35只有一个地球

1、语文教学设计方案学校：七宝明强小学班级：四（）班日期：月 日备课老师：丁轶学科：语文课题：35、只有一个地球教时：1 教时修改教师：教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“只有一个地球”的道理，增强环保意识。2、读准“薄薄的、扁舟、提供”等词语，积累“璀璨、慷慨、宇宙、遨游、枯竭、渺小”等词语。3、通过自主阅读，体会句子之间的关系，积累常用的关联词并学习运用。 制定依据：（一） 内容分析：本单元的课文都与自然有关，旨在让学生通过本单元的学习，了解一些科学知识、 科普常识，从小学、爱科学，有探究意识。本课是科普说明文，课题点明了课文内容，揭示课文中心。课文 条理清晰，运用了比较、列举

2、数据、打比方、假设等多种说明方法，层层深入，具有很强的说明 力，使学生学到有关地球的知识，冋时能激发他们探索自然的兴趣。指导学生朗读这类作品，除 了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，特别要注意表达出这类作品的逻辑力量。（二）学生实际：四年级的学生，已经具备了较强的自主识字的能力，但是对于音字在不冋语境中的读音变化 的认识还不够。在教学时，老师可以更多地关注字形复杂的字和不同语言环境中多音字的字音变 化。学生是比较喜欢科普说明文的，但是阅读时不够细致。 教学前， 我们可以布置学生查找一些 有关的资料， 教学时可以围绕课题让学生分清主次， 掌握课文重点。要特别注重对学生进行朗读 的指导，加

3、深对文中关联词使用正确性的认识。此外，在教学时，教师要继续巩固培养学生静心 默读的习惯，培养质疑能力，并且能够联系上下文自己解决较简单的疑问。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、出示课 题，自由读 题。1、 揭示课题。2、 每个人根据自己的理解读一遍课题。师：我们都生活在地球上，地球是人类 的母亲，是生命的摇篮。但是今天的地 球却受到种种磨难，要知道人类只有一 个地球。3、齐读课题。指名读。 生自由读。齐读课题。请学生根据 自己的理解 读题，给了学 生一个空间， 这一读课题的环节为阅 读的情感激 发买下了伏 笔。二、整体感 知，积累词 语。1、 自由朗读课文，注意读准生字的字 音。

4、2、屏幕上出现以下词语：扁舟提供璀璨宇宙慷慨遨游 枯竭 渺小恩赐1指名认读，纠正读音2全班认读3、理解词语自由读。指名读词。学习、积累词语。对教材中的 词语进行分 类处理，突出 了每个词语的特点，帮助 学生记忆、理 解和积累。三、围绕话1、师：课题是只有一个地球，围绕默读，思考。这一问题，引题，自由发这个“地球”，作者写了哪些内容？发学生去读言。“我们只有一个地球，它太可爱又太容书、思考、交易破碎”中心句交流：流，避免了对 文本支离破能否分别用文中的词语来概括，并说说碎的理解与理由。（屏幕出示）分析，旨在达（1）美丽、可爱：（屏幕出示：于航贝看图了解“蓝到“牵一发而们在天际遨游时遥望地球，映入

5、眼帘的色、白色、纱衣”。动全身”的效是一个晶莹剔透的球体， 上面蓝色和白体会地球的美果。丽，朗读。色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的师生配合读,交流母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。）引读句子。板书：美丽、可爱理由。要求学生用（2）渺小：（屏幕出示：但是，地球又指名回答后， 要求“虽然.是一个半径只有 6300 多公里的星球，生用“虽然 但但是”的在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。是”的句式来句式进行说冋茫茫于宙相比，地球是渺小的.很说。话训练，不仅小很小的。）能够让学生地球的半径有 6300 多公里，总面积有学习转折关5.1 亿平方公里，

6、书上怎么说小呢？系的关联词能否用冋样的句式说说这一小节的其的用法，而且它内容，表达同样的意思。能够理解“地 球是渺小教师板书：渺小生朗读交流。的”。（3）有限：以自主学习弓丨读：不疋.而疋.学生说话。为主，将运用说话练习：关联词的训（屏幕出示）练由易到难，地球拥有的自然资源是有限的。 矿物资源不疋 而疋 如果 就层层深入。水资源、森林资源、生物资源、大气资如此反复地源本来可以再生，但是由于不重锤实打，彰但而且显语文教学板书：有限的特色。（4）不可移居：指导朗读：至少 40 万亿公里（“ 4”后面 13 个零）师生共读。引读：只有一个地球，如果.如果我们要让地球（师板 书：保护）四、说话训1、围

7、绕地球，大家读懂了这些内容，学生小组讨论。以关联词的练，理解深现在用这五个词说一句话，并用上合适学术交流。学习作为本化。的关联词语。堂课的训练（地球虽然美丽，但它其实很渺小，自重点，最后要然资源非常有限，人类又不能移居，所求学生根据以我们要保护地球。)板书将几个事物用不同2、复习关联词。读一读。的关联词连因为所以选择一个造句，但起来说一说，虽然但内容一定要与环起到巩固复不疋.而疋保有关。习和强化的如果就不但而且作用。3、说话练习：说说保护地球，我们可以做些什么？讨论交流。五、小结。我们只有一个地球,它太可爱又太容易破碎， 如果它被破坏了， 我们将别无去 处， 所以，让我们保护这位人类的母亲，生命的摇篮地球。六、