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文档简介

1、学校教师心理健康培训计划一、培训背景 : 培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质， 是我国教育发展 的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理 素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。在青少 年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。 这不仅是因为教师承担 着教书育人的责任， 更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系 的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康 的状况都具有深远影响。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无 法承担培养高素质学生的重任。 如果教师自己心理不健康， 学生的心 理健康就没有保持。二、培训目的和意义：1、促进校内师生的

2、身心健康，构建和谐校园。2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全 校园。3、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。4、促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学 所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。5、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了 解学生的心理， 采取相应的沟通技巧和教学方法， 有利于帮助学生解 决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。三、培训内容：1、教师心里减压2、如何克服教师职业倦怠？3、如何识别有心理问题的学生？4、教师与学生的心理沟通技巧。5、教师人际关系疏通。四、培训方式：1. 培训讲座2. 团队辅导3. 个别辅导4. 体验式辅导、拓展训练5. 团队交流平台五、培训流程：（一）心理评估与分析 利用专业的心理测评系统（惠诚软件）对教师进行测评分析，撰 写分析报告， 结合访谈等形式进行培训辅导需求分析， 根据结果提交 初步辅导建议书。（二）培训联系（三）培训实施根据设计好的培训方案，和流程，进行培训，执行科学的培训流程，包括培训时间进度控制、培训现场控制等为教师提供高质量的培 训。（四）培训后

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