广东省湛江市霞山区八年级数学上册12.2三角形全等的判定(二)学案(无答案)(新版)新人教版_第1页
广东省湛江市霞山区八年级数学上册12.2三角形全等的判定(二)学案(无答案)(新版)新人教版_第2页
广东省湛江市霞山区八年级数学上册12.2三角形全等的判定(二)学案(无答案)(新版)新人教版_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 12. 2 三角形全等的判定(二)学习目标1 1.掌握三角形全等的“角边角”条件.2 2能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题.学习重点已知两角一边的三角形全等探究.学习难点灵活运用三角形全等条件证明.学习方法：自主学习与小组合作探究学习过程：一.温故知新1 1.( 1 1 )三角形中 已知三个元素，包括哪几种情况？三个角、三个边、两边一角、两角一边.(2 2)到目前为止，可以作为判别两三角 形全等的方法有几种？各是什么？ 二种：定义_ ;“ SASSAS公理_2 2.在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了二种，今天我们接着探究已知两角 边是否可以判断两三角形全等呢？3.3

2、.三角形中已知两角一边有几种可能？1.两角和它们的夹边.2.两角和其中一角的对边.二、阅读教材判定全等三角形的第二种方法“角边角”定理两角和它们的夹边对应相等的两三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA)书写格式：在厶 ABCnABCn ABCABC 中B1C1ABCABCAAiBCAiBC(ASAASAA2三、小组合作学习1.1.如下图，D D 在 ABAB 上，E E 在 ACAC 上，AB=ACAB=ACZB=B=ZC.C.求证：AD=AEAD=AE证明：在厶 AD=AEAD=AE (.2.2.观察下图中的两个三角形,它们全等吗？请说明理由.BC=BCBC=BC (Z3=3=Z4 4( ABCABC 也 DBC(DBC( ABAB = =在厶 ABPABP 和厶 DBPDBP 中Z1 1 = =Z2 2,Z3=3=Z4 4,E1111、如图：在ABCABC 和 DBCDBC 中,P P 是 BCBC 上任一点。求证：PA=PDPA=PD证明：在 ABCDABCDADBCDBC 中Z1=1=Z2 2(3AB=AB=BPBP = = BPBP ( ) ABPABP 也 DBP(DBP()二_ = =_ ( ( ) )四、阅读例题 : :五评价反思 概括总结至此，我们有三种判定三角形全等的方法：1 1 全等三角形的定义2 2 判定定理： 边角边( SASSAS)角边角(

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论