说课稿(文件和文件夹)

1、文件和文件夹说课稿开场白尊敬的各位老师、各位领导：我是四年级（1）班的小学信息技术老师蔡晔敏，今 天我说课的题目是文件和文件夹。我主要从教材分析、 学情分析、教学目标、教学重难点、教法阐述、学法指 导、教学过程等七大方面进行说课，重点是第七部分。教材分析本课程是小学信息技术四年级下册第二课文件和文件 夹的部分内容，文件和文件夹的管理是学生熟练使用 计算机的基本操作之一，本节课学习内容包括认识文件 和文件夹，熟悉它们的命名规则，文件和文件夹的建立 等，通过这些内容的学习为文件和文件夹的各种操作打 卜基础。学情分析小学生四年级的学生通过一学年的信息技术课的学习， 掌握了鼠标的操控，也能输入一些汉字

2、。本节课就是在 学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多 样的练习，达到掌握文件与文件夹的技能操作。教学目标把教学目标分为三个方面：知识与技能：了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文 件夹的新建、重命名等基本操作。过程与方法：通过情境创设，帮助学生理解文件及文件 夹的概念；以任务驱动、交流讨论、边学边练，引导学 生探究学习；师生交流、总结。情感态度价值观：通过系列实践任务，初步培养学生良 好的信息管理意识和规范后序管理文件和文件夹的习 惯。教学重难点基于以上的教学目标，我将本课的教学重点定位是文件 和文件夹的命名规则，教学难点则是文件夹的新建和文 件的保存。教法阐述为了突出重点、突破难点

3、，以及培养学生的探究精神和 创新精神，我将教法分为以下几点：讲授法、演示法、 讲练结合法。学法指导基于以上教法的阐述， 我将学法分为以下几点： 思考法、 观察法、探索法等。教学过程下面说说我的教学过程。我将教学过程分为六个环节： A环节，我会出示一张文件资料摆放很乱的照片，问 学生，“看到这张照片有什么感想？如果要在这个地方找 到自己所需要的资料，容易吗？”让学生思考怎样能比 较方便的找到自己需要的资料。这时学生对文件的概念有初步的印象，并体会到不良习惯会给我们的生活和工 作增加很大的麻烦。我们从小应该养成及时整理收集自 己物品的好习惯。这环节时间安排大概 2分钟。第一环节，为了学生能够更巩固

4、旧知识，加强对文件、 文件夹概念的理解。我会展示一些文件管理的照片或视 频，然后说明计算机也是一样的，它里面也有很多东西，让学生思考计算机里面一般会存放什么东西。然后告诉 学生什么是文件？什么是文件夹？这环节时间安排大概5分钟。第二环节，为了使学生能够根据图标分辨文件和文件夹。我会给学生呈现文件和文件夹，让他们猜测哪个是文 件？哪个是文件夹？然后解释：一般情况卜黄色的像夹 子一样的图标就是文件夹，下方的文字就是文件夹的名 称。接着让学生练习分辨文件和文件夹。这环节时间安 排大概5分钟。第四环节，为了让学生从小养成文件管理的好习惯。我会 让学生们学会如何新建文件夹。先给学生展示自己的文 件夹，里

5、面有音乐、视频等文件。询问学生是否想出- 个自己的文件夹，给学生演示新建一个文件夹，让学生 自主练习新建文件夹。接着给学生演示文件夹的命名， 这时候要说明在同一个文件夹不能有相同名字的文件。第五环节，让学生学会如何将一个或多个文件保存到文 件夹里。给学生演示新建一个文件，保存到指定的文件 夹里。然后让学生在记事本中写下一句自己喜欢的话，并 将其保存在自己的文件夹中。接着结合上个单元知识，将自 己喜欢的网页、网页中的图片或部分文字保存在自己的文件 夹中。这环节时间安排大概 10分钟。第六环节，总结。总结一下这节课的内容，让学生思号-些 问题。教学反思认识画图软件说课稿开场白尊敬的各位领导，各位老

6、师，上午好我是信息技术教研组的蔡晔敏， 今天我说课的内容是 认 识画图软件，我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法阐述、学法指导、教学过程等七大方 面进行说课，重点是第七部分。教材分析第一部分：教材分析本节课是福建教育出版社小学信息技术四年级上册养L 课的内容，它是本单元学习的启蒙课程，又是为学习计算机回回打基础的重要内谷，要求学生初步认识 Windows 自带的画图软件。考虑到计算机画画的实际应用和学生 学习的需要，我将把这节课内容分为两大模块，第一模 块为介绍画图软件的启动与退出；第二模块为介绍画图 软件的窗口组成。学情分析第二部分：学情分析本班学生是四年级的学生，学生在学

7、习方面拥有强烈的 学习绘图兴趣，较好的理解能力、表达能力、操作能力、 学习效率较高，他们善于模仿，喜欢创新，遇到困难能 积极向同学或老师提问， 同学之间具有热情相助的习惯。 由于是第一次接触计算机绘图的学习，大部分的学生只 有纸上绘图的操作基础。教学目标第三部分：教学目标遵循教材的编写意图并以学生实际情况出发，我将本课的教学目标拟定为以卜二个：知识与技能：1.通过学习，让学生知道 Windows系统中 自带的一个回图软件。2.掌握画图软件的启动与退出的方法，并熟悉画图软件 窗口的组成。过程与方法：通过让学生欣赏作品，让学生初步了解画 图的作用，激发学习回图软件的兴趣。情感态度价值观：通过画图软

8、件的学习，激发学生对学 习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机 画画的快乐！教学重难点第四部分：教学重难点基于以上的教学目标，我将本课的教学重点定位是熟悉 掌握国图软件的启动与关闭，教学难点则是认识并掌握 回图窗口的各个组成部分。教法阐述第五部分：教法阐述为了突出重点、突破难点，以及培养学生的探究精神和 创新精神，我将教法分为以下几点：讲授法、演示法。学法指导第六部分：学法指导基于以上教法的阐述， 我将学法分为以下几点： 思考法、观察法等。教学过程第七部分：教学过程我将教学过程分为四个环节：第一环节是导入，时间为 10分钟。由于学生刚刚上课， 心思还停留在玩的时候，为了吸引他们注意力

9、，让他们 进入上课的状态，我会先问他们还记不记得美术课用到 的工具有什么？让他们举手回答。接着给他们放一些图 画，询问他们知道图画是怎么画的吗？告诉他们这是用 电脑画出来的，想要画出这样的画，就必须先认识一些 神奇的画笔工具一一图像处理软件，告诉他们今天这节 课我们就学习一种最简单、最容易学会的图像处理软件 Windows自带的画图软件。第二环节是新课讲解， 时间为15分钟，这个环节为重难 点。因为通过老师的讲授与演示，学生能更准确的掌握知识。所以我会先介绍画图是Windows系统中的一名成员，想用它来画出漂亮的图画， 我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。接着就是给他们介绍启动画图软件的方法和关闭画图软件的方法，边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上。接下来给他们介绍窗口的一些主要的组成部分，并在PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看。然后让他们自由练习启动与关闭画图软件以及熟记窗口的组成部分。第三环节是知识回顾， 时间为10分钟。询问他们还记得 刚才所学的画图窗口的组成部分吗？打开画图软件，询 问他们窗口的各组成部分的名字，目的是为了加强学生对画图软件窗口的组成部分的印象。接着让他们跟着我 一起复习一遍画图软件的启动以及窗口由哪几部分组成的。第四环节是总结，时间为 5分钟。主要说明了今天学了 什么？一一学会了画图软件的启动与关闭，也认