大学高校疫情防控期间线上教学实施预案.doc

1、大学高校疫情防控期间线上教学实施预案1 学院疫情防控期间线上教学实施预案 根据省教育厅有关文件要求，在新冠防控期间，为了保障我校教学工作的正常运行，决定开展线上课程教学工作，主要方案如下：一、 指导思想 为积极响应省教育厅的有关文件精神要求，落实“开学延期课不停”的指导思想，保障开学期间的线上课程教学质量，学校借助 _ 网络教学平台，并纳入爱课程、智慧树为辅助线上教学平台，面向全校师生搭建线 上教学平台，为教师和学生搭建网络教学虚拟课堂，有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题。二、 组织领导 为加强线上课程教学工作的组织、协调与领导，明确职责与任务，保障线上教学工作顺利开展，成立 _ 学院线

2、上教学工作领导小组。主要成员如下：组 长：_ 副组长：_、_ 成 员：教务处处长、学工处处长、督导处处长、各教学单位负责人 。2 三、 工作原则 （一）学校统筹、学院主抓、部门配合。建立统一的校、院联动机制。教务处作为学校的统筹部门 ， 辅 助 全 校 的 线 上 教 学 的 规 范 管 理 、 有 序 运 行 。负责对接平台、组织线 上教学培训、制定过程管理方案，协调各项线上教学事宜。学院负责具体教学计划的实施，包括师资选派、学生组织、教学过程管理、组织考试等。学工处协同各学院做好学生学习管理、政策宣讲等。督导处做好线上教学的抽查、听课、督导及反馈；其他职能部门做好相关的配合协同工作。（二）

3、提前准备、分层分类，有效实施。从 _月 _ 日开始，二级学院根据各专业人才培养方案和课程开课执行计划要求，在各大线上教学平台匹配课程需求，按年级、专业制定合理的线上教学工作方案。根据本、专科不同特点，考虑到国际专业的特色分层分类制订相关计划。并根据学院的 师资状况有效制订不同的教学方案。四、 工作流程 （一）搭建平台 。基于 _“一平三端”网络教学平台，依托云视频互动技术，为学生提供直播授3 课、课程速录、同步课堂或依托平台现有课程开展网络授课、互动答疑、课堂测试、作业提交、线上考试等工作。可借助爱课程、智慧树平台进行辅助线上教学。（二）课程编排 。由教务处牵头，组织各教学单 位 按 照 人

4、才 培 养 方 案 中 原 有 的 开 课 计 划 与 现 有的网络课程资进行匹配对接，完成线上课程资编排表和线上课程教学课表，并做好师资配备、教学方式（ Mooc 教学、录播课、直播课、网络资课）、教师备课等各项准备工作。（三）账号分配 。由教务处牵头，连同网络教学平台合作单位，做好各类账号的创建，并分配下发给每位师生，确保师生一人一账号。（四）教师培训 。学院组织教师登录网络教学平台，平台技术团队进行专场培训及在线答疑，提供操作手册及操作微视频，确保每位教师熟练掌握网络教学平台的教学技术。（五）学生动员 。由学工处牵头，公布在线教学课程表，各学院须及时将在线学习通知下发给所有学生，动员学生

5、利用网络教学平台进行课程学习。4 （六）组织实施 。_ 月 _ 日开始，组织全校学生开展在线教学。（七）过程管理 ：1 建 立 线 上 沟 通 渠 道 各 教 学 单 位 须 建 立 教 师线 上 教 学 工 作 群 （ 所 有 任 课 教 师 、 教 学 管 理 人 员 ）及学生线上学习工作群（各班班长或学习委员、学院行政人员），及时了解线上教学与学习情况。各任课教师须建立线上课程教学群，开展线上教学通知、答疑、直播等教学相关工作。2建立督导反馈机制为保障线上教学质量，由督导处牵头，各教学单位积极配合，对教师每天的在线教学、答疑、直播等教学情况进行监管和督查。由学工处牵头，各教学单位积极配合

6、，对学生每天的在线学习情况进行督查和反馈通报。（八）考核方式 。在线课程注重学习过程管理，课程最终成绩由在线学习、章节测试和在线考试三部分组成，各部分权重分别为：在线学习完成度 60，章节测试 20，在线考试 20。如疫情结束，转为线下 授 课 则 继 续 按 照 课 程 教 学 大 纲 中 制 定 的 考 核 方式进行、但本次线上授课过程可作为期末平时成绩5 的重要参考依据，各授课教师可根据实际情况参考制定。五、 保障措施 （一）运行保障 1学校成立在线教学工 作领导小组， 确保各项工作有序推进。2教务处、学工处及校 外网络平台单 位组成专项工作小组，负责组织实施。3各教学单位建立相应机构和

7、专项工作小组，制定具体实施方案，明确具体责任人和在线教学联系人，有效推进在线教学工作。各教学单位负责人为第一责任人。教学副院长为线上教学管理具体负责人、教学秘书为对接人；学工副院长为本院学生管理方面事宜负责人、学工秘书为对接人 （二）队伍保障 以课程归属为原则，各教学单位组织全体教师承担在线教学工作，统筹安排做好备课、在线教学、作业答疑或个性化辅导等工作。为最大限度的利用网络资，降低管理难度，充分发挥线 上课程的优势，在教学师资上，按照课程的归属，在线上教学特殊时期，采用 “一课一师”的原则。6 （三）资保障 充分利用学校合作的网络教学平台资，结合自主开发的课程、在线开放课程资，保障线上课程有序进行。（四）技术保障 在线教学期间，由校外合作单位提供全程技术服务保障，实时监控平台运行情况；分别建立教师及学生技术服务群，及时解答和解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。六、 其他说明 1本预案是在新冠防控期间实