明媚郑重兴冲冲ppt课件

1、明丽明丽 郑重郑重 兴冲冲兴冲冲须臾间须臾间 大约大约 绽放绽放准确准确 年年年年 皱纹皱纹仰头仰头 泛起泛起 估计估计守株待兔守株待兔 掌握掌握 曾曾经经17 第一朵杏花第一朵杏花 竺可桢爷爷从外面回来，竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树看到杏花开了，便走近杏树数了数，曾经有四朵花不同数了数，曾经有四朵花不同程度地绽放了花瓣儿程度地绽放了花瓣儿 竺可桢爷爷从外面回来，竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树看到杏花开了，便走近杏树数了数，曾经有四朵花不同数了数，曾经有四朵花不同程度地绽放了花瓣儿程度地绽放了花瓣儿 “竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！“什么事情啊？什么事情啊？

2、“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！“什么时候？什么时候？“刚刚。刚刚。“是第一是第一 朵吗？朵吗？“是。是。忽然听见窗外一个小孩忽然听见窗外一个小孩 的声音：的声音：“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷竺爷爷 地问：地问：“什么事情啊？什么事情啊？孩子孩子 地说：地说：“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷竺爷爷 地问：地问：“什么时候？什么时候？孩子孩子 地说：地说：“刚刚。刚刚。竺爷爷竺爷爷 地问：地问：“是第一是第一 朵吗？朵吗？孩子孩子 地说：地说：“是。是。忽然听见窗外一个小孩急迫的声忽然听见窗外一个小孩急迫的声音：音：“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷奇异地问：

3、竺爷爷奇异地问：“什么事情啊？什么事情啊？孩子高兴地说：孩子高兴地说：“竺爷爷，杏花开竺爷爷，杏花开啦！啦！竺爷爷激动地问：竺爷爷激动地问：“什么时候？什么时候？孩子骄傲地说：孩子骄傲地说：“刚刚。刚刚。竺爷爷半信半疑地问：竺爷爷半信半疑地问：“是第一是第一 朵吗？朵吗？孩子一定地说：孩子一定地说：“是。是。 阳光下的杏树，捧出了第一朵怒放的杏花。多么美丽的杏花呀！他是我国气候学、地理他是我国气候学、地理学的奠基人。从学的奠基人。从1917年年开场，他就养成了每天开场，他就养成了每天写日记的习惯。天气和写日记的习惯。天气和大自然的变化是他每天大自然的变化是他每天必需纪录的内容。几十必需纪录的内

4、容。几十年如一日的精心观测，年如一日的精心观测，积累了许多重要的数据，积累了许多重要的数据，这为他掌握气候变化的这为他掌握气候变化的规律打下了坚实的根底。规律打下了坚实的根底。直到他去世前一天，还直到他去世前一天，还用颤巍巍的笔在日记本用颤巍巍的笔在日记本上记下了当天的气温、上记下了当天的气温、风力等数据。风力等数据。 他终身记了厚厚的几十本日他终身记了厚厚的几十本日记记从从1936年年1月月1日到他去世的日到他去世的前一天前一天1974年年2月月6日，日，共共38年零年零37天，日记一天也天，日记一天也没有延续过，全部完好地保没有延续过，全部完好地保管着。管着。 “3月月12日，气温最高日，

5、气温最高5，最低，最低零下零下7，东风一至二级，晴转，东风一至二级，晴转多云。北海冰融。多云。北海冰融。他进公园，不是像普通人那样他进公园，不是像普通人那样为了游览，而是为了对公园里为了游览，而是为了对公园里山水、花草等进展察看。他想山水、花草等进展察看。他想知道：哪天北海的冰开场融化，知道：哪天北海的冰开场融化，哪天桃花开放，哪天白色的柳哪天桃花开放，哪天白色的柳絮飞舞，哪天布谷鸟初次鸣絮飞舞，哪天布谷鸟初次鸣叫叫 几十年对大自然的察看，练就几十年对大自然的察看，练就了竺可桢一双敏锐的眼睛。他了竺可桢一双敏锐的眼睛。他能从千树万枝中发现长出的第能从千树万枝中发现长出的第一片绿叶，从喧哗的城市

6、噪音一片绿叶，从喧哗的城市噪音中听出第一声蛙鸣，透过空中中听出第一声蛙鸣，透过空中密如蛛网的电线看到第一只燕密如蛛网的电线看到第一只燕子，从春风中识别出第一丝柳子，从春风中识别出第一丝柳絮絮。他把看到的都记录在。他把看到的都记录在大自然日记里：大自然日记里： “3月月12日，北海冰融。日，北海冰融。“3月月29日，山桃始花。日，山桃始花。“4月月4日，杏树始花。日，杏树始花。“4月月15日，紫丁香始花。日，紫丁香始花。“4月月20日，燕始见。日，燕始见。“5月月1日，柳絮飞。日，柳絮飞。“5月月23日，布谷鸟初鸣日，布谷鸟初鸣 “搞科学研讨，不能运用搞科学研讨，不能运用大大约约、也许也许这些字

7、眼，也不这些字眼，也不能用估计和推断替代察看。能用估计和推断替代察看。他需求的是他需求的是 的时间的时间 准确准确可见，竺爷爷在科学研可见，竺爷爷在科学研讨中讨中 的态的态度度一丝不苟一丝不苟 竺可桢爷爷曾不止一次地说竺可桢爷爷曾不止一次地说过：过：“我需求的是准确的时间。搞我需求的是准确的时间。搞科学研讨，不能运用科学研讨，不能运用大约大约、也许也许这些字眼，也不能用估计和推断替这些字眼，也不能用估计和推断替代察看。竺爷爷正是经过年年的代察看。竺爷爷正是经过年年的准确察看，才掌握了气候变化的规准确察看，才掌握了气候变化的规律。律。学生说话举例：时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹黄了稻子，吹走了

8、大雁，吹落了树叶，吹红了满山的枫叶。时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹枯了小草，吹冻了小河，吹白了芦花，吹开了芳香扑鼻的腊梅。 课后练习题课后练习题4:弯下腰来表现弯下腰来表现了竺可桢爷爷平易近人、和蔼可了竺可桢爷爷平易近人、和蔼可亲。亲。 “习惯地问习惯地问 阐明竺可桢爷爷一阐明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探看到开放的杏花，就要进一步探求开放的时间，这种自动探求科求开放的时间，这种自动探求科学的行为曾经成为他的一种习惯。学的行为曾经成为他的一种习惯。 “须臾间像年轻了几十岁须臾间像年轻了几十岁“兴冲兴冲冲地快步充分表现了竺可桢爷冲地快步充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心境。间后的激动心境。 事事 实实得到的启示得到的启示到北海公园察看物候；钢笔式到北海公园察看物候；钢笔式的温度表磨坏了多少外衣口袋的温度