《环境设计专业 毕业实习》教学大纲.doc

1、环境设计专业 毕业实习教学大纲环境设计专业 毕业实习教学大纲 课程编码：0801106 课程名称：毕业实习 学时/学分：6/6 关联课程：先修课程：（住宅室内设计、景观设计、建筑模型制作、艺术考察） 后习课程：（毕业设计） 适用专业：环境设计专业 开课教研室：环境设计教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 一、实习（实训）形式及时间安排 毕业实习是学生在做毕业设计前，一次检验学生对于专业知识的掌握情况，培养学生动手操作能力的一门实践课程。学生通过在几年当中对于环境设计专业理论和专业课的学习，把专业技能运用到在专业公司的实习当中。要求学生能够在专业团队当中明确任务、及时有效地完成目标，做出实际项

2、目，服务客户。毕业实习时间共 6 周，共 6 学分。其中，老师及时了解每位实习学生每周完成任务情况，完成任务的质量，公司反馈的情况等，并根据情况给与分数。最后还要对6 周以来学生在公司实习的结果做一个全面总体的评价，给出合理分数。实习（实训）形式及时间安排表 序号 实习（实训）项目内容 时间（天） 实习形式 备注 1 实习概论：实习总体目标任务 7 由实习指导老师向学生强调实习目的要求，公司设计部负责人分配此次实习任务，学生通过资料了解公司基本情况 学生通过资料 2 实习任务分配，了解实习任务 7 了解公司工作流程及具体项目基本情况 3 具体项目的规划、制作图纸 7 与设计部人员一起讨论项目规

3、划制定方案（包括工地测量）。进行自己负责部分的项目草图构思，与设计团队沟通后进行图纸绘制 4 整理方案、完善方案 7 指导教师到实习公司检查学生阶段性实习情况。学生提交自己负责的项目图纸，与其他设计人员一起完善总体方案 5 客户沟通 7 主要体现与客户沟通，把方案完整表达给客户 6 方案执行 7 与施工人员一起下工地做初步作业 指导教师与实 7 情况回馈：对实习任务完成情况、完成质量、实习报告、实习日志的检查 7 习公司对接，听取对于学生的意见回馈，检查学生实习任务完成情况以及实习日志，根据考核权重做出正确评价 二、实习（实训）课程资库 1.参考书：1都市文化.中标规划方案文本.江苏科学技术出

4、版社.20_.12.2刘师生 扬帆（2021）竞标方案表现作品集成 5.大连理工大学出版社.20_.1.3韩力炜 郭瑞勇室内设计师必知的 100 个节点.江苏科学技术出版社.20_.4.4设计师成名接单术.江苏凤凰文艺出版社.20_.6.5（美）Dan M.Brown设计团队协作权威指南.人民邮电出版社.2.期刊：作者.文题.刊名.年.卷号（期号） 1冉欢.高职环境艺术设计专业学生顶岗实习管理模式的探讨.现代装饰.20_ 年 02 期.2郭军科.浅析室内设计方案与实际施工的关系.建材与装饰.20_年 29 期.3周振第.住宅小区室内给排水设计与施工要点探讨.中华民居（下旬刊）.20_ 年 01

5、 期.4梁晋.冬季室内装修设计施工要点.中国招标.20_ 年 45 期.5韩力炜 郭瑞勇.室内设计师必知的 100 个节点.城市住宅20_ 年05 期.6周玉明.室内设计市场现状与现代中式设计构思.商场现代化20_7年 24 期.7陈亮奎.职校室内设计专业与市场无缝接轨的探索.新课程研究（中旬刊）2021 年 07 期.8王雪涛 王雪.现代室内设计师职业能力培养模式研究.大众文艺20_ 年 12 期.3.网络资：作者.文题.更新和修改日期.访问路径 1 . 2营销型设计师成长之路勤学网 .qin_ue. 3室内设计实战教程勤学网 .qin_ue. 4装修公司设计师岗位职责s:/wenku.ba

6、idu./view/9 5装饰公司设计师接单流程s/wenku.baidu./view/d 6装饰公司的现状与突破豆丁网 .docin./p215 三、 实习（实训）内容及基本要求 1.实习（实训）前准备 任课教师要充分了解此次实习重要性 ，首先对实习任务、目标有一个总体把握(内容、时间也可根据实际需要安排)。对环境设计专业学生专业特点如何在装饰公司实习过程中发挥最大价值，以及如何实践内容学习最大化有一个总体规划，并且制定具体方案细则。对学生将要实习的公司做大致了解，根据每个学生专业掌握情况合理分配。1 1.1 实习（实训）课程属性与实习（实训）目标分析p ：本门课程为环境设计学生毕业前一次非

7、常重要的实习实践课，学生在实习期间的学习不仅能够检验学生在校的学习成果，更能够完善学校学习专业的不足，完成毕业前与市场的对接，为学生毕业后的就业提供机会、打好基础。在此期间学生要根据自己的专业特点服从院系分配到各个专业公司进行实际的项目制作。其中包括：了解公司运营模式、业务范围，与公司专业设计团队合作完成既定任务，熟悉装饰设计公司工作流程，掌握与客户沟通技巧，理解现场学习操作要点，掌握施工工艺和注意事项，具备独立完成方案和现场操作能力，获得相应的实践知识技能。通过多元化实习（实训）安全教育，使学生熟知实习（实训）基本要求，企业行业规则，掌握实习（实训）中突发事件的应急处理办法。明确通过实习（实

8、训），提升学生的创新思维和实践创新能力，培养学生团队合作精神和终身学习能力，感受企业文化，培养追求卓越的价值观、人生观。2 1.2 学习对象分析p ：实习学生是环境设计专业大四的学生，在校学习期间大多能具备基本专业知识和技能。日常学习能够充分利用网络知识，有较强的信息技术能力。相对于书本知识实践能力欠缺，尤其缺少接触实际案例的机会，所以动手能力稍显不足。这一情况会直接影响到学生的就业前景。实习前，院系要及时召开实习动员大会，充分强调实习期间的各项要求及做好安全教育。指导教师也要根据行业特点和实习公司特点对学生进行再次教育，落实到每位学生，对既定安全、制度细则传达到学生，还要对实习期间可能出现的

9、突发事件以及应对方法传达给学生。1.3 主要 实习（实训） 环境与条件 校内有相应的专业实验室，大学生创业基地，校外有校企合作单位都给学生提供了有利的实习环境。本次实习充分利用专业书籍、期刊及网络资。采用国内外的专业书籍和期刊，环境设计专业实习方面比较权威的网站，为老师和学生找到一个资共享平台，更好地完成本次实习。1.4 实习（实训）方案设计：本次实习采取校内指导教师与实习单位人员结合指导的方法。环境设计专业大四学生已经具备了一定的专业知识和能力，在欠缺实际动手能力的情况下，通过本次实习，掌握一定的实际操作本领，提高动手能力，为就业打好基础。重点是学生对于施工现场操作要点、施工工艺和注意事项的

10、学习掌握，实习结束需具备独立完成方案和现场操作能力；难点是学会如何与客户沟通。指导教师指导学生做好实习前的各项准备工作，实习结束，及时整理实习期间项目相关资料，做好该工作交接与总结。注重学生在实习（实训）过程中环保意识、协作意识和团队合作精神的培养，具体体现在项目设计中学生创新、协调、绿色、开放、共享的设计理念。2.实习（实训） 过程教学 本次实习（实训）主要依赖学生在公司期间利用所学知识和老师提供的资共享平台，在公司其他专业人员指导带领下完成项目。实习期间老师定期到公司检查学生实习情况，阶段性地对学生进行指导，并且听取公司负责人对学生实习情况的意见反馈，实习结束学生提交实习报告。教师对每一部

11、分进行考核，最后按照每项所占分值给分，对学生实习进行总体客观地评价。1 2.1 实习（实训） 内容：本次实习共 6 周，共 6 个学分，由于实习（实训）的特殊性，所以根据课程要求需要，每周实习内容在七天（7 个工作日）完成。考核权重应该偏重学生实习过程中对项目的设计及完成情况；学生在实践中的解决问题能力和创新占考核权重比例大些，实习报告内容占考核权重比例小些。实习前的先修课程中的住宅室内设计、建筑模型制作艺术考察这些课程要予以重视，在课程中充分学习专业技能，收集专业资料，为本次实习做好准备。本次实习结束后应指导学生做好毕业设计准备：回顾实习过程情况，整理实习资料，做好毕业设计课程的对接工作。尤

12、其重视项目施工过程中相关工艺制作方法及流程，与客户沟通、充分表达设计意图的方法，为就业做好充足准备，让这些技能可以在今后的工作当中得到运用。2.2 实习（实训） 指导方法：以公司设计人员指导为主，学生积极参与其中学习互动，实习工作日以外，指导教师合理分配时间进行实习指导为辅。实习过程中暴露的问题及时发现，及时改正。2.3 实习（实训） 阶段性小结：实习（实训）要以学生实践为主，强调实习过程中学生动手能力和解决问题能力的培养，重点是施工过程中相关工艺制作方法及流程的学习，如何在实践中解决问题，难点是云客户的沟通。期间采用公司设计人员实践教学配以课后指导教师辅助教学的方法，充分利用老师提供的资共享

13、平台学习。教师依据学生实习过程中完成任务情况和实践报告权重比例做出评价。3.实习（实训）巩固与拓展 实践工作日以外时间认真学习教师提供的资共享平台资料，重点学习：（1）韩力炜、郭瑞勇编写的室内设计师必知的 100 个节点江苏科学技术出版社.20_.4 （2）周振第在中华民居（下旬刊）20_ 年 01 期发表的住宅小区室内给排水设计与施工要点探讨中华民居（下旬刊）.20_ 年 01 期 为解决实习工程中遇到的实际问题的解决做准备，结合实习经历认真考虑行业现状的利弊以及就业方向，为毕业设计做好先期准备。明确下阶段需要前置预习和训练的相关内容列出对应的学习资：（1）研究豆丁网的装饰公司的现状与突破 （2）刘师生、扬帆（2021）竞标方案表现作品集成 5大连理工大学出版社.20_.1 4.实习（实训）考核评价 检查每个实习学生的实习（实训）目标完成情况，结合实习（实训）的形式、考核内容、考核方式下提交的作业，结合时间安排，科学确定过程性评价（占比60）的分配权重及评价方法,实习实训报告（占比 40）要完整规范,要突出基于实践技能的评价，考评考核，要体现对学术诚