【最新】六年级语文下册 第五单元 范文2：我的背包飞行器课件 新人教版-新人教级下册语文课件

1、我的背包飞行器我的背包飞行器 六一儿童节六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。 妈妈妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有只有300300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文克，而且它里面有一个

2、口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能最重要的功能是能载是能载着我飞行。着我飞行。开头开头运用设运用设问，问，引出背引出背包飞行器包飞行器。 简要介绍飞简要介绍飞行器行器。 背背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们

3、要急着上课，糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行飞行”键，只听到电子手表上传来声音：键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。请站直身子，做好飞行准备。十，九，八十，九，八”在数完最后一个数后，随着一声在数完最后一个数后，随着一声轻脆的轻脆的“叮咚叮咚

4、”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！声，我飞起来啦！真的飞起来啦！创设具体的生创设具体的生活情境，活情境，把使把使用背包飞行器用背包飞行器的的奇特经历生奇特经历生动形象地描写动形象地描写出来。出来。 在在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她

5、。我好奇地问她。“飞飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你理制作而成的。这个也不知道，你outout啦！啦！” 当今当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。造福人类。通过对话，解通过对话，解释飞行器能够释飞行器能够飞行飞行的原理。的原理。 正正想到这儿，想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐！到达。预祝小主人学习快乐！”背包飞行器传来播背包飞行器传来播报声音。报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的！学习的！” 点评：点评：这这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，者通过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，过程清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中过程清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方