养成良好的卫生习惯讲解

1、养成良好的卫生习惯临高思源实验学校赵青苗活动目标：1、通过活动，让学生了解什么是良好的卫生习惯。2、学生认识良好卫生习惯的意义并落实到实际行动中 去。辅导重点：让学生了解什么是良好的卫生习惯。 辅导难点：如何在日常生活中养成良好的卫生习惯。 活动形式：谈话沟通、情景体验、学生表演、游戏活动等。 辅导年级：小学二年级 活动时间：40分钟活动流程一、课前热身，导入主题小朋友们，我先自我介绍，我姓赵，你们就叫我赵老师，这节课 有我和大家一起度过。小朋友们欢迎吗？小朋友们喜欢儿歌吗？今天 老师教你们唱讲卫生儿歌好不好？ 活动一：比一比，谁干净 教师：小朋友们唱得非常好听，小朋友们知道这首歌的意思吗？现

2、在 大家就在小组内比一比谁最干净。（从手、脸、衣服等方面评 比）请小朋友说说：你们小组内谁最干净？你发现他哪里很干净？ 这几位小朋友真是爱清洁讲卫生的好孩子。小朋友是不是都想 成为讲卫生的好孩子呢？今天，老师和小朋友们一起学习如何 养成良好的卫生习惯。（出示课题）二、你说我说，从我做起 活动二：谈一谈，勤洗手（一）请小朋友们看大屏幕，欣赏儿歌洗手歌（二）卫生知识竞赛：欣赏了洗手歌，请小朋友们结合你自己的平时 生活说说在什么情况下应该洗手？1、饭前便后应洗手2、吃东西前应洗手3、劳动后应洗手4、玩游戏后应洗手5、触摸脏东西后应洗手6、到公共场所（公园、游乐园、商场等）回来后应洗手教师总结：小朋友

3、们说的都非常好，我们在平时生活中要养成勤洗手 的好习惯。三、角色扮演，情境体验（一）学生分组讨论：小组内互相说说你或你熟悉的人除了勤洗手外 还有哪些良好的个人卫生习惯？1、早晚洗脸2、早晚刷牙3、勤洗澡、洗头4、勤换衣服5、勤剪指甲6、生吃瓜果要洗净7、不喝生水8不乱吃零食教师总结：大家说的非常好。小朋友们能在生活中发现个人或别人的 好的个人卫生习惯。我们还要向有良好个人卫生习惯的人 学习。老师把小朋友们说的编成了儿歌。活动三：演一演，明是非（二）演一演，明是非1、请小朋友们看大屏幕，齐读儿歌。早晚洗脸又刷牙，饭前便后要洗手。 勤洗澡、常换衣，勤剪指甲把发理。 睡前再把脚洗洗，舒适卫生保身体。

4、文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。2、小组内自由练读，自编动作。（选两组上台表演。）教师：小朋友们表演的很精彩。下面老师考考你们能不能分辨好的卫 生习惯与不好的卫生习惯。3、火眼金睛（用手势语表示对与错）大屏幕上出示关于卫生习惯的判断题，学生判断正误并说明理由。教师总结：通过刚才的讨论和表演，小朋友们都知道了哪些是良好的 个人卫生习惯。小朋友们也一定听说了甲型H1N流感。这 种病在世界各国迅速蔓延，在我们国家也有许多人被传 染。请小朋友们不要害怕，这种病可防可治。最近，学校 也组织老师、同学们接种了疫苗。为了更好的预防甲型H1N流感及各种疾病，拥有一个健康的身体，我们更应该 养成良好的个人卫生习

5、惯。四、集体卫生，大家维护教师：小朋友们每天来到学校，上课一起学习，下课一起玩耍，在集 体生活中怎样才能养成良好的卫生习惯呢？请看大屏幕上的 图片并思考以下问题：（一）你喜欢在哪个教室上课？为什么？（二）你想对脏乱教室的小朋友们说些什么？（提示他们应该怎么做）1、教室桌椅摆放整齐有序2、讲桌、黑板擦干净3、劳动工具摆放整齐4、整理桌面文具、书本活动四：做一做，好养成教师：小朋友们说的很好，老师要看看你们能不能做的更好。接下来 我们做个小游戏。（一）游戏内容：整理自己的桌椅，桌面文具、书本，清理书桌抽屉， 收拾自己的书包，看谁收拾的最好最快。（二）游戏要求：分类摆放、整齐有序。（三）收拾好的同学介绍经验。教师总结：小朋友们做得很棒。我们不仅仅要知道什么是良好的卫生 习惯更重要的是大家行动起来，从我做起，从小养成良好 的卫生习惯。五、明理践行，课后延伸教师：小朋友们参加了这次活动课后，回到家里或在公共场所应该怎 么做？（不随地吐痰，不乱丢垃圾，不乱涂乱画） 小朋友们能不能做到？就让我们从现在做起， 从小做起，养成 良好的卫生习惯。今天老师真开心，认识了你们这群聪明可爱的小朋友，