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文档简介

1、日新月异的信息技术导学案学习目标：1、说出信息技术的五次革命，了解信息技术的发展历史，客观地认识各种信息 技术之间的关系；2、联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势,体验信息技术的发展 变化；3、认识到信息技术与人类生活休戚相关，需要我们正确对待，健康使用。教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理使用信息技术教学难点：1、客观地认识各种信息技术之间的关系2、联系实际分析信息技术的发展趋势3、正确对待、合理使用信息技术学法指导：1、自主学习，了解信息技术五次革命和发展趋势2、探究与分析,客观认识各种信息技术之间的关系，体验信息技术的发展变化3、交流讨论，合理使用信息技

2、术学习过程一、基础知识梳理（A级）1、信息技术简称（），涉及的范围十分广泛，一切与信息的0、（）、0、（）、0 和0等有关的技术都可以称之为为信息技术。2、下面哪句话是正确的？（）A. 现代通信技术和计算机技术的发展产生了信息技术B. 21世纪人类进入信息社会,信息、信息技术就相应产生了C. 自从有了人类就有了信息技术D. 有了计算机后就有了信息技术3、人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的使用，文字的使用，（），电 报、电话、广播、电视的发明和普及,计算机技术与现代通信技术的普及应用。A. 火的使用B. 指南针的使用C. 印刷术的使用D. 蒸汽机的发明和使用4、下面（）不是信息技术的发展趋

3、势A. 越来越友好的人机界面B. 越来越个性化的功能设计C. 越来越高的性能价格比D. 越来越复杂的操作步骤二、探究分析，回答问题（B级）1、不同时代产生的信息技术之间是什么关系？是相互替代吗?你能举例说明吗?2、对于信息技术的发展趋势，你有什么感受?或者你经历过一些怎样的变化？三、综合实践（C级）1、我们正处于这样一个信息化社会，即在事受现代信息技术带来的各种便利 的同时，也不得不面对其所带来的种种问题，如鼠标手、“屏幕脸、“网络成瘾症 、“网络诈骗”等，因此，辩证地认识信息技术便凸显重要性，请举例说明信息技术的 正面和负面影响。2、发挥你的想象力，结合信息技术的发展趋势和消极因素，以故事的形式描绘 一下

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