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文档简介

1、减轻学生的课业负担总结“减负”是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面地 提高教育质量和教师的自身素质， 全面推进素质教育， 让每一个学生 都有一份快乐的心情， 让学生变苦学为乐学。 要让学生变苦学为乐学， 就必须减轻学生过重课业负担。 要减轻学生的课业负担， 教师须做到“蛀”“三精”。一、精心备课是“减负”的前提备课是常规教学的重要环节，是 教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证， 也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到：1. 备课必须备教材，又备学生既要钻研新课标，通读教材，对本 学科本册的教学目的要求，教学体系，基本内容要熟练掌握。又要了 解学生，要了解学

2、生原有知识、 技能的质量，了解学生的兴趣、 需要， 了解学生的学习方法、 习惯，充分预见学生在接受新知识时可能出现 的各种情况，认真设计出因势利导，因材施教的教案。2. 备课必须既备教法，又备学法古谚云：“授之以鱼足解一日之 饥；授之以渔，足食终身之鱼”。教师如能多给学生一些学习方法、 技能，那么学生不仅从教师那里获得“金子”，还能得到点石成金的 “指头。”二、精心教学是减轻学生负担的关键，要减轻学生课业负担，提 高课堂教学效率是关键，要向 40 分钟要质量，教师的课堂教学必须 精心，这就要求：1. 必须正确处理好师生之间的双边活动和学生之间的多边活动， 教学中教师要给学生恰当的启发点拨， 真

3、正起到主导作用， 要始终调 动学生的学习积极性，引导学生主教学设计。2. 必须把调动、启发学生思维的行为一条主线贯穿于课堂教学过 程的始终。3. 必须面向全体学生要根据不同的对象确定不同的要求，选择不 同的内容和方法， 力求使每个学生都参与到教学的全过程中来， 力求 使每个学生都能理解掌握当堂所学知识， 力求既满足优生的求知， 又 照顾学困生的进度， 决不搞课内损失课外补。 还必须给学生留有相应 的活动时间。三、精简作业是减轻学生负担的保证1. 作业要考虑针对性要不要布置作业，该布置多少，什么样的作 业，决不能是一成不变的老一套， 要根据教学内容和学生学习的实际 情况来决定。2. 作业要考虑多样性既要有口头的、又要有书面的；既要有只需 学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有 知识的识记、 运用，又要有能力的训练、 培养，要多种形式合理组合， 适当搭配。3. 作业要考虑全面性要根据全体学生的实际，分清层次，因人设 题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基 本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。这 样，则既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。既 可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负 担。我相信

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