企业中的职业

1、中Lh市工贸技工学校文化理论课教案ZS(MrX-WI-7J-l-07-l 版号：A/1共5页课程名称德育日期课题企业中的职业课型讲授课授课班级17汽修31班课时2课时标知识与技能：(1)引导学生正确认识技术人才在企业中的地位与发展空间。(2)学生学会分析企业的组织架构及自身职业特点。形成正确的择业过程与方法：通过本节课的案例分析，让学生更具体地认识到技术人员在企业中的地位与发展空间。分 析技术人员对技术的坚持、格局、思想对工作的重要性，让学生看到技能对个人发展的好处。情感态度价值观：帮助学生面对纷繁复杂的职业社会中对自我技术的坚守， 观与就业观。一、教学重点(1) 企业中的职业特点(2) 技能

2、人才在企业中的发展空间 三、教学难点 对技能人才在企业中的发展空间的理解与认识四、教学方法讨论法、案例分析法、讲授法五、教学环境及资源准备备好课件和教案六、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)课前准备让学生上交手机，整顿课堂纪律，稳定学 生情绪，清查人数，行上课礼。学生配合教师做好相 矢的课前准备。营造良好的课 堂氛围课前导入导语：张瑞敏说：“要让能者上、庸者下， 平者让。”讲述与分析宜兴精陶与徐安碧的故 事。导入新课新课讲授一 企业组织架构及职业特点1企业组织架构认识企业组织架构的组成，职能部门间尖系。2 企业中的职业特点学生认真主动回答老(1)因事设岗：因事择人师

3、的问题，并认真抄企业一定形成，其组织架构中各岗写笔记矢心并站 在学生就业的 角度去引导他 /门舟口 /nT，卜1分击 解企业。的设置，都会涉及成本与效益的考虑，不用庸 人、不养闲人、不容懒人*因事设岗*因事择 人。(2)优胜劣汰，竞争上岗n 口 也入、H* t-i-t 占 arm x 明确企业中的职业活动大都是为 了获取更好的效益和利润而展开的。(3)职责明确，纪律严明是一份职业，是一个岗位，就会涉 及到企业赋予职业特定的责任和纪律。这种责任和纪律是刚性的，是企业实现其功能的必要保障。(4)服务社会，专业水准了解职业活动与社会的三大矢系。二企业中技能人才的定位与发展 空1 技能人才是企业不可缺

4、少的重要人才为什么 说技能人才是企业不可缺少的重要人才，甚至是矢键 人才？让学生针对每一特点 作出自己的理解。吸引学生的注 意力，让学生 参与其中。3、让学生说原因(3吸引学生的注教学环节教学内容及教师活动学生活动课堂小结1高技能人才扌既念的提出，激发了高技 能人才的奋斗潜能，从而更好地服务公司，服 务社会。2、科学技术就是生产力。3、技能水平是企业经营中不可缺少的要素 企业中的“三贺马车”之一。设计意图(资源准备) 意力，让学生 参与其中。2技能人才在企业中的发展空间(1)职业资格证书与技能等级鉴定 让学生认识职业资格证书制度及本 专业学生职业资格的等级制度。(2)国家技能人才评聘奖励制度引

5、导学生如何通过相矢评奖制定获得快速晋升与职业发展。(3)竞争矣键技能岗位让学生学会分辨企业中的尖键岗位、(4)职业领域转岗让学生学会在什么情况下进行转岗0三、结合“探究与实践进行课堂讲解课本上的案例分析题(先让学生 自己思考完成，在师生共同探究)本堂课对个人而言，对企业中职业的认 识有利于更快适应企业的运行，形成和谐的人 际矢系，促进自我完善。对社会而言，个人的进步，有利于提高 社会生产力，创造力，推动社会发展。完成德 育习题册P25-P29页习题 能根据学习的知识学 以致用。让学生切合自身专业 讨论：本专业学生可 获取哪些职业资格 证。案例讨论：苗俭从中 级工到高技能人才楷 模。让学生说说他们所知 道的矢键岗位、重要 岗位有哪些0和举例，做好相应的 圈划和做笔记。学生在教师的讲解下 进行识记吸引学生的注 意力，让学生 更好地了解自 己的专业。让学生看到榜 样的力量，努 力的方向。吸引学生的注 意力，活跃课 堂氛围。巩固所学知识教学环节教学内容及教师活动作业布置学生独立、认真完成习 题册。学生活动设计意图（资源准备） 加强记忆，巩 固知识点。七、板书（板演、板画）设计厂企业组织架构企业中的职业特点因事设岗*因