(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册阜蒙县二中杨占新《春》教学设计

1、杨占新春教学设计表一、基本信息学校阜新市阜蒙县第二初级中学课名春教师姓名杨占新学科（版本）语文（人教版）早节第一单元第一课学时第一课时年级七年级二教学目标知识与技能目标：积累字词，指导学生通过有感情的朗读，整体感知文章，理清文章 思路。过程与方法目标：学习作者运用比喻、拟人等修辞方法描绘景物的写作技巧，理解文 意，体悟作者情感。情感态度价值观目标：培养学生热爱自然，积极进取的生活态度。三学习者分析春是七年级的课文，七年级的学生具备了一定的阅读能力和感悟能力，但略 显幼稚，其思维和思考能力尚不成熟，做为农村学生囿于见识有限，鉴赏、理解美文 的能力也不是很强，因此，我采用了直观并且容量大的多媒体教

2、学手段，把春天的图 片、视频应用到白板中，把同学们引入一个诗情画意的春天里，去感受作者笔下的春 天特有的魅力。四教学重难点分析及解决措施教学重点：学生有感情地诵读课文，能较好的运用比喻、拟人、排比等修辞手法来表现景物的特 征。教学难点：理清文章思路，感受作者对春的感情解决措施：1.1.充分利用交互式白板插入视频等功能，播放朗读视频，使学生把握朗读时的节奏和 语气，体会情感。2.2.利用交互式白板插入音乐的功能，通过教师配乐范读、学生自由读、齐读等方式提 高学生的朗读水平。3.3.利用交互式白板幕布、聚光灯、扩大镜等功能，增强学生的学习兴趣，引导学生懂 得景物描写时要运用比喻、拟人等修辞方法。4

3、.4.利用交互式白板浮动，移图、连线等功能，将文字转化成赏心悦目的图片，直观的 展现作者所描写的优美春景。五教学设计教学环节起止时间（”-”）环节目 标教学内容学生活动媒体作用及 分析导入新课片头 5 5 秒0 0 6 6” -2-2 5858温故而 知新，加 强古诗 词的积累，将学 生注意 力引入 课堂，在诗情画 意中走 进课文春。1 1春天带给我们希望，被文人墨客 所钟爱，创作了许 多名篇佳作。请同 学欣赏学校春天 图片，回顾关于春 的诗句。2 2展示教师原创诗词春 绿野风含嫩草香， 清溪竞唱送残霜。蕊黄笑染凡尘雨，镇日飞鸢祈暖阳。背诵有关春 天的诗句， 理解“忽如 一夜春风 来，千树万树

4、梨花开” 是冬季的诗 句，欣赏诗 教师原创诗 ?词。通过白板幕 布功能，（利 用白板展示 图片）用诗 句导入利用 白板输入功 能，学生自 己圈画景物名词。给学 生创设一个 轻松、愉悦 的学习氛 围，为课文 教学作情感铺垫。讲授新课介绍作者生字认知2 2 5959” -7-7 2424”重视基 础知识，巩固字 词的读音，释 义。1 1找同学介绍本文作者，教师进行 补充2 2找学生到白板注音，并读准字词 的读音，提冋其他 学生解词。（白板投出重点 字词。学生提问字词，由另外 的学生到白 板板演注 音，回答老 师的解词提问， 师生互 动、生生合 作。利用白板文 本输入功 能,重视字 词的积累， 利用

5、特殊笔 功能提问解词，充分发 挥学生的主 观能动性， 培养学生动 脑、动手、动口的能力朗读课文7 7 2525” -19-19 4444”读中理解,读中 欣赏，读 中品味。1 1 播放视频朗读（点击白板视频 连接播放视频春）2 2学生自由朗读3 3教师范读，找 同学配乐朗读课 文，注意把握朗读 时的节奏和语气。仔细聆听， 学生通过自 由朗读、 分 组朗读、齐 读等方法熟悉课文，教 师指导，注 意读准字 音， 语感。利用白板插 入视频、音 频文件功 能,播放朗 读录音，提高学生朗读 能力。分析课文合作中反复诵读课文，分 组讨论，回答问 题。合作探究，利用白板浮动、书写功 冃能,提咼学1919 4

6、545” -23-23 2424”理清文 章思路， 感受、品 味文章 的语言 美。1.1. 本文主要围绕 春天哪几个方面来写的？2.2.文章描绘了哪 几幅春天的图画? ?3.3. 请同学们找出 修辞手法的句子 并赏析。4 4 .阅读 8-108-10 段， 思考这三段分别 把春天比喻成什 么？写出春的什么特点？通过生生之间、师生之 间交流讨论 互动合作， 引导学生在 自主、合作、 探究学习过 程中， 发现、探讨、解决 问题。生分析能 力。深入讲解2323 2525” -38-38 2424”培养学 生赏析 运用比 喻、拟人 等修辞方法的 能力。1.1. 本文分为三部分，分别是盼春、 绘春、赞春

7、。2.2. 请同学们按照 课文内容将图片 排列顺序。3 3 请将修辞的句 子与修辞手法连 线，并进行赏析。 例如：小草偷偷地 从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。4 4、分析春天新、美、力的特点5 5、仿与赞春句子学生生生合作，研究理 解回答问题学生仿与赞 春句子，提 升修辞运用 能力。利用白板扩 大镜或者连 线功能，学 生快速理解 文章内容， 提问修辞方 法的句子。利用白板聚 光灯、扩大 镜等功能提 高学生分析 能力。课堂小结3838 2525” -39-39 3232”总结课文,加深理解本文通过对春的 描绘，借景抒情， 让我们更加热爱 大自然的绚丽风 光，同时，我们还 学会了比喻、排比 等修辞手法，体会到了语言的优美。师生共同总结，对本文 的内容理解