湖北省天门市杭州市九年级物理全册13.2内能学案(无答案)(新版)新人教版

1、13.2内能导学案班级：_ 组别：_学 习 目 标在线测学典题解析当堂测评1.了解内能的概念， 能简单描 述温度和内能的关系。（重点）(1)(3)(4)(6)例 1(1)( 2)(3)2. 了解热量的 概念和热量的 单位(5)( 7)例 23.知道热传递和做功是改变内 能的两种方式（难点）(2)(5)(6)(7)( 8)4.体验探究的 过程,激发学生 学习物理的 兴趣。学 习 资 源导学案、自学检测、当堂测评、微课、课件ppt、实验第一段一自学质疑（第 1 课时）【环节一】自主学习明确目标自学教材（30 分钟）一、目标导学（时间：1 分钟）阅读上表，熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重

2、难点。二、 自学教材（时间：15 分钟）先带着学习任务及目标独立认真预习课本P7-9 页内容，教材上划记号或作标注并弄清:1.内能的概念（1）什么是物体的内能？（2）影响物体内能大小因素有哪些?（3）物体内能与机械能的区别?2.物体内能的改变姓名：_2（1 ）改变物体内能有哪两种方式?(2 )什么叫热传递？热传递产生的条件是什么？达到热平衡后，两物体的温度是什么关系?(3)热传递在改变物体内能的实质是什么?(4)什么叫热量?实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 你观察到什么现象？52018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成

3、功主备：孟霞32解释产生这种现象的原因是什么？3你从中可以得出什么结论？实验：如图烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。1你观察到什么现象？2解释产生这种现象的原因是什么？3你从中可以得出什么结论？（5）做功改变物体内能的实质是什么？三、资源助学（时间 14 分钟） 观看微课内能、改变物体内能的方式改变物体内能的方法。同一个物体，温度越高，分子热运动越快，内能就越2._和 _可以改变物体的内能。3.0C的冰 _内能，炽热的铁水 _内能.（填“具有”或“不具有”4. 内能的单位是 _ ,简称_ ,用字母表示.5. 两个相互接触的物体，没有发生热传递是因为它们具有相同的A.热量

4、B.熔点C.内能D.温度6. 关于静止在水平地面上的足球的能量，下列说法正确的是A. 因为足球静止，所以足球的分子动能为零B. 因为足球在水平地面上，所以足球的分子势能为零C. 如果足球运动起来，足球的内能要增加D. 如果足球的温度升高，足球的内能要增加7.关于热量，下列说法正确的是（）A. 热水比冷水含有的热量多B. 大桶水比一小桶水含有的热量多C. 一个物体的内能越大，它具有的热量越多D. 热量等于热传递过程中内能的改变量、质疑思学（时间：5 分钟）把你在本次课程学习中的困惑与建议如实填写在下面，与同学交流后，由组长整理后并拍照上传平台讨论区。【环节二】自学检测-在线测学质疑思学（时间：1

5、5 分钟）、在线测学（时间：10 分钟）1 物体内部所有分子的动能与的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能,2018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成功主备：孟霞5第二段-训练展示（第 2 课时）【环节三】自展提升-合作探究展示交流（时间：35 分钟）一、基础过关（时间：10 分钟）根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题，并解决以下问题: 练一练：3.“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？（填“温度”、“热量”或“内能”）（1）今天天气真热呀！ _ ；热传递_ ；（3）_ 燃料燃烧放热；（4）_ 物体吸热，内能增大;（5）_ 摩擦生

6、热.、典题解析（时间：20 分钟）例 1 夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过 _方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度 _ ;轮胎停在水中，通过 _方式减少内能，降温度，以保行车安全。学法指导：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮 胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而 达到降温的目的.例 2.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A. 0C的冰没有内能B. 水沸腾时继续吸热，温度保持不变C. 物体的温度越低，所含的热量越多D. 物 体的内能与温度有关，只

7、要温度不变，物体的内能就一定不变学法指导：内能是物体内所有分子无规则运动动能与分子势能之和，一切物体都具有内能，物体温 度越高，分子无规则运动越快，物体的内能越大。温度反映了物体内能的大小，但内能不可能为 零，一要物体都有内能。热量是热传递过程中能量转移的多少，它反映了物体内能的变化量，所以 不能说物体具有或含有多少热量。三、规律小结（时间：5 分钟）1. 物体内能大小与 _ 有关；2. 物体内能改变的两种方式 _ ;3. 内能的机械能的区别4.内能的热量的区别是_;5做功和热传递在改变物体内能上是_【环节四】自评巩固-当堂检测反思矫正（时间：10 分钟）一、当堂测评（时间：10 分钟）独立完

8、成导学案上的当堂测评，然后在线上提交客观题的答案。1.下列关于内能的说法中正确的是（A.静止的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量B. 00C 以下的物体没有内能D.内能与物体的温度有关（ ）定是外界对它做了功C. 一定是对外做了功D.可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功61 下列关于内能的说法中，正确的是（）A.内能大的物体，机械能一定多72018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成功主备：孟霞7B. 温度高的物体，内能一定大C. 0C的物体没有内能D.物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能2.物体的温度升高，则它的（）3.仔细观察图中甲、

9、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（A. 甲杯中水的内能最大B. 乙杯中水的内能最大C. 丙杯中水的内能最大D. 乙、丙杯中水的内能一样大4开启啤酒瓶盖瞬间，会听到“嘭”的一声，同时瓶口有一股“白气” 下列说法中不正确的是（）A. 瓶内压强比瓶外大，气体膨胀时发出响声B. 瓶内气体对外做功，内能减小C. 瓶口 “白气”是瓶内喷出的蒸气D. 瓶口“白气”是瓶口附近水蒸气液化形成的5.关于热量、内能、温度的关系，下列说法中正确的是（）A. 物体吸收热量，它的内能一定增大，温度一定升高B. 物体的内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高C. 物体的温度升高，内能增大，所含的热量就多D. 若只发生热

10、传递，物体吸收热量，温度可能不变，内能一定增大6.下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（）A. 在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的B. 用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的C. 松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成 的D. 旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气7.斧子是木工师傅常用的工具.用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过 _ 来增大压强；在磨的过程中，斧头温度不断升高，机械能转化为 _ .斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄 上，这是由于 .& （应用题）如图是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景.两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰_（填物态变化名称）成薄薄的一层水以减小阻力，这 是通过_ 的途径增加了冰的内能.二、自我评价学习目标完成情况（将已完成的划基本完成的划“半未完成划“X”）4.体验探究的过程，激发学生学习物理的 兴趣。A.动能