儿童心理健康教育的意义_第1页
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文档简介

1、儿童心理健康教育的意义健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是儿童教育 的主题。所谓健康心理就是指一个人心理各方面以及和社 会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康的 人，情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际关系和谐，行为 能自我调节和控制。现代心理学表明：健康心理是一个人 智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社 会的前提，是一个人整体素质形成和发展的基础。人格则 是一个人内在的比较稳定的心理倾向和特征。它是一个人 整体素质的核心。它主要表现为人的自主性、能动性、仓U 造性、独特性。36岁的学前儿童还处在心理成长发展和人格形成的 关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，由于

2、他 们在心理上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意 识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不 健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会 对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产 生极其深刻的，有时甚至是难以逆转的影响。幼儿园教育 是国民素质教育的奠基阶段，它不仅是为小学阶段学习、 生活做好准备，更重要的是为他们一生的发展、成才打好 健康心理和人格素质的基础。正是在这一意义上，国际教 科文组织和国际心理学会，为了保护儿童的心理健康提出 了儿童权利公约、儿童心理权益宣言等文件。把 维护儿童的心理健康放到了极苴巫耍的地位O随着现代社会的发展变革，未来社会对人的素质提

3、出 了更高的要求。要求每一个人具有面对现实，不怕困难， 开拓进取的精神，具有关心他人、家庭、社会、自然的意 识和责任感，具有合作、交流的能力和创新精神，具有自 主、自信、自强的人格品质。这意味着，跨世纪的一代， 不仅要有良好智能素质，更要具有一种健康的心理和人格 素质。但是，从目前我国幼儿园教育的现状来看，由于传统教育 观念、文化等各种因素的影响，严重忽视幼儿健康心理和 人格的培养，致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、 心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、 缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童 还存在种种心理和行为偏差。如孤僻、攻击性行为、胆怯、 多动、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响 一代人

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