剪纸活动方案.doc

1、剪纸活动方案剪纸活动方案 活动背景：中国的剪纸起于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。传统的窗花

2、所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。活动要求：1.学生学会剪各种图形，学会自己创作。2.学会合理处理色彩的关系，对用手工刻制。3.锻炼学生的能力以及情感能力：（1）动手能力 （2）造型能力 （3）创新能力 让学生发现美，创造美，热爱自然，保护环境，珍惜资，让独特艺术风格的民间艺术在现代社会传承，让学生融入社会，热爱生活，乐于用双手装扮生活，并且创造出新兴剪纸艺术。活动目标：1.通过对剪纸这一民间文化资的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。2.在实践活动中培

3、养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体验。3.使剪纸成为我校艺术教育的特色，认识、了解剪纸的基本符号和基础的纹理图案，初步掌握一定的剪纸技巧，能够独立设计、制作较为复杂的剪纸作品。活动准备：手工纸、废报纸、牛皮纸、餐巾纸、瓦楞纸、废挂历等。剪刀、胶水、双面胶等。活动过程 1.用多媒体展示剪纸艺术的来 2.用多媒体展示一些比较具有代表性的作品以及向同学展示老师的作品 3.学生在老师的指导之下进行实际操作 4.成果展示 结束语：“如果给你一张纸，你想用来干什么”，带着这种想法，充分发挥自己的创造潜力。在这所陶园里拓宽了我们的眼界、丰富了知识，了解了祖国文化

4、的深远，为祖国悠远的文化感到自豪！ 剪纸社团活动有效措施 为创建特色学生社团，更好地开展学生纸艺社团活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间艺术，为更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，特制定剪纸社团活动如下：一、纸艺社活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。2、通过纸艺活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。3、使纸艺成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。在“人

5、人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。4、通过纸艺与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。二、基本措施 ：1、辅导社团成员尽快熟练掌握剪纸、卷纸的技巧。2、从临摹开始，逐渐尝试独立创作，形成自己的作品。3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管为今后纸艺活动工作提供真实、有效的材料，确保纸艺活动有效、深入、持久。4、注重活动理论概括、提升、总结活动经验，探索规律，及时征集学生纸艺作品，并组织学生参加各级各类比赛，争取社团成员都能获奖。傅家

6、埠小学t;小巧手t;剪纸社团活动方案 一、指导思想：本次活动旨在唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。二、内容及目标：剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生的欢迎。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广泛适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。它具有单纯、简洁、明快、朴实、富装

7、饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。根据年级的不同划分为初级（一至三年级）和高级（四至八年级）两个不同阶断，设定了不同内容与要求。初级阶段：教学生正确使用剪刀，注意安全。初步了解剪纸的一些技巧，掌握对边折剪的方法。学习三角折剪，并且可以在粘贴好的基础上添画。学习四角折剪，培养学生的观察力、记忆力，鼓励他们大胆剪、大胆画。高级阶段 教学生正确使用剪刀、刻刀，注意安全。初步了解剪纸的一些技巧，掌握剪纸的基本方法。学习一折剪、四折剪、六折剪和蛇腹

8、折剪的方法，培养学生的观察力、记忆力，鼓励他们大胆剪、大胆画。三、主要措施：美术组老师们共同商量写好活动安排表，确定每周的主讲人和本学期学习内容。由主讲人提前两周制作好教学幻灯片，交学校教务处。由各班班主任老师组织学生利用二课堂活动时间进行学习。在组织活动中要提醒学生正确使用剪刀，注意安全。注重资料的积累，学期结束举办全校优秀剪纸作品展。为培养学生学习兴趣，十月组织小学、初中剪纸作品大赛，十二月组织中小学生现场剪纸竞赛及优秀剪纸作品观摩活动。附社团：小巧手剪纸社团 李子君朱美臻许力文黄俊康付振超宫广朝傅琳董文雪董贺傅蓉孙贺庙晓燕付清韵宫国鑫秦怡鑫曹瑞哲付秀娟于娟裴思桐王金枝付天霖乔悦凌付欣宇张

9、俊侠董聪聪矫文倩付娟付荟平付文雪付暖暖付彩虹付泓钧 大连市剪纸艺术家协会的杨寿领老师来校活动方案 学校将请来大连市剪纸艺术家协会的杨寿领老艺术家到学校参观指导，让学生与老艺术家近距离的接触，了解中国剪纸的历史。二、活动时间：2021 年 10 月下旬 三、活动对象：大连市剪纸艺术家协会的杨寿领老艺术家、前夹山小学的师生 四、活动地点：大连市旅顺口区前夹山小学 五、活动要求：参加活动的学生自带剪纸工具、记录本等，教师准备剪纸作品及相关的工具等。大连市剪纸艺术家协会的杨寿领老师来校活动 总结 杨老师精神矍铄的走进了我们前夹山小学，在校长的陪同下欣赏了学生的剪纸作品的展板，观看了学生丰富的校园生活的

10、展板，对这样一所小学的文化氛围所感动。学生用热烈的掌声欢迎杨老艺术家的到来，杨老师看到学生后也非常的高兴，用抑扬顿挫的声音讲起了中国剪纸发展的起起落落，讲起了自己今年亲历世博展示剪纸技艺的事情与感受，希望学生们成为剪纸艺术的新一代继人。老人家饶有兴致的为大家表演了剪纸，学生们围在老人的身边，看到了一把小小的剪刀在纸上转动，漂亮的作品就诞生了。老人说起自己是一个旅顺人，与家乡有着深厚的感情，于是和师生们合影留念，留下了秋日的美好的瞬间。通过今天杨老师的来访，学生们不仅更多的知道了剪纸艺术发展的过程，更是感受到了老一辈的艺术家身上的那种坚持与钻研的精神。同学们在自己的体会中写着自己对自己的希望，我

11、们前夹山小学更是对自己的剪纸活动开展有着更多的想法和希望，会把学校的剪纸课程开好，让学生在学习中体会剪纸的快乐，感受中华民族的传统文化的魅力。社团活动展示课方案 剪 纸 小 组 课题：五瓣花 教学目标：1 、学习五瓣花的 剪法。2 、学习基 本的剪纸技法。3 、培养团 结协作的品质。教学重点：学 习五瓣花的折纸方法。教学难点：用 基本的剪纸方法进行装饰。学具准备：彩色手工纸、绘图铅笔、剪刀、胶棒、彩色卡纸。教学过程：一、学习五瓣花的 折纸方法。1 、将正方形彩纸对角对折。2 、以心点为轴，在三分之二 处折叠。3 、再将此处对折。4 、最后将剩余部分向后折。二、复习基本 的剪纸方法。1 提问：你

12、还记得我们学过哪 些剪纸的基本技法吗？ 2 、通过回答引导学生回忆月 牙条、柳叶纹、刻圆孔、菱形、 水波纹等等。三、作业要求 ：1 、剪纸时要先剪内部小块再剪大块，最后剪外轮廓。2 、剪纸的线条要流畅。3 、仔细认真你的作品将是最棒的。4 、一定要注意安全呦！教师小结：五瓣花就像一朵朵盛开的梅花， 一会儿同学们将剪好的五瓣花， 粘到 树枝上，我们共同来完成一幅梅花图，好不好？ 四、学生动手实践：教师加强个别辅导。五、作品展示：1 、教师导言：一朵朵梅花已经盛开了，同学们快来装扮我们的这棵大树吧。剪纸社团活动计划 20_-03-08 08:25:16| 分类：计划总结 | 标签：|举报 |字号大

13、 中 小 订阅 20_-20_ 学年度下学期剪纸社团活动计划 一、学情分析p 因为学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本学期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。二、现状分析p 剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向

14、产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。三、活动目标 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学

15、会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。1增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。2引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。3引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。四、活动内容 1学习剪单独纹样及对边折剪。重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。2学习剪对边折剪和对称连续折剪。重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。3学习剪单独作品（花卉、动物系列）。重点为注意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。五、教学重难点 教学重点：重

16、点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。3.制作方法：剪、刻。4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。5.造型手法：简化、夸张、添加。6.纹样的构成形式：对称、均衡。重点：提高剪纸的技巧，学会剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪及单独作品。难点：学习剪单独作品，并能在作品上剪各种图案装饰作品。六、具体措施 1.认真备好每一节课，写好每一节课辅导记录，组织并上好每一节课。2.针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。3.加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。4.组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。5.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。