《在牛肚子里旅行》教学设计

1、在牛肚子里旅行教学设计教学目标1.1. 了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程，培养学生语言概括能 力。2.2. 初步了解牛胃的特殊构造及功能。3.3. 培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。 教学重难点：理解红头在牛肚子里旅行的过程。教学过程: :一、问题导入 师：同学们，朋友是人生中最美丽的风景，我们在一同的生活和学习 中结下了深厚的情谊， 那如果朋友遇到了困难我们应该怎样做呢？ 生：互相帮助。今天我们来继续学习第 1010 课！ 生：齐读题目在牛肚子里旅行 。 师：看到这个题目老师脑子里是一堆的问号？你们呢？ 生：是。师：那你们都有哪些问题呀？ 学生找问题。 那让我们带着这些问题一起走进这篇

2、课文吧！ 学生自由默读课文，寻找答案。刚刚的疑惑大家都找到答案了吗？同学举手。 你们都太厉害了， 那能 不能先帮老师解决几个问题呢？ （ 出示课件 ）1.1. 课文讲了谁和谁的故事？2.2. 谁进行的这次旅行呢？3.3. 他的同伴怎么做的？4.4. 旅行结果怎么样呢？ 学生回答问题。老师串联问题，缕清答案。 （ 出示课件 ）课文讲了 _ 和_ 的故事 , ,_ 开始的这次旅行 , , 然后 _在_ 的_ 助下，最后 _ 。师：很好，那今天我们就来看看他们到底是进行了一次怎样的旅行 吧！二、深入学习旅行过程，体会感情。1.1. 问题导入 师：同学们平时出门旅行是去干什么呀？ 学生回答。 你们旅行

3、都是有原因的，那红头呢？ 出示问题：文中哪几个自然段能找到红头进入牛肚子里的原因呢？ （ 出示课件 ）同学找到朗读。 思考：红头是怎么跑到牛肚子里的？出示“因为所以”句式，让同学练习说话。 师：对于红头来说这次旅行纯属意外，它都到过哪些地方呢？请同学 们找到旅行路线并画出代表地方的词哦。生：找到红头的旅行路线 牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴出来 2.2. 按旅行顺序读课文并感悟红头心情和青头给与的帮助。（1 1）牛嘴师: : 对于这次意外的旅行，红头是带着怎样的心情开始的呢？哪位同 学来读一读。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊， 救命啊！ ”出示课件）“”表示说话断断续续，引导学生读出害怕，慌张的感情

4、。我们现在来做个小游戏： 请同学们闭上眼睛想象一下， 红头正躲在草丛 里，突然大黄牛低头吃草连同红头一起吃了进去，这时候，大黄牛的 嘴在怎么动，嘴里都有什么，找到红头，他在干什么，什么表情，他 在怎么喊让同学体会红头的心情并捂嘴读出在嘴里的感觉。 师：那这时候他的好朋友青头怎么做的？谁来读一下。（ 出示课件） 青头大吃一惊 , ,它一下子蹦到牛身上 . . 可是牛用尾巴轻轻一扫 , , 青头就被扫到了地上 . . 青头不顾身上的疼痛 , , 一骨碌爬起来大声喊 : 躲过它的牙齿 ! !牛这时候从不会仔细嚼的 , , 它会把你和草一起吞到肚 子里去 找 到 动 词 ， 圈 出 来 ， 并 分 析

5、 动 词 体 现 出 了 青头 的 奋 不 顾 身。知道青头在指挥红头，读出青头的冷静。（2 2）第一个胃师：红头是怎么回答的呢？谁来读一下。“那我马上就会死掉了 ! ! ”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的 肚子。读出红头的害怕，大哭着。面对红头的害怕大哭， 他的好朋友青头又是怎么做的呢？ 青头又跳 到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！不要怕，你会出来的！我 听说, ,牛肚子里一共有四个胃 , , 前三个胃是贮藏食物的 , ,只有第四个胃 才是管消化的 !理解青头在安慰鼓励红头。 可是, , 你说这些对我有什么用呢 ? ?“红头悲哀地说 . . 反问句改写成肯 定句。读出红头的悲哀，绝

6、望。师：面对红头的绝望，青头怎么说的？ “当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新 送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！” 鼓励红头，读出青头的冷静自信感觉。“谢谢你 ！ ”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知 觉。在青头的鼓励下红头是什么表现？说明了什么？ 在青头的鼓励下， 红头也变得勇敢了。（3 3）第二个胃，嘴里 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它 已经一动也不能动了。师： 一动也不能动说明红头已经没有力气了， 如果这时候他还 没出来会怎么样呢？生：会被嚼碎，吞到肚

7、子里。 师：在红头这么危急的时刻，青头是怎么做的？ 这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。对比读第 1111 自然段 。青头大吃一惊 , , 它一下子蹦到牛身上 . . 可是牛用尾巴轻轻一扫 , , 青头就 被扫到了地上 . . 青头不顾身上的疼痛 , , 一骨碌爬起来大声喊 : 躲过它 的牙齿 ! ! 牛这时候从不会仔细嚼的 , , 它会把你和草一起吞到肚子里 去 体会青头的奋不顾身。 前面说“蹦”“跳”现在是“爬”说明青头也很累了。蹭来蹭去，动 作也很危险，但是为了救红头，他已经顾不了那么多了。师：他们的友谊实在太让我感动了，皇天不负苦心人，红头最后怎么 样了？生：“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出 来三、课外延伸面对这么勇敢的朋友青头， 想象红头在心里还会对青头说什么？ 真 为他俩感到高兴啊！那红头能够顺利的出来除了依靠这位好朋友的帮 助， 你觉得还有什么呢？出示牛反刍的课外小知识。牛的反刍要进行这么长时间，说明