八年级人教版我与父母交朋友-两代人的对话ppt课件

1、 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只悄然一转，大锁就它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只悄然一转，大锁就“啪啪地一声翻开了。铁杆奇异地问：地一声翻开了。铁杆奇异地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而为什么我费了那么大力气也打不开，而他却轻而易举就把它翻开了？钥匙说：他却轻而易举就把它翻开了？钥匙说：“由于我最了解他的心。由于我最了解他的心。 寓言给了我们什么启示？寓言给了我们什么启示？ 我们每个人的心，都像上了锁的大门，任他再粗我们每个人的心，都像上了锁

2、的大门，任他再粗的铁杆也撬不开。唯有沟通和了解才是翻开他人的铁杆也撬不开。唯有沟通和了解才是翻开他人心锁的钥匙。心锁的钥匙。故事背景：早上出门之前，小丽和父母发生了冲突故事背景：早上出门之前，小丽和父母发生了冲突情景一：旁白：又和妈妈吵了几句后，气愤的小丽夺门而出旁白：又和妈妈吵了几句后，气愤的小丽夺门而出明天去郊游要留意平安，别单独行动，别丢了东西，别行了行了，真啰嗦，我的事，他少管情景二：情景二：旁白：来到学校，小丽的怒气消了一些，但心里旁白：来到学校，小丽的怒气消了一些，但心里还是很不温馨，于是向本人的好友晓晓倾诉。还是很不温馨，于是向本人的好友晓晓倾诉。小丽：我老妈除了爱唠叨，还总不让

3、我做一些我小丽：我老妈除了爱唠叨，还总不让我做一些我喜欢的事，如唱歌。常在我面前夸奖他人，不置喜欢的事，如唱歌。常在我面前夸奖他人，不置信本人。每次有同窗打给本人后父母都要问得很信本人。每次有同窗打给本人后父母都要问得很清楚。清楚。晓晓：我妈也是，他说，如今家长怎样都这样晓晓：我妈也是，他说，如今家长怎样都这样啊啊小丽：哎小丽：哎 情景三：旁白：放学了，小丽不想回家，由于她不想面对总是唠叨不休的妈妈。可是下午上课的课本没带，小丽无法的推开家门。家里没人，她发现桌上有张纸条。 孩子，不知为何，最近我们经常会为一些小事而争吵。孩子，不知为何，最近我们经常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着

4、他那样生气的跑出门去，我的心早上我们又吵起来了，看着他那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与他争吵的时候，我的心都在悄然都揪起来了。孩子，每当与他争吵的时候，我的心都在悄然颤抖。我一次又一次问本人：是不是到了非吵不可的时候？颤抖。我一次又一次问本人：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的方法？只需当一切的努力都归于失不这样我还有没有其它的方法？只需当一切的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做败，孩子，我才会选择这样做每一次骂过他之后，我都每一次骂过他之后，我都要深深地自责。假设惩罚我本身可以使他明白我的用心，孩要深深地自责。假设惩罚我本身可以使他明白我的用心，孩子，我宁

5、愿自罚，那怕它将苛烈子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。每争吵一次，我都感倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累到很累，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了他的话，我通知本人不要再管他。其实我又何孩子，听了他的话，我通知本人不要再管他。其实我又何尝不知道他曾经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我尝不知道他曾经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此无法如此“潇洒潇洒孩子，管他与骂他都是爱，他可懂得？孩子，管他与骂他都是爱，他可懂得？中午加班不能回家，饭菜已做好，在冰箱里，记得热热再中午加班不能回家，饭菜已做好，在冰箱里，记得热热再吃。吃。 不称职的母亲不称职的母亲情景四

6、：旁白：看到妈妈的话，小丽内心有所触动。开场吃饭了，全是本人喜欢的饭菜，还是本人熟习的味道，可是小丽却一点儿胃口也没有，环顾本人熟习的家，此时却安静而冷清。小丽心头悄然一颤，好似懂得了什么。放下碗筷，也给妈妈写了一张纸条。 妈妈，对不起，我如今才知道，他对我们妈妈，对不起，我如今才知道，他对我们家是多么的重要。其实，早上我真的不想说那家是多么的重要。其实，早上我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈，我知那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈，我知道您是关怀我的，我也知道，我损伤了您。就道您是关怀我的，我也知道

7、，我损伤了您。就请您接受无知女儿的负疚吧。请您继续管我吧，请您接受无知女儿的负疚吧。请您继续管我吧，由于我知道管我是由于爱我。由于我知道管我是由于爱我。不懂事的女儿不懂事的女儿 旁白：看到女儿的字条，妈妈流下了欣喜的眼泪。就这样，一场母女间的“没有硝烟的战争，经过彼此心与心间的了解和沟通，顿时散失于无形。家庭又恢复了往常的，融洽，和睦与温馨1、分析母女冲突产生的缘由？2、冲突是如何处理的？这给我们什么启示？母亲：爱女心切、过多介入女儿的生活母亲：爱女心切、过多介入女儿的生活女儿：盼望独立、逆反心思女儿：盼望独立、逆反心思经过女儿和母亲心与心的沟通经过女儿和母亲心与心的沟通面对矛盾和代沟，我们既

8、不能否认也不能面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸张，我们独一所能做的就漠视，更不能夸张，我们独一所能做的就是是 沟通沟通处置家庭冲突六步法处置家庭冲突六步法第一步明确冲突是什么第二步进一步分析产生分歧的缘由第三步找出处理这一问题能够涉及的各种方式第四步判别哪些处理方式是冲突一方不能接受的第五步确定一种双方都可以接受的最正确方式第六步检验最终选择的处理问题的方式能否有效交往讲究艺术交往讲究艺术请看以下情景：请看以下情景： 妈妈：帮孩子整理房间妈妈：帮孩子整理房间孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道如今的

9、孩子心里是怎样想的不和我撒娇了，也不知道如今的孩子心里是怎样想的,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一本日记原来是一本日记)妈妈拿着日记本，犹疑了一下，终于还是翻开了日妈妈拿着日记本，犹疑了一下，终于还是翻开了日记记女儿儿子：手里拿着礼物，悄然的今天是妈妈生日，女儿儿子：手里拿着礼物，悄然的今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜我要给妈妈一个惊喜推开门妈妈，我回来了，祝您推开门妈妈，我回来了，祝您看见妈妈正在看本看见妈妈正在看本人的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿儿子的忽然人的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿儿子的忽然出现而愣在那里出现而愣在那里妈妈和儿女之后能够发生的故事：妈妈和儿女之后能够发

10、生的故事：1、妈妈和儿女发生争吵；2、妈妈和儿女进展沟通，达成共识；3、妈妈向儿女负疚而儿女向妈妈发火；4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火；双败双败双赢双赢儿女错儿女错妈妈错妈妈错有效沟通的根本要领：有效沟通的根本要领：彼此了解是前提，尊重了解是关键。彼此了解是前提，尊重了解是关键。换位思索是方法，求同存异是结果。换位思索是方法，求同存异是结果。交往的艺术：交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情。赞赏父母，赞赏中增进亲情。仔细倾听，倾听中防止误解。仔细倾听，倾听中防止误解。协助父母，行动中打动亲人。协助父母，行动中打动亲人。不用计较，计较中带来烦恼。不用计较，计较中带来烦恼。被误解

11、，不激动，敬父母，多沟通。被误解，不激动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批判，不反感，有那么改，无那么对批判，不反感，有那么改，无那么勉。勉。受表扬，莫骄傲，常思

12、过，胜良药。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢成认，听批判，得教训。有错误，敢成认，听批判，得教训。两代人的对话两代人的对话架起了解的桥梁架起了解的桥梁交往讲艺术交往讲艺术亲近父母，跨越代沟亲近父母，跨越代沟遇事多与父母商量遇事多与父母商量赞赏父母赞赏父母仔细倾听仔细倾听协助父母协助父母与父母不用太计较与父母不用太计较课堂小结课堂小结他静静地离去他静静地离去一步一步孤单的背影一步一步孤单的背影 多想伴着他多想伴着他 通知他我心里多么地爱他通知他我心里多么地爱他 花静静地绽放花静静地绽放 在我忽然想他的夜里在我忽然想他的夜里多想通知他多想通知他 其实他不断都是我的奇观其实他不断都是我的奇观 一年一年风霜遮盖了笑颜一年一年风霜遮盖了笑颜 他寂寞的心有谁还可以领会他寂寞的