隐患祸根。安全培训就是效益，安全培训就是生命，这是无数事实换带来的 经验和教训，我们只有冲破诸如以上误区，安全培训工作才能落到实处。抓好安全培训，我们还要优选安全教育培训的时机。安全培训的时机是有讲 究的，滞后于社会的发展、同业竞争对手的发展、企业自身的发展、部门及其岗 位工作的需要进行安全培训是被动的，但过于主动、超前开展安全培训也是不可 取的；选择最住培训人员，让最合适的人、是需要的人优选参加培训。切实提高 培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把职工安全知识、 安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使企 业管理人员及职工达到较高的业务水平

3、、较强的分析判断和紧急情况处理能力, 使广大员工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全T我要安全T我懂安全T我会安全”的转变。对全体员工进行安全教育是企业的责任，接受安全教育是每位员工的权力与 义务，但不能搞平均主义、“一刀切”；对于受教育人员而言，受教育时间有先 有后；而且依据个人岗位、素质，在受教育要求方面宜有深有浅；在此基础上, 要优选安全教育培训内容。众多和单一学科知识的浩瀚性、先进性与发展性，决 定了每个人所不能穷尽所有这些知识的，并不是所有员工不懂的知识、技能都需 要员工在有限的时间内掌握之，应有轻重缓急之分，选择企业目前、近期或中期 急需知识技能进行安全教育

4、。在安全教育理念的形成和养成上，我们要引导员工认识到：“什么是安全?为什么要抓安全？由谁来抓安全？在什么地方抓安全？怎么抓安全？这五个方面 的问题，要通过讨论，使全体员工明确自己在安全上应承担的责任和义务，从而 确保了全公司员工在“安全管理思想认识上到位、安全现场管理到位、安全硬件 设施投入到位、安全培训到位、安全管理制度落实到位、安全科技创新到位”。并依靠“六个到位”的理念，促进了员工思想观念的转变，使员工自觉做到“三 严”和“三个一”：“三严”即安全管理严在干部、现场管理严在规程、行为管 理严在细节；“三个一”即一切安全工作要落实到现场、一切安全管理要落实到 班组、一切安全教育要落实到个人

5、。其核心是突出安全第一意识。二、安全教育要明确责任，严管理在每一个环节提高员工的安全素质要明确责任， 严管理在每一个环节上，体现在“五要”， 是指素质提高、标准要细、责任要强、设备要精、考核要严。当前许多企业出现技术工人断层现象，这给企业的安全生产带来了很大的威 胁。标准要细就是在职责范围内，引导教育员工各项作业标准要有明确规定，责 任落实就是要分门别类地认真指定一套安全管理细则，要让干部职工在各项工作中明确怎么干、干到什么程度，形成一套规范科学的安全工作标准，各种岗位的 干部职工，要熟知自己所负的责任，这种责任既贯穿与各项工作要求之中，更体 现在对工作的态度、工作的质量上。设备要精是指保持设

6、备的良好技术状态，设 备存在安全隐患安全就无法保证。保证安全生产，决不让设备带病作业。考核要 严就是指要把制度严格落实下去，通过考核增强危机感、紧迫感、责任感，实现 安全生产大家管的局面，使干与不干、干好干坏的结果不大一样。三、要防患未然常抓不懈物质世界是处在永恒的运动变化之中的，安全状况也是在不断发展变化的。必须充分认识安全工作的变化规律，牢固树立安全第一的思想，始终把安全教育 作为一项长期任务，贯穿煤炭生产的全过程，贯穿煤矿工作的始终。决不能只顾 生产不顾安全，也不能抓抓停停，一劳永逸，坚决做到不安全不生产，先安全后 生产。我们要认识到，员工的安全教育工作同其他工作一样，抓与不抓不一样，自

7、 觉抓与被动抓不一样。只有自觉抓，才能对情况早分析，规律早认识，措施早制 定，事故早预防，做到“防患于未然”。否则，就会陷于被动境地，“摁下葫芦 瓢起来”，出现事故多发、疲于奔命的不良后果。只有全员牢固树立了“安全第”的观念，处理好了安全与效益的关系；牢固树立了“严格管理”的观念，处 理好了“人治与法治”的关系；牢固树立了“如履薄冰、战战兢兢”的观念，处 理好了无情管理与关心职工的关系；牢固树立“常抓常新”的观念，处理好偶然 与必然的关系。依靠上述观念和关系的形成，我们才有可能做到安全管理“无缝 覆盖”，从而为实现较长的安全生产周期奠定了基础。在安全教育上，我们要贯彻预防为主的方针，经常分析本

8、单位安全生产情况,总结经验，揭露矛盾，找出薄弱环节，有针对性地制定措施，堵塞安全漏洞。在 生产形势好的时候，想到任何事物都是矛盾的统一体，有其积极的一面，也有消 极的一面，防止麻痹思想；在安全周期长的时候，想到事物发展变化的规律，找 出薄弱环节，防止松懈思想；在受到表彰奖励的时候，想到批评、听哭声的时候, 防止骄傲自满思想。要多一些未雨绸缪、超前预防，少一点亡羊补牢、事后“诸 葛亮”。在安全生产的教育方面，我们要认识到，安全生产的教育与管理与其他事物 的发展一样，也呈现出波浪式前进、螺旋式上升的状态，所以必须反复抓，抓反 复。任何工作的一时不到位，都有可能导致事故的发生。对安全工作要毫不放松 地抓，不厌其烦地抓，抓好每一个过程，抓好每一环节，抓好每一个人，做到全 方位地做好安全工作，最大限度地延长安全生产周期。 从我们实业公司的实际工 作来看， 只有我们突出解决了三个“怎么干”的问题，我们