《绝句》教学设计_1_第1页
《绝句》教学设计_1_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、绝句教学设计【教学目标】1、 会认5个生字，会写2个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，巧妙地引导学生体 会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、 激发学习古诗的兴趣。【教学重点】识字、写字，有感情地朗读、背诵古诗。【教学难点】对诗歌意境的体会。【教学过程】一、导入1、 杜甫是我国唐代一位有名的大诗人，他写的诗脍炙人口，千古传唱。今天我们一起来学习他写的-2、 齐读诗题绝句。二、自由读诗要求：1、 坐姿端正，注意保护眼睛。2、 想办法读准每个字的读音。三、检查读诗情况1、指名读，生评价。2、 再指名读。3、 男生读、女生读。4、 齐读。四、 学习生字1、 诗句中的生字宝宝都会读了吗？指

2、名当小老师带读。开火车读。齐读。组词。2、 学写生字：小朋友仔细看看，这些生字宝宝中有两个生字长得非常 像，是谁呀？它们又有什么不一样？指导学写：含、岭。五、 再读古诗，理解诗意1、 生字宝宝读好了，古诗是不是会读得更好呢？2、 指名读。3、 师生合作读。4、 齐读。5、我们已经反反复复将这首诗读了好几遍了，不知小 朋友读懂了些什么？6、 自由汇报：随机指导读好、二句。黄鹂、白鹭、翠柳、青天，多么美的色彩、多么美的画面啊！谁来读读这两句。再齐读。7、 小朋友，这首诗还有什么不懂的吗？千秋雪：大家看，这就是西岭，你们觉得它与别的山 有什么不一样？对，这座山海拔高，气温低，因此山上的积 雪终年不化

3、，杜甫称它为千秋雪。窗含：请小朋友看课文插图，诗人这时候是在哪里看 皑皑白雪呀？是啊，诗人这时候坐在窗前，远望西岭上那千 年不化的积雪。请大家读一一窗含西岭千秋雪。东吴： 东吴是一个地名， 它离诗人现在住的这个地方 可远了，你看，好像有一万里。所以说是万里船。齐读一一门泊东吴万里船。再读：窗含西岭千秋雪，泊东吴万里船。8、 诗句的意思理解了，我们读古诗一定会更棒的！齐 读。六、体会意境1、通过画面理解竟境：师配乐朗诵：小朋友，请大家闭上眼睛，听老师读诗句，边听边想像， 你眼前仿佛出现了什么？学生自由汇报。从这你可以看出这是哪个季节的景色？看到这样的画面，你的心情怎样？2、 师：是的，诗人杜甫出生在战乱时期，生活漂泊不 定。直到4 8岁来到草堂的这段时间，生活才比较安定，心 情也格外舒畅。阳春三月的一天，日光柔和，微风徐徐，诗 人杜甫正在桌案前研读诗文，忽然听到屋外传来一阵阵清脆 婉转的鸟鸣声，他循声望去，看到了树枝上嬉戏的黄硒，翠 绿的柳树，飞翔的白鹭，高山的积雪，待发的船只。这是一 幅多么和谐优美的图画呀，诗人杜甫被眼前的美景拔动了诗弦,不禁在心中吟诵齐读。3、 让我们再一次与杜甫大诗人的心情融合到一块，拿 起书来大声地读读这首诗吧。七、 背诵古诗1、

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论