新教师五年成长规划

1、新教师五年成长规划凡事预则立，不预则废。新老师的成长更是如此， 如果没有 科学合理的定位和规划，教师的职业生涯就如同“和尚念经”，当一天和尚，撞一天钟。等到我们青春逝去之时，将悔不当初，为时晚矣！因此，为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划，不仅能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前，争取早出成绩，而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。以下是我结合个人的特点，做出的五年成长规划。一、自我剖析作为初出茅庐的新老师，我还有很多不足的地方需要不断的 学习和改进。首先，教材的解读透彻。教材是教学的根本，教材的编写它 特有的意图和目标，里面所包含的知识点极其丰富， 但对于不同 阶段不同年级的学生

2、又有不一样的教学目标和要求，因此，老师对教材的解读能力就显得尤为重要。但是，由于缺少经验，再加上有关教育教学知识的储备有限， 造成自身对教材解读的肤浅和 片面。其次，课堂的驾驭能力薄弱。新老师，急于把每堂课的教学 内容灌输给学生，生怕教学任务完成不了，容易忽视学生的个人 体验以及他们对知识点掌握情况，较少关注学生的注意力和学习 习惯的培养，对课堂的驾驭能力非常薄弱， 造成部分学习的学情 没有及时有效的得到反馈，课堂的管理松散，学生的习惯懒散。第三，知识储备不够充足。 知识的更新和教学的改革， 提醒 我要保持时刻学习的心态， 平时多给自己充电， 买些本学科的相 关书籍来充实自己，提升自己。光有本

3、学科的知识还是不够的，同时还要多涉略不同学科、 不同领域的书籍和研究成果， 及时的 了解和掌握学科的发展方向和研究成果。二、成长目标基于以上的自我剖析，我制订了一个五年的成长目标。 总目标：五年后成为区级优秀教师，成为社会、学校、家长 和学生认可的好老师。熟悉和把握本学科的教材要领， 认真研究 和模仿名师的教学模式，摸索并形成自己稳定教学风格。阶段目标：第一年： 适应期在适应教师职业， 适应学校， 适应学生和家长和适应课堂的 过程中， 做一名学生和家长喜欢、 同事认可、 领导放心的合格教 师。1、认真对待每一堂课，认真的解读教材，虚心地请教指导 老师和身边的老师们，把握好重难点的内容和突破的方

4、式方法。2、多听课，在教学任务完成的前提下，尽量抽空去听同年 级老师的常态课， 积极参加区市组织的观摩课和研讨课， 主动请 教前辈，取长补短。3、练好扎实的教学基本功，“两笔一画”是基本的，还要 加强教学用语、教学评价、师生互动方式、朗读、提问、鼓励、 引导、过渡、总结等方面的技巧。4、积极认真地完成学校和年段布置的教育教学工作，争取 在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式， 更好的适 应教师职业。第二年：成长期经过了一年的适应和学习，已经基本融入教师职业的行列， 站稳了讲台，立足当下，通过学习和努力成长自己。1、教学上，争取多听学校教研组长、优秀教师、骨干教师 的课，有问题及时的提出

5、和请教， 学习别人解读教材和驾驭课堂 的能力，多听听他们的成长历程，无意之中会学到很多东西。2、知识上， 除了教案和教学设计的书籍外， 教育教学杂志、 报刊、书籍和论文都是在阅读的范围之内，多看、多思、多写。第三、第四年：成熟期两年的教育教学使自己能够更加清醒地认识自己， 每一堂课 是否已经能够充分合理的备课； 学生的学情是否能够准确的把握 和反馈； 课堂纪律是否能够运用教学技能恰当的化解； 公开课的 质量和创新是否有自己的风格特点。到了这一时期， 教学依然是我的根本， 但从深度和广度上将 大大的提高一个层次。 在教学实践中， 通过微型课题的研究， 结 合本班学生的教学实际案例，发现问题、提出

6、问题、实施方法、 解决问题， 不断的反思和实践， 将二者的有机地结合， 更好的提 升自己的教学内功， 做一些力所能及的小课题研究， 做一名研究 型教师。第五年：成才期研究小型课题固然重要， 但终身学习才是动力之源。 这一时 期，努力使自己成为学习者型教师，形成自己独特的教学风格。 在经过模仿、成长和转型期后， 逐渐的已经形成自己的教学风格， 对教材的解读和课堂的驾驭能力稳定成熟， 同时又有自己的体悟 和创新，成为一个理论和实践的学者型教师。三、具体措施1、提升学科素养俗话说： 要教给学生半桶水， 自己就要有一桶水， 但是在当 今知识大爆炸的时代， 知识更新迅速， 要求老师要有一条河的知 识储备

7、。对于我本人， 我任教的是数学学科， 所以我必须熟练掌握有 关本学科扎实的基础知识和基本技能， 熟悉本学科的教材和学科 特点， 精通本学科的教学技能和技巧， 了解有关本学科的其他知识，清楚本学科领域的发展方向和最新的研究成果。 订阅相关的 杂志报刊，及时的了解学科动态。2、加强专业素养重视课堂教学实践经验的积累，认真细致的解读教材，设 计流程，书写教案，上好每一堂课，及时、深刻地思考反省课堂 上出现的每一个不满意的教学细节。 只有认真地反思课堂教学的 每一个错误环节， 进行多次的纠正实践才会有所改进。 教师只有 不断探索才能发现教学海洋的广阔无边， 才会发现教学的真正意 义。坚持能够在每次的教

8、学之后及时的反思， 及时的笔记， 想一 想还有没有什么更好的教学方法， 积极主动地与其他的教师进行 交流，学习别人优秀的教学方法。(1)坚持教学反思， 每一节课都要有自己的反思和改进的措 施。(2)注意积累并总结教育教学经验和成果， 每阶段完成一篇 阶段总结，可以是单元、每月，也可以是半学期、一学期。3、练好扎实的基本功(1)“两笔一画”，定期进行书写和简笔画训练，巩固的 同时不断进步。积极参加教师技能大赛。2)规范普通话发音，时刻牢记使用普通话。（3）网络技术的学习， 除了参加学校和学区组织的培训外， 向计算机老师或者其他电脑高手多请教， 也可以自己到网上下载 资源进行自学。4、提高课堂的管理能力平时多听课，看优秀教师是怎么利用有效的课堂管理提高教 学效率的，同时也可以主动请教老教师和骨干教师对于课堂管理 方式方法的运用， 也可以通过观看视频或者相关书籍来学习课堂 的管理方法。5、加强课题的研究能力从小课题做起， 以小见大， 结合教学实践和理论知识， 发现 问题、提出问题、 提供方案、 具体实施、结果反馈， 不仅好