新北师大版五年级数学下册《长方体(一)长方体的表面积》公开课教案_1_第1页
新北师大版五年级数学下册《长方体(一)长方体的表面积》公开课教案_1_第2页
新北师大版五年级数学下册《长方体(一)长方体的表面积》公开课教案_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方体表面积教学设计一、 教学重点：理解长方体表面积的含义； 理解并掌握长方体表面积 的计算方法。教学难点： 根据给出的长方体的长、 宽、 高， 迅速确定每个面的长和 宽，这也是正确计算长方体的表面积的关键。二、教学内容五年级数学下册的长方体的表面积。三、教学目标1、 知识目标： 让学生在操作、 观察活动中， 自主探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。能结合具体情境，解 决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。2、能力目标：培养学生自主探索、合作交流的能力；丰富学生对现 实空间的认识，发展初步的空间观念。3、情感目标：调动学生学习的积极性，培养学生积极自主探索、互

2、助学习的精神，在评价中获取更多情感，同时学会欣赏他人。四、教学过程设计意图一、复习旧知，情境导入。1、复习长方体、正方体的特征。2、同学们，我们手中都有长方体或正方体的盒子，但都不相同，如 果把它们都包上一层红色的彩纸？它们的颜色就相同了， 那么，需要 多大的纸呢？二、出示学习目标：1探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法。2能正确计算长方体和正方体的表面积。 三出示自学指导一认真阅读课本16页第一部分,思考：1.长方体的6个面,分别对应于展开后图形中的哪个部分？2.怎样计算这个长方体纸盒的表面积？在小组内算一算说一说 （5分钟后，小组汇报，比一比哪个小组说得最好！）1、结合教材P16也

3、页内容，初步感悟表面积含义。（1）根据左边的长方体纸盒，按要求完成所提问题。（2）问题（见教材P16） （3）如果做上面的纸盒，需要多少纸板呢？ 师引导问：需要多少纸板就是求长方体的什么？ （4）什么是长方体的表面积呢？ 学生发表自己的想法。师小结。2、小组合作学习，探索长方体表面积计算方法。 （1）课件演示展开图，加深理解。（2）学生自主探索、合作交流长方体表面积的计算方法。（3）汇报。3、分析比较计算方法 出示自学指导二观察正方体，思考： 怎样计算正方体的表面积？把你的想法在小组内说一说。（3分钟后，比一比哪个小组说得最好！）1、探索正方体表面积的计算方法学生自主探索正方体表面积的计算 方法。2、汇报交流。四、巧设练习，巩固新知。1数学书17页练习第一题和第三题。（课件出示） 2、知识运用。一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论