江苏省徐州市铜山区八年级物理上册3.2人眼看不见的光学案(无答案)(新版)苏科版_第1页
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文档简介

1、人眼看不见的光学习过程学习辅助目标、学法（时间 2 2 分钟）学习目标：（1 1）知道红外线、紫外线的性质及作用。（2 2） 了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。（3 3）尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。学法指导：认真读书，尽可能读懂每一句话； 借助其他资源帮助理解； 阅读与动手操作相结合；向同学老师求助.一、自主先学（时间 1010 分钟）【要点 1 1】认识红外线思考冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由.这七种颜色的光混合而成的。 太阳的热主要是以的形式传递到地球上的。总结1 1、红外线：太阳光中色散，区域，外侧的不可见光。2 2、红外线的特点：能

2、使某些被照射的物体发热，具有。3 3、红外线的应用：（1 1）; （2 2）; （ 3 3）;(4 4)； ( 5 5)【要点 2 2】认识紫外线思考红光外侧存在红外线， 那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？2如何来验证你的猜想？总结1.1.紫外线：太阳光中色散区域，外侧的不可见光。2.2.紫外线的特点：能使，能。紫外线的应用：（1 1）_；（ 2 2）_ ；（ 3 3）_；（4 4）类型一：认识红外线例 1 1在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体 温测度仪，它是利用一一来测量温度的。类型二：认识紫外线例 2 2验钞机是利用的原理制成的。变式在太阳发出的光中，只有具有消毒 灭菌作用，因此在一些医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌。但是它极易被大气中的 吸收。独立完成，过程规范，小组交流，错例展悟。二、 小组合作（1010 分钟）1 1、对学群学，整理对（群）学结果；三、 展示质疑（1010 分钟）1 1、 随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解疑；2 2、 教师预设（错例展悟）3四、整理小结（3 3 分钟）（教师帮助学生完成）1 1、整理学案（纠正错误，补充过程）2 2、小结反思（概括要点，总结规律，小结得失，绘制知识结构图）五、快乐达标（5

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