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文档简介

1、富春二幼教育集团活动计划第20周1月14日星期也班级大班段记录人喻灵智活动名称：勇敢的小鹿主题名称：动物我们的朋友活动目标1 .初步掌握助跑跨跳的动作要领：学会两种助跑跨跳的游戏方法。2 .大部分幼儿能助跑跨跳过三排垫子：发展跨跳动作和协调性。3 .能积极参与活动并努力挑战自我。活动准备1 .物质准备：场地20*20以上泡沫垫60张音乐2 .经验准备：拼垫子和点上游戏，掌握原地跨跳动作。活动过程:一、开始部分：热身游戏1集合站队。3 .师生问好。4 .热身活动“看谁反应快”。二、基本部分：1原地跨垫子。2 .探索助跑跨跳的方法。3 .师幼示范，共同总结助跑跨跳的方法。4.练习助跑跨跳。练习跨立

2、体三角，两人一组到四人一组。三、游戏1:勇敢的小鹿游戏1玩法：设计两排和三排垫子的障碍物各两组，幼儿自由选择难度练习，然后请部分幼儿尝试四排障碍物，最后鹿王展示最高难度。游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队。四、游戏2:“小鹿勇闯鳄鱼岛”游戏2玩法：利用拼接好的垫子设置成障碍物组成一个循环的练习场地，教师扮演鳄鱼躺在某处，幼儿要用助跑跨跳的方法跳过每一个障碍物和鳄鱼。游戏要求：勇于挑战、不怕困难。五、放松结束1 .拉伸练习、放松游戏。2 .重点回顾（复习助跑跨跳动作要领）。3 .师生再见。说课稿、教材分析在教玩具的选择上，垫子首先给孩子一种新奇的感觉，很多时候我们一般都用来铺垫用，体育活动用的不多

3、，对于他们来说是一种很刺激的事情，很容易吸引孩子的兴趣和注意点。同时，通过垫子的组合的变化，可以满足不同层次的需要和发展。而且，收放简单，容易操作有利于教师的活动实施。活动重点：领会助跑跨跳动作方法。活动难点：助跑跨跳的动作方法和自我保护意识；自我跳跃能力的认识和判断。二、年龄特点分析1 .心理特点：大班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。但注意力不太稳定。2 .运动能力基础：大班孩子基本运动能力已初步得到锻炼和发展，但多是模仿或自发形成的，对于动作还没有形成比较正确的理解。三、教学目标1 .认知目标：通过游戏，使能够熟掌握助跑跨跳的动作方法。2 .技能目标：通过活动，使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离和高度，10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展跳跃能力。3 .情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。四、教法与学法1 .主要采用游戏的方法、示范讲解。通过游戏激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿在游戏过程中不知不觉的学习到动作技能。2 .活动过程由简单到困难、平面到

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