2017年下半年教师资格证考试真题及答案-高中信息技术学科VIP

1、2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中信息技术学科一、单项选择题1、2016年5月，湖北某地公安机关接群众报称，本地网民（3分）参考答案:C.这是严重违法行为，应受到法律严惩2、从信息安全的角度考虑，下列（3分）参考答案:C.将手机号码或家庭电话作为自己邮箱密码方便安全3、每个车道用一个指示此时的控制码应该是（3分）参考答案B011111114、形成一个能够与人体产生交互的三维购物场景基于以上信息推断，这种产品主要（3分）参考答案:A.虚拟现实技术5、B1单元格为“数值”格式，单元格会显示（3分）参考答案:A.2016-10-226、由关系R和S得到关系T的操作是（3分）参考答案:A.并

2、7、某品牌计算机的参数是（3分）参考答案：D.Intel酷睿i747003.6GHz指的是CPU的型号和频率8、使用WORD编辑文档过程中，有时一些文字下方会自动出现波浪形下划线（3分）参考答案:B.对应的文字可能出现了拼写、语法错误9、如果想要查询姓名为三个字的学生的成绩（3分）参考答案:D.Like"?”10、作品的当前编辑窗口如图所示，设置了样式效果的图层有（3分）参考答案:B.2个11、某FLASH动画的主场景时间轴如图所示（3分）参考答案:B.“蜻蜓”图层的第50帧写有动作脚本12、流程图是一种查找算法，用该算法在数组d（3分）参考答案:A.42,82,9213、空间的U盘

3、最多能存储与（3分）参考答案:B.314、下列网页制作语句中，能弹出如图对话框的是（3分）参考答案:A.15、15、某学校又三栋楼，计划使用作为各设备的IP地址组建校园网络（3分）正确答案：D.9292二、简答题16、变成计算数列第50位的值正确答案：main（）inti;doubletemp=0.0;doublelast=1.0;doublesum=0.0;for（i=2;i<=50;+i）sum=temp+last;temp=last;last=sum;printf（"该数列的第50位的值为：lfn",sum）;17

4、、是某数据模型的示例，请简要回答该数据的类型及特点正确答案：（1）该模型为网状模型，网状结构表示各类实体以及实体间的联系。（2）网状模型的特点：允许多个结点没有双亲结点。允许结点有多个双亲结点。允许两个结点有多种联系。允许一个以上的结点无双亲。一个结点可以有多于一个的双亲。18、工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答正确答案：在技术层面上表现在能够利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟练利用技术条件和环境的基础上发表观点，交流思想，开展合作与解决学习和生活中的实际问题。思想层面上通过具体操作或应用过程，在实际体验中掌

5、握利用信息技术解决实际问题的方法、并逐步养成良好的学习习惯，强调理解信息技术的技术思想，在应用信息技术的具体过程中，形成积极的技术观和价值观，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。三、案例分析题四、19、请分析章老师设计的意图（8分）（2）如果你是老师，请编写一段教师语文对点评（12分）以下是章老师的域名与域名的管理一课的教学片段问题：（1）正确答案：（1）主要是测试大家是否掌握教学目标中的知识与技能目标，看大家能否理解域名的基本结构、命名规则。能否根据实际需要独立设计域名。（2）第1组同学：我们首先看他们的域名结构都是没有问题的。而且大家对定级域名书写的也没有问题。看来大家对域名结

6、构都掌握的比较好。但是红星中学这里二级域名不恰当，红星高中是教育机构而不是商业组织，所以应Ig使用edu而不是coni另外对新技术公司域名这里使用了汉字，这不符合域名的命名规则。所以你们对域名命名规则、常见域名的意义理得的不够透彻。如果能在这两方面的知识进一步加深理解，就更好啦。第2组同学：我们首先看他们的域名结构也是没有问题的。红星高中的二级域名用了edu,对于新技术公司的二级域名使用了com说明他们对域名级别、常见域名edu,com都掌握的比较好。但是在红星高中这里使用了AA这样的符号，是不符合域名命名规则的。所以如果能对域名命名规则再加深理解记忆就更完美啦。20、利用系统的查询功能教师可

7、以查询所有学生问题：（1）吴老师设计的作业又哪些优势？（8分）（2）如果需要系统支持教师对个别学生的学习进行指导与反馈（12分）正确答案：（1）第一，从评价主体的角度来分析，材料中吴老师在这一环节中主要采用了基于作业反馈系统的学生自评的方式。学生通过此平台实现了对自己学习效果的自评自测，借助平台即可反馈的自测结果，学生可以清楚地看到自己对知识的掌握程度，便于自身及时调整学习方式和进度，更好的促进学习；采用这种评价方式不仅有利于有效的调动学生学习的主动性，积极性，有利于明确学生学习的方向，同时可以方便教师借助量化的学习结果改进和优化教学。第二，从评价速度来看，通过网络反馈平台有利于提高评价的工作

8、效率，同学们答题结束，平台自动生成了每道题的分值，师生都能及时获得学习反馈信息。第三，从评价内容来看，对于教学内容的评价较为全面，反馈的评价结果非常详细直观，一目了然。师生一眼就能看出各模块的分值。第四，从评价功能来看，评价功能更加立体化。这样的作业反馈系统，吴老师能通过正确率的分析，明确学生掌握知识便情况，便于调整教学目的，及时突破教学难点。学生及时明确学习方向，瞄准学习目标。学生和教师了解学习过程中存在的缺陷和不足，从而促进教师改进自己的教学行为，使学生完善自己的学习过程。（2）如果能在图16中每个同学的成绩后面加一列“评语及指导意见”就更好了，这样能增强师生互动性。老师能及时将同学们的学

9、习情况及如何改进学习的意见反馈到平台上，学生可以通过平台及时看到吴老师的评语和指导意见，及时明确学习目标，有效提升学习效率，增强学习效果。老师能参与到评价过程，使得评价主体多元化；有了老师的评语，使得评价内容更为全面；也能使得评价结果得到多维度的归因。四、教学设计题20、教育实习是师范院校培养适应中小学教育教学需要，高素质专业化教师的重要实践依据上述材料，完成下列任务：（1）结合教学内容的特点和学生实际，分析教材中选用（8分）请设计一段语文向学生解释（7分）（21基于教材所选，设计一个教学片段（20分）正确答案：（1）选用意图：学生选修课程数据库这一案例联系了学生生活实际，化枯燥的知识为形象，

10、便于学生理解，进行知识的迁移，实现教学目标。从内容来看，例子具有典型性，便于教师讲授。解释关系。数据库（Database）是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。数据库管理系统，是一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库。比如DB2ORACLEMySQLACCESSVF、Foxpro等，是系统软件。数据库应用系统，是由数据库系统、应用程序系统、用户组成的，具体包括：数据库、数据库管理系统、数据库管理员、硬件平台、软件平台、应用软件、应用界面。比如12306火车购票系统，图书管理系统等。（2）教学片断：通过剖析“学生选修课程信息库”数据库的学习过程，可以使我们对数据库的基本内涵有了一些认识，并且对使用数据库管理信息的基本思路和方法有了一定的了解，下面我们学习数据库，数据库管理系统，数据库应用系统的含义和关系。学生浏览教材自主概括三者的定义。教师通过课件展示三者的关系，总结三者的含义。教师提出任务：任