告别依赖走向自立

1、告别依赖走向自立教学案例一、本节课的“三维目标”知识目标 通过教学活动， 引导学生分析依 赖的危害，深化对自立的含义和表现的认 识。能力目标 帮助学生摆脱依赖心理， 掌握自 立的方法，使之初步形成自己管理自己的能 力 情感目标 为使学生成为自强的人做好知 识和心理上的准备。二、教学重点 : 1、明确自立和自主的关系； 2、多实践多锻炼。三、教学难点：明确自立和自主的关系四、课型：新课五、教学内容及步骤：（一）指引学生把握下列知识点：1、自立不是 ，依靠不是 。2“衣来伸手，饭来张口”的生活（或依赖 思想）的危害：（1）会使人丧失 的能力和精神 （2）会使人缺乏生活的责任感，造成 （ 3 ） 会

2、 使 人 难 以 适 应 ， 甚 至 走 上 的道路。3 告别依赖，一个重要的表现是 。要 独立生活，就要做到 。4、我们面对生活中的各种事情，只有 ， ，才能成为真正自立的人。5、自己的事自己负责的前提是要 。6、自主就是 ，能对自己的行为负责。自主不仅是一种 ，更是一种 。7、自立与自主的关系： 自立的前提是 ， 自主的表现是自立。8 有了独立自主的愿望， 即自立的意识后， 又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于 的问题， 从 做起。（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 9 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立” ？ 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依 赖；学会

3、自主，它是自立的前提条件； 立足当前的生活、学习中的小事做起，多实 践多锻炼。10、怎样培养自己的自立能力？ （1）立足于自己当前生活、学习中的问题，从 做起。（2）大胆地投身 （二）指引学生阅读材料，探究下列问题： 材料一：一名女生经过三年的“炼狱” ，以 优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈 妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来 到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好 床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥 当，妈妈要走了， 可女孩拉着妈妈的手哭了， 她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己 怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常 很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出， 要求她

4、在家好好复习功课，可她认为自己长 大了，有权利安排自己的时间，故而依然我 行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流 氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发 生的事情。讨论一：材料一中女孩的大学生活会是怎样 的呢？讨论二：材料一给你的启示是什么？讨论三：一个人是否做到了自立，能否独立 地作出决定是一个重要的标志。结合材料 二，谈谈你对这句话的认识。（三）指引学生课堂训练1、单项选择题（ 1）我们每个人都有独立自主的愿望，有 自立的意识，这就是说，我们每个人都希望 培养自己的自立能力。培养自立能力的最基 本做法是（ ）A. 立足于长远计划和目标，做好每一件事B. 认真学习科学文化知识，明白自立对人生

5、 发展的重要意义C. 依靠家长和老师的帮助，按家长和老师的 意见去做D. 立足于自己当前生活、学习中的问题，从 小事做起（2）怎样培养自立能力，以下方法呢认为不 正确的是（ ）A. 要学会承担责任，从自己对自己负责做起B. 要立足于当前生活、学习中的问题，从小 事做起，履行所有的责任C. 现在主要是朋友自立的意识，长大后自立能力自然就具备了D. 要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践（3）教育家陶行知先生说过：滴自己的汗， 吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠 祖上，不算是好汉。这句话理解正确的是 （）A. 依赖他人，可使我们走很多捷径B. 心理上可以有依赖性，但在行为上不能C

6、 .依赖心理阻碍我们走向自立自强D.依赖别人，可以提高我们做事的能力（4）人的成长过程， 就是一个不断告别依赖， 走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表 现就是 （ ）A 、小事情不做了，只做大事情B、独立地生活C、绝不依靠他人D 、自己的事情自己做，与他人无关2、多项选择题（5）下列做法中，属于对自己负责任的表 现是（ ）A 、小赵未按约定到同学家为其补课B、小李的值日生工作认真负责，得到老师的表扬C、小王虽然休了 3天病假，但他自己自学 了这 3 天该学习的内容D、小雨上车抢座位，看见老弱病残的人也 不给让座（ 6）“衣来伸手，饭来张口” ，这种生活将 会（ ）A 、帮助我们度过青少年时期

7、B、使我们丧失独立生活的能力和精神C、使我们缺乏生活的责任感，造成人格的 缺陷D、甚至使我们走上违法犯罪之路（7）要独立生活，就要做到自己的事情自 己负责，而自己的事情自己负责的前提是自 主。下列对自主的正确理解是 （）A 、 遇 事 有 主 见 ， 能 对 自 己 的 行 为 负 责B、既是一种权利，又是一种能力C 、 自 食 其 力 ， 不 依 靠 父 母D 、遇事没主见，依赖性强（8） 许多同学在家里，什么事情都不会干，但自从学了本课后，都想独立自主，他们该怎么做？（ ）A 、首先要有自立的意识B、最基本的立足于自己的当前生活学习中, 的问题，自己解决C、要从小事做起D、从现在做起，自己

8、的事情自己做六、教学反馈：附答案： 五、教学内容及步骤：（一 ）、指引学生把握下列知识点：1、拒绝帮助依赖 2、独立生活人格的缺陷 社会生活违法犯罪3、独立地生活自己的事情自己负责4、明确自己的责任勇于承担自己的责任5、自主 6、遇事有主见 权利 能力 7、自r 、.8、自己当前的生活、学习中 小事10、小事 社会实践（二）讨论一：由于自己的自理能力较差， 相信她的大学生活 （前一阶段） 会一塌糊涂， 做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理 讨论二： (1)一个处处依赖他人的人， 是不会 独立地生活的。 而告别依赖， 是自立的开始。 (2) 学着独立生活， 明确自己的责任， 勇于承 担自己的责任，做到自己的事情自己负责， 才能成为真正自立的人。 (3) 而要培养自己的 自立能力，要立足于自己当前生活学习中的 小事，从小事做起；同时也要大胆地投身社 会实践，反复锻炼。讨论三： 能否独立自主地作出